安全教育备课
守规范 重安全
活动目的:
1、通过生活中发生的交通事故案例,学生抢答判断、演示游戏等方式,引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本课的学习,使同学们了解一些基本的交通规则,安全标识和自护自救的知识。并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯,珍惜生命。
活动过程:
一、激趣引入课题。
1、你每天是怎样来上学的?
2、一路上你有什么感受?(指名说)
是啊,我们每天都会看到马路上熙熙攘攘的行人和川流不息的车辆。遵守交通规则,懂得避让车辆是多么重要啊!这节课我们就来共同上一节安全教育课--避让车辆守规则(齐读课题)
二、学规则、记标识。
要想保证交通安全,我们必须要遵守交通规则。(板书:守规则)
1、那么,你了解哪些交通规则呢? (谈一谈)
2、记标识
马路两旁或路口处经常会高高地竖立着这样的牌子,你知道干什么用的吗?(是为行人指路用的交通标志牌)
为了能快速识别他们,老师编了个顺口溜想记记吗?
读记标识顺口溜
4、生活中,如果大家在马路上随意行走,车辆不按交通规则任意行驶,那将是怎样的后果呢?(生说一说)
三、学会避让车辆;
交通规则我们知道了这么多,你会运用吗?
1、同学们请看图片:他们的行为对吗?为什么?
看来生活中,不仅要养成守规则的好习惯,还要有主动避让车辆的意识才能更安全。(板书:避车辆)
四、学会自救:
在现实生活中,有时即使我们遵守交通规则了,主动避让了,也不可能完全避免意外的发生,当危险来临时,我们还要学会自救。
珍爱生活 珍爱生命
活动目的:
1、形成学习、宣讲安全知识的氛围
2、树立学生良好的交通安全意识,为他们的健康成长打好基础。
活动准备:
1.学生通过各种渠道搜集有关交通安全方面的资料。
2.准备歌曲:Flash 《天堂里有没有车来车往》、《祝你平安》。
活动过程:
一、开场白
(一)歌曲: Flash《天堂里有没有车来车往》
知识竞赛:
1.下课了,不能干什么?
2.上下楼梯怎样行?
3.过马路时,应注意什么?坐车时呢?
4.你知道哪几种交通标志?请介绍给大家吧。
二、老师点评并补充
1.步行安全常识:
步行上放学或外出时要注意靠路边行走。横过马路时要走人行横道;在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆,不要斜穿、猛跑;在通过十字路口时,要听从交通民警的指挥或看红绿灯,严格遵守交通信号。在没有交通信号灯或交通民警指挥的路段,要注意来往机动车辆,不与机动车辆挣道抢行。在
2.行走当中一旦遇险的自救措施
应该跳到汽车前罩上,两手抓住罩子,向外侧翻滚,掉到车子的侧面。身体着地时,最好是肩部先着地,双手要抱住头部。
3.乘车安全常识
学生上学或出行要乘坐证件齐全、车辆状况好的车辆。不乘坐载货汽车,不乘坐农用汽车,不乘坐三轮摩托,不乘坐拖拉机,不乘坐超员客车,不乘坐无牌无证车辆,不乘坐报费车辆,确保出行安全。
三、学生尝试现场表演
(如:按秩序走出教室、通过楼梯;出校门时左右看;走人行横道;十字路口不闯红灯等) 甲:注意交通安全,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会。
全班齐读:十字路口左右看,交通标志会判断,宁停三分不抢一秒,出入平安家团圆。 甲:现在我们请班主任老师为我们的主题班会画上一个圆满的句号
四、班主任总结:
学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,珍爱生命,一生平安。
我光荣 我是少先队员
活动目的:
1、通过主题班会学习,使每位少先队员会唱队歌,并且了解一些少先队的基础知识。
2、通过少先队知识,教育、团结全体少先队员,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,做一名合格的少先队员,做共产主义事业的接班人。
活动过程:
(一)学习少先队的基础知识,并会唱队歌
1、学习少先队知识(课件播放)
(1)认识队旗
(2)知道少先队的标志是什么?它的寓意是什么?
(3)正确敬少先队礼
(4)学会正确佩戴红领巾
(5)认识队徽(五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带)
2、学唱《中国少年先锋队队歌》,反复练唱。
3、学习少先队的作风,让队员们讨论,理解并联系实际对照做得怎么样?
(诚实、勇敢、活泼、团结)
4、了解“五自”,争做合格的少先队员
五自:自学、自理、自护、自强、自律
5、重温入队誓词,增强使命感。
我是中国少年先锋队队员,我在对旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着:为共产主义事业,贡献出一切力量!
