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    与《陈寅恪先生论著系年》相关的范文

  • 04-04 大学新生演讲稿:方正为人勤慎治学
  • 大学新生演讲稿:方正为人勤慎治学 大学向来是思想的摇篮,自从陈寅恪先生在1929年所作的王国维纪念碑铭中提出“独立之精神,自由之思想”的期盼以来,我们的大学就一直在路上。 20XX年7月,在学校90周年校庆前夕,93岁高龄的国际著名数学大师、嘉兴学院名誉院长陈省身先生应邀,为学校题写了“方正为人,勤慎治学”的校训。“方正为人、勤慎治学”是嘉兴学院90余年办学传统的真实写照和科学总结,也是中国大学在 ...

  • 03-15 高三语文综合训练(一)
  • 高三语文综合训练(一) 一、(共18分,每小题3分) 1.下列词语中加粗的字,读音有误的一组是( ) A.谙(ān)熟 麻痹(bì) 西风东渐(jiān) B.庇(bì)护 答(dā)理 安步当(dàng)车 c.发酵(jiào) 根茎(jìng) 管窥蠡(lí)测 D.擂(léi)鼓 盥(guàn)洗 拾(shè)级而上 2.下列各组词语中没有错别字的一组( ) A.宁谧 瑕瑜可见 赝品 山青水 ...

  • 02-26 五一节演讲稿:职业理想
  • 大家好,今天我演讲的题目是职业理想. 职业,什么是职业?百度百科是这样解释的的:"个人所从事的作为主要的生活来源的工作叫作职业.相信在座的各位,80%,90%心中的理想的未来职业应该是教师,包括我.但是之前,我并不想当老师,原因我并不想说,好奇心强的同学可以私底下来问我.我看见过一个令我非常恶心,此生难忘的片段:我看过两个老师在公交车上和两位老太抢座位,手段之卑劣,在我幼小的心灵上永远蒙 ...

  • 07-20 国培体会:学国培.知改进.走创新
  • 国培体会:学国培、知改进、走创新 我是一名农村小学语文教师。在教语文这十年的生涯中,教学上自己不断摸索,不断地向经验丰富的老师学习,不断地在教学中改进自己的教学方法,觉得就这样教还是可以的。但自从九月份报名参加了“国培计划(20xx)”--四川省农村中小学教师远程培训后。让我震撼,让我吃惊,让我大开眼界。 一开始学习的时候,粗略地学习了一遍十一门课程,就吸引了我,就让我吃惊。原来教学还有这么多的理 ...

  • 12-19 知耻,社会的风向标
  •   康德说:“有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思考,它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。”道德良心伴随着人类生存的每一天。有学者指出,人类和动物的区别不仅仅是直立行走和制造工具,还在于人类有着道德良心。 作为国家、民族更应发挥道德的规范和教化作用。   荣辱观是中国传统思想道德传统的重要组成部分,也是人们进行道德约束和道德评判的重要手段和标准。“无 ...

  • 08-15 中小学校本培训计划方案
  • 一、指导思想: 依据xx区教育局颁布的《中小学教师培训方案》,从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发,切实加强教师队伍建设,深化改革,优化组合,内强素质,外树形象,致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍,为创建“教育生活化”特色学校,实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。 二、工作目标: 通 ...

  • 05-12 教务科长竞选演讲稿
  • 各位评委、各位老师: 很荣幸能参加今天的竞选演讲!我叫×××,今年×岁,党员,××××大学毕业,专业硕士研究生。曾任政教科、教务科副科长。我竞争的岗位是:××××师范学院教务科长。现就我的任职优势、工作思路以及履行岗位职责等方面作以下阐述。 一、任职优势 一是专业优势。在大学我学的就是教育管理,对学校的教育教学及教研管理工作都有着较系统的理论研究。学术研究方面,主编和参编的两本书、在国家级刊物上发 ...

  • 02-02 实习班主任工作日记
  • 实习班主任工作日记 中秋,亲爱的xx组长每个人发了个月饼,我给带回去了。 9月22日 今天是人生的第一次上课,ppt出了点问题,所以我p了很久的图都没能放,有点遗憾。所有的东西也都只能自己讲。课前准备不够充分,前一晚应该试放一下的。第一节在七班的课,导入了25分钟,课文只讲了10分钟,总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课,课堂很欢乐,孩子们很配合,只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一 ...

  • 09-11 中学教职工职称聘任方案
  • 中学教职工职称聘任方案 为了更好的落实国家职称评聘政策,调动广大老师的工作积极性,促进学校稳步健康发展,充分体现公平、公正、合理的原则,特制订中高级教师职称的赋分方案。 一、指导思想 我校晋升中高级教师职称的指导思想是:依据上级有关文件精神,落实职称评聘政策,公平、公正、合理,择优晋升,年度顺延,促进学校稳步发展。 二、评审办法 晋升中、高级教师职称的评选办法一律实行赋分制,按得分从高到低确定聘任 ...

  • 01-03 中学教师技术职称考评细则
  • 中学教师技术职称考评细则 为了切实做好我校教师技术职称评审工作,依据《陕西省宝鸡市中小学教师职称(职务)评审办法(试行)》精神和县局要求,结合我校实际,制定本细则。 一、评审范围及对象: 现在职在岗公办教师;符合相应学段任职条件;现今任职期间无不良记录,继续教育无间断;曾任专职教师现任学校行政领导仍兼课;以教学为主兼搞行政,实验管理、电化教学、后勤服务、勤工俭学工作者。 二、任职条件: 符合以上《 ...