14.3能量的转化和守恒学案
科目：物理 年级：九年级 学案设计：秦 健 审核：田子成 时间：2015.9.20 编号：07
14.3 能量的转化和守恒 学案
班级________姓名________小组________等级________
【学习目标】
1.我要了解能量及其存在的多种形式。
2.我要知道能量的转移和转化，我能解释一些常见现象中的能量转化过程。
3.我要理解能量守恒定律，我能用能量守恒的观点分析物理现象。
4.我要对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。
【学习过程】
一、自主学习
（一）知识链接
1.动能和势能之间可以相互_________。
2.做功可以改变物体的内能，其实质是能量的________。
3.如果_____动能和势能的相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的_______，或者说，机械能是______的。
4.内燃机的压缩冲程把________能转化为____能；做功冲程把____能转化为________能。
（二）自学指导
请同学们带着下列问题看课本P27-29页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成。
1.阅读课本p27“能量的转化”部分，知道能量的存在形式；知道在一定条件下，各种形式的能量可以发生相互转化；知道各种形式能量之间转化的形式。
2.阅读课本p28“能量守恒定律”部分，知道能量守恒定律，并能用能量守恒定律解释一些物理现象；知道能量转化和转移的区别。
（三）自学检测
相信我能行！完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。
1.自然界中能量基本存在的形式有_______、_______、_______、_______、_______等。
2.说出下列现象的能量转化形式
（1）摩擦生热——（______能转化为_______能）
（2）水轮机带动发电机发电——（______能转化为_______能）
（3）水泵把水送到高处——（______能转化为_______能）
（4）植物进行光合作用——（______能转化为_______能）
（5）燃料燃烧发热——（______能转化为_______能）
（6）火力发电站——（______能转化为_______能）
（7）太阳能电池——（______能转化为_______能）
（8）蓄电池充电——（______能转化为_______能）
（9）太阳能热水器——（______能转化为_______能）
3.能量可以从一个物体转移给另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，这叫做能量的_______。
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4.大量事实表明，能量既不会凭空____，也不会凭空____，它只会从一种形式____为其他形式，或者从一个物体____到其他物体，而在____和____的过程中，能量的总量________。
（三）我的疑惑
在自学过程中有没有疑惑？提出来，请同学或者老师帮你解答。
二、合作探究
请同学们根据学案指导首先自学，做好批注，再组内合作探究，最后小组展示。
1.尝试一下，按图中给出的实例，你能做些补充吗？
2.滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？遵守能量守恒定律吗？
3.有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。这种机器有可能制成吗？
三、当堂训练
1.一支向高空瞄准的步枪，扣动扳机后射出一颗子弹，子弹没有击中目标，最后 下落陷在土地中。请你说出以上过程中发生了哪些能量转化。
2.请从能量转化的角度具体说明以下效率的意义。
某太阳能电池工作时的效率是16％
某电动机工作的效率是83％
某锂电池充电时效率是99％
某柴油机工作的效率是35％
某电热水器工作的效率是87％
3.能量守恒是自然界的基本规律之一，下列能量转化过程中，属于内能的转移的是（ ）
A．用电灯照明 B．光合作用 C．用暖水袋取暖 D．天然气的燃烧
4.下列说法中正确的是（ ）
A．冬天对着手哈气，手变暖是机械能转化为内能
B．用酒精灯给水加热，是机械能转化为内能
C．高速行驶的汽车爆胎是很危险的，从能量角度来看，是机械能与内能的相互转化
D．滑冰时冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是内能转化为机械能
四、自我反思
1.我的收获： _________________________________________________________________。
2.我的易错点：________________________________________________________________。
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