二、由优秀少先队员上台发言,“如何争做一名合格的少先队员”
三、班主任总结:
祖国和人民对少先队员寄予了殷切的希望,那该怎么去积极做好准备呢?今天我们一起学习了许多少先队员的知识,也听取了一些优秀少先队员的发言。我相信,在今后的日子里你们会更严格地要求自己,你们会以自己的实际行动让胸前的红领巾更红、更艳,愿每一位少先队员努力成为优秀的队员!大家一起努力吧!
祖国在我心中
[活动目标]
1、以小组为单位,围绕“祖国在我心中”这一主题,从爱国人士、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国影视等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料,培养学生收集信息的能力。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。
[活动准备]
教师:制作多媒体课件,指导学生搜集、整理、运用资料。
学生:搜集有关爱国主题的图片、故事、诗歌、歌曲等。
一、创设情境,激发兴趣
1、谈话引入,板书课题。
2、出示要求,明确任务。
二、各显身手,汇报展演
〈一〉生动形象故事组
1、小组长组织本组成员进行汇报。
(1)小组中一个成员讲述抗金名将岳飞的故事。
(2)小组齐声朗诵岳飞名作《满江红》。
(3)教师点评。
(4)小组成员讲述抗日英雄杨靖宇的故事。
(5)小组成员推荐爱国人士赵一曼、邱少云、林则徐、黄继光、郑成功、狼牙山五壮士、常香玉等爱国故事。
2、教师提问:还有谁知道哪些爱国人物的故事?
3、学生回答。
4、教师小结并过渡。
〈二〉包罗万象格言组
1、小组长组织本组成员进行汇报。
2、学生对该小组进行评价。
3、教师小结并过渡。
〈三〉慷慨激昂诗歌组
1、小组长组织本组成员进行汇报。
(1)《示儿》课本剧表演。
(2)小组成员朗诵陆游爱国诗作《示儿》及《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2、教师提问:看到此情此景,你最想说点儿什么呢?
3、学生回答,教师适时评价。
4、教师小结并过渡。
〈四〉豪情壮志朗诵组
〈五〉举行“爱国知识小竞赛”活动
1、爱国人士我来记。
2、看图说名我最行。
3、祖国河山在我心。
4、教师小结并过渡。
讲究卫生 防止疾病
活动目标:
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章;
5、多媒体等现代化设备的准备,数码相机拍整节课活动情形,以备存档展览;
活动过程:
一、导入:
展示图片,播放录像
二、组织讨论:
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、红领巾:整洁,勤换洗。
6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
三、预防传染病知识竞赛:
划分两个小组,有必答题和抢答题两类,分别给两个小组计分。
四、课堂总结:
学生活动情况和效果评价。
保护环境 人人有责
活动目的:
1、懂得环境是人类赖以生存的基本条件;懂得保护环境是社会公德的基本条件,人人有责。
2、保护环境卫生,不做污染环境的事;劝阻他人不要环境污染,破坏环境;积极参加保护环境的公益活动。
活动准备:
收集有关破坏环境的资料:
活动过程:
一.激趣导入,引出环保:
1激趣:看图片(一个小村庄原来的面貌) (语外音:在一条河边有一个美丽的小村庄)问:谁能把这个画描述一下?生:蓝蓝的天上飘着白云。师:这里一低空气清新。生:在白云下面有一条清澈的小河。师:多美的小河呀;清澈见底,河里还有许多小鱼在游来游去。生:小河边上有个小山坡,山上长满了郁郁葱葱的树林,在这个山坡上有个小村庄。师:真是一个依山傍水的小村庄。
2. 小结:再加上地下的矿藏,还有周围的空气就构成了人类赖以生存的环境(板书:环境)。
过渡:(指着第一幅图片)问:你们觉得这个小村庄的环境怎么样?(生齐说:美),可是,几年之后,由于人为的破坏,小村庄变成了这样。
出示第二张图片。(小村长被洪水冲毁后的照片)(画外音:在一次洪水中小村庄被冲毁了)。
问:这说明什么?生齐说:要保护环境。
今天,我们就来学习口语交际课:保护环境、人人有责(板书课题:保护环境、人人有责)
齐读课题一遍
二.检查前置作业,感悟环保:
上周,老师交给大家一个任务,假设你就是“环保小卫士”,老师派你们到生活中去调查一下,在我们身边有哪些破坏环境的事件。
请几位同学代表当众回报。
其他的“环保小卫士”还有什么要补充的吗?
