三年级上册[语文园地五]导学案
攀枝花市第一小学 语文 学科导学案
班级: 年级 班 第( )学习小组 学生姓名: 主备人: 刘仁碧 备课组长签字:
课 题 课 型 学 习 目 标 学习 重点 学习 难点 新授课
语文园地五(我的发现、日积月累)
年级 三年级 执教人
1、通过“我的发现”这个环节,积累含有相反意思字的成语。 2、通过加偏旁的方法,认识更多的形声字。 3、读背十二生肖。 积累,围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。 有效开展口语交际活动。
学 习 过 案 程 导 案
环 节 预 习 自 学 , 基 础 过 关 设 问 导 学 , 合
学
1、自读课本中“我的发现”的词语,想想你发现了什 么?并把它们背下来。
一、布置预习任 务
2、 自学 “日积月累” 里的内容, 想想你积累的是什么? 二、自学交流,
自我评价: A B C 小组评价: A B C 明确目标 掌握预习 情况, 引导学生 掌握相应知识。
1、小组合作,说说“我的发现”?你还能说出一些这 三、分配任务, 样的词语吗? 合作学习
1.独立思考 2.小组交流, 形 成共识; 小组长 总结归纳。(组
作 探 究
2、
说说“读读认认”里的字有什么特点,你还能说 内 互 评 展 示 交 出一些来吗? 流,)
B C 小组评价: A B C
自我评价: A
一、填空
( )闻名 ( )相间 ( )倒置 舍( )求( ) 头( )脚( ) 积( )成( ) ( )口( )声 ( )邻( )舍 ( )应外( ) 二、按要求做
请按顺序默写出十二生肖:
练 习 检 测
请按顺序默写出地支、生肖:
拓 展 反 馈
三、加偏旁,变新字并组词。 高( ) ( ) ( 扁( ) ( ) ( 方( ) ( ) ( 居( ) ( ) ( 丁( ) ( ) ( 旁( ) ( ) ( 四、 辨字组词
四、穿插巩固, ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ) ) ) 全面掌握。 小组踊跃展示 交流, 教师予以 评定。
扑( 仆( 血( 皿(
) 爪( ) 瓜( ) 枪( ) 创(
B C
) 枝( ) 肢( ) 县( ) 具(
老师评价: (
) 机( ) 肌( ) 跨( ) 夸(
B C
) ) ) )
自我评价: A
小组评价: A
)颗星