2015.6高中生物学业水平测试模拟试题

2015年高中生物学业水平测试模拟试题

第Ⅰ卷（选择题 共45分）

一. 选择题(本题包括30道小题，每题1.5分，共45分，每小题只有一个正确

选项，请将你所选选项的序号填入答题卡的表格中)：

1.原核细胞与真核细胞最明显的区别是( )

A.有无细胞膜 B.有无细胞壁 C.有无核物质 D.有无核膜 2.组成糖类的化学元素有( )

A．C、H、O、N B．C、H、O C．C、H、O、N、P D．C、H、O、S 3.连接两个氨基酸的化学键叫做肽键，下列结构中表示肽键的是( ) A.-NH2 B.-COOH C.-CO-NH- D.-CH3 4.下图表示的是物质跨膜运输的哪种方式( ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.被动运输

5.直接给细胞生命活动提供能量的物质是( ) A.ATP B.酶 C.蛋白质 D.葡萄糖 6.关于酶的叙述错误的是( ) A.酶是生物催化剂

B.与无机催化剂相比，酶有高效性和专一性 C.酶的催化作用需要温和的条件 D.高温条件下，唾液淀粉酶仍然有活性

7.下列致癌因子中，属于物理致癌因子的是( ) A.尼古丁 B.病毒 C.紫外线 D.苯

8.下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述，错误的是( ) A.在无氧环境中，有氧呼吸受到抑制

B.有氧呼吸和无氧呼吸始终在细胞的同一结构中进行

C.有氧呼吸能将有机物彻底分解，而无氧呼吸不能将有机物彻底分解 D.有氧呼吸过程中产生大量能量，而无氧呼吸过程中只产生少量能量 9.下列关于细胞分化的叙述中，错误的是( ) A.分化后的细胞遗传信息完全相同

B.已分化的细胞一般将一直保持分化后的状态

C.分化后的各种细胞的形态、结构和功能将发生稳定性差异 D.成人体内不具有可以分化的细胞

10.右图所示的细胞中具有的染色体组个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 11.下列性状中不属于相对性状的是( )

A.人的双眼皮和单眼皮 B.豌豆的高茎和矮茎 C.兔子的白毛和黑毛 D.人的身高和体重

12.光学显微镜下观察到某物像偏向视野左下方，若将其移至视野中央，应向哪个方向移动装片( )

A.右上方 B.右下方 C.左下方 D.左上方 13.基因工程中被称为“基因的针线”的是( )

A.限制性核酸内切酶 B.DNA聚合酶 C.DNA连接酶 D.DNA水解酶 14.下面关于现代生物进化理论观点的说法，不正确的是( ) A.生物进化的基本单位是种群 B.突变和重组决定生物进化方向

C.自然选择会使基因频率发生定向改变

D.物种的形成一般要经过从地理隔离到生殖隔离的过程 15.下列不属于基因突变特点的是( )

A.普遍存在的 B.频率是很高的 C.随机发生的 D.不定向的 16.一女性之父为色盲患者，其母亲色觉正常（纯合体），此女性与色觉正常男性结婚，所生男孩中患色盲的几率是( )

A.100％ B.75％ C.50％ D.25％

17.下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是( )

18.人类有个别男性的性染色组是XYY，这种人一般性格暴躁，这种变异属于( ) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.不遗传的变异 19.下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是( ) A.生物多样性包括遗传、物种、生态系统的多样性 B.生物多样性的保护就是进行就地保护和加强教育 C.生物多样性有直接的、间接的、潜在的使用价值 D.物种多样性的物质基础是蛋白质、核酸的多样性

20.下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，正确的是( ) A.主要在细胞质中完成 B.是一种半保留复制

C.复制过程不需要酶的参与 D.复制过程不需要消耗

ATP

1

21.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( )。

A.钙离子 B.血红蛋白 C.葡萄糖 D.血浆蛋白 22.通常治疗糖尿病应该注射下列哪种激素来降低血糖浓度( )

A.胰岛素 B.肾上腺素 C.生长激素 D.胰高血糖素

23.农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。顶端优势是下列哪种植物激素作用的结果( )

A.乙烯 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.生长素 24.下列生物群体中属于种群的是( )

A.一片森林中的全部鸟 B.一个池塘中的所有鲫鱼 C.一块草地的全部动物 D.校园中的所有植物 25.下列有关人类兴奋传导的叙述中，正确的是( ) A.兴奋在反射弧中始终以电信号的形式传递 B.细胞在神经元之间是双向传递

C.兴奋在神经纤维上是双向传导 D.兴奋在神经纤维上是单向传导

26.右图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲 线。下列对阴影部分的解释正确的是( )。 ①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值

③其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数 ④其数量表示通过生存斗争而减少的个体数 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 27.下图中,A、B代表两种生物,C代表生 物的生活条件,箭头表示能量流动的方向,坐标曲线表示两种生物之间的关系。 下列图中所表示的生物关系配对正确的一组是( ) A.①—甲 B.②—甲 C.③—丙 D.④—乙

28.关于生态系统能量流动特点的叙述正确的是( ) A.循环流动 B.具全球性 C.单向流动、逐级递减 D.传递效率是50％ 29.大气中的CO2进人生物群落的主要途径是绿色植物的( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.化能合成作用 30. “退耕还林（草）”和“保护森林”是我国西部大开发战略中的两项重要举措， 其主要目的( )

A.开展生态旅游 B.增加林业产品

C.发展畜牧业 D.改善生态环境

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2015年高中生物学业水平测试

模拟试题答题卷

班级 姓名 总分

第Ⅰ卷 选择题（每题1.5分，共45分）

第Ⅱ卷（非选择题 共40分）

31.（10分）下图A、B表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。（在[ ]中填写数字）

(1)控制物质进出细胞的结构是[ ] ，结构9是细胞进行 的主要场所。 (2)结构5为 ，在动物细胞中的功能为 ，在植物细胞有丝分裂时，与 形成有关。

(3)细胞内表面积最大的膜结构是[ ] ，它外连 膜，内接 膜。

(4)如果B图为大蒜的根细胞，则应该没有的结构是[ ] 。

(5)存在于动物细胞中，且与动物细胞有丝分裂有关的结构是[ ] 。 32.（7分）右图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：

(1)此细胞处于有丝分裂的_______期。

(2)该细胞此时有_______条染色体，________条染色单体， ________个DNA分子。

(3)此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_______条。

(4)此时期继续发展，将在赤道板位置出现________，逐渐扩展形成_______，最终分裂为两个子细胞。

33．（8分）图6-3是光合作用过程的图解，请据图回答下列问题：

(1)图中H过程的反应场所

是 ，I过程的反应场所是 。

(2)图中A代表 ，其生理功能是 （降低/升高）化学反应的活化能。

(3)过程H为过程I提供了物质C 和物质D （填名称）。 (4)图中D物质所含的能量最后贮存到 (填图中的字母)中。

(5)如果将一株在光下正常进行光合作用的植物，突然转移到黑暗的地方，则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加? (在下列供选项中挑选)

3

(A)F (B)D (C)J (D)G

34．（5分）下面为基因与性状的关系示意图，据图回答：

RNA

蛋白质

(1)通过①过程合成mRNA，在遗传学上称为_________，其主要场所是___________。

(2)②过程称为_______________，参与该过程必须的细胞器是_____________。 (3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化症是由于缺乏合成黑色素的酶所致，这属于基因对性状的______________(直接／间接)控制。

35.（6分）兔子的毛色黑色和白色是一对相对性状，如果两只黑兔交配产生了一只白色小兔，请回答：

(1)属于显性性状的毛色是 。

(2)若用B与b表示的毛色的显性基因和隐性基因，请分别写出上述两只黑兔及白色小兔的基因型 、 、 。 (3)这两只黑兔生育黑色小兔的几率是 。

(4)要判断一只黑兔是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的兔子是（

） A.纯种黑兔 B.杂种黑兔 C.白兔 D.以上都可以

36.（7分）下图所示为突触的亚显微结构模式图，据图回答:

(1) 标出下列序号的名称：①____________ ___，③_______ _______， ④_________________，⑤_________________，⑥_________________。 (2)兴奋在两个神经元间的传递是___ _ （单向的/双向的），只能由

突触前膜传递给 。

37.（6分）下图是人体血糖调节示意图，A表示有关结构，B、C、D为激素，请回答：（[ ]内填字母， _____上填名称）

(1)当人体内的血糖浓度降低时，A中胰岛 细胞感知血糖浓度的变化，分泌的[ ]__ _____增多，从而使体内血糖浓度升高。

(2)饭后，人的血糖浓度增加，依靠B降低血糖浓度，B的化学本质是_______。 (3)该图反映出人体可通过_____ __调节的方式调节生命活动。该调节方式存在着“下丘脑—垂体—内分泌腺”的分级调节和_______调节。 (4)D为_________激素。

38.（6分）乌岩岭自然保护区位于浙江南部泰顺县，动植物种类丰富。请回答下列问题：

(1)乌岩岭内所有的生物构成了一个 。科学家对保护区内的各种

动植物进行调查，物种数目的多少称为 。 (2)在这个保护区内，黄腹角雉是中国特产珍禽，为了

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保护濒危物种，科学家对乌岩岭的黄腹角雉的种群密度进行了调查，常采用的方法是 。

(3)右图是乌岩岭生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。 ①在碳循环的过程中，同时伴随着 。 ②写出图中（用字母表示）生产者 ，分解者

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