三.联系媒体,再品环保
你们真是合格的“环保小卫士”真是生活中的有心人啊
诚实守信 展示自我
活动目的:
1、通过交流阅读诚实守信的童话故事,使学生从故事中明白诚实守信是优秀品质。
2、创设故事情境,结合身边的事例,各抒己见,让学生认识到诚实守信是做人的准则。
3、制定诚信公约,提高学生对诚实守信的认识,并以此来约束自己,做一个诚实守信的好公民。
活动准备:
课前搜集一些有关诚实守信的名言警句、故事。
活动过程:
一、故事导入,感知诚信。
同学们,今天老师给大家带来一个故事,大家有兴趣吗?(老师讲故事)
二、联系实际,我与诚信面对面。
1、我们身边有很多讲诚信的人和事,学生自己分组讨论:你们自己做了哪些讲诚信的事?(学生分组讨论)
2、同时,我们身边也存在着一些不尽人宜的事。(学生分组讨论)
3、诗歌欣赏:追寻诚信,携手诚信。
三、携手诚信,共创未来
1、漫画欣赏:《诚信的折扣》、《诚信超市》。
2、诚信调查。
四、我是诚信小使者。
诚信,要明礼守信,老实做人,是每个人的都应该遵守的。可有些人缺乏诚信知识,认为诚信只会吃亏。讲诚信不是一个人的事,因此我们向爸爸妈妈、小区居民宣传诚信的知识,吧诚信的春风送到每个角落。请听故事:《诚信比成绩重要》。
五、教师总结
同学们,通过今天的讨论交流我们知道了:做诚实守信的人能得到大家的敬仰。虽然我们年纪还小,但是诚实守信的品德要从小养成。希望我们每位学生从小就立志做一个诚实守信的人,共同创造和谐社会。
常怀一颗感恩的心
活动目的:
1、让学生知道父母对自己的养育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“谢谢”,学会与父母沟通、换位思考,学会感念亲恩,以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动准备:
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;
2、制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
活动过程
一、故事激趣,导入新课:
母亲就是如此的无私而伟大,让我们走进父母之爱的天空,去感受,去回报可贵的亲情。
二、讲述细节,感恩父母
1、小组交流生活中享受到的父母之爱,讲述身边爱的小故事。
2、推荐代表全班交流。
三、伟人亲恩,感动你我
听故事,思考并讨论:
1、从哪些地方看出陈毅元帅十分孝敬母亲?
2、小结:一位大元帅,日理万机的国家领导人,已是62岁的老爷爷,却争着给母亲洗又脏又臭的尿裤。我想,每一个人听了都会被深深地感动的。
3、陈毅元帅为什么要亲自给母亲洗尿裤呢?
1)师生共同质疑解疑。
2)小结:为了报答父母的养育之恩,他不仅赡养父母,关心体贴父母,并尽力地侍侯、照顾父母。可见,他对父母的热爱、感激之情有多深啊!
四、演绎歌曲,升华主题
孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做起;我们可以把心理话和父母说说,陪父母聊聊天,父母的生日给父母一朵鲜花,祝他们生日快乐,身体健康。给妈妈洗一次脚,给爸爸盛饭、端茶等等。一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑,都是对父母的孝敬。让我们从今天做起,从小事做起,怀着一颗感恩的心,做一个孝顺的孩子,回报我们的父母。
让文明之花开满校园
活动目标:1. 培养学生良好的日常行为规范。
2. 教育学生做个讲文明. 讲理貌的人。
活动准备:四小组各准备一个有礼貌的故事表演的节目——学生准备;
搜集有关文明的礼貌用语、知识、故事——学生准备;
奖品 ,课件——老师准备;
活动过程:
一、主持人宣布活动开始。
二、辅导员:同学们,希望通过这次“礼仪”主体班会活动,能增加我们的礼仪知识,做个讲文明、讲礼貌的人。
1、什么是良好的文明礼仪?满足他人的需求,留下你的魅力。我为人人,人人为我,共创和谐社会。
2、欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》。
3、礼仪问答:①你知道常用的礼貌用语有哪些? ②你还知道哪些礼仪方面的知识?
4、礼仪辨别“对”、“错”填空题,考考你。
5、礼仪故事比赛。(书中的、生活中的)
6、说一说:在你眼中,我们生活的地方,有哪些不文明的行为或失礼行为让你厌恶?
7、通过这次礼仪班会,大家以后知道该怎么做了吧!说得多不如做得好——从现在做起,看着做不如自己做——从我做起,要我做不如我要做——从内心做起。
三、主持人宣布主题班会完毕。
四、辅导员为表现好的同学颁奖。
好习惯伴我成长
活动目的:
培养学生良好的生活习惯
活动过程:
同学们,你注意到了吗?在我们班里,有的同学上课能专心听讲,有的同学却经常注意力不集中;有的同学作业完成得又快又好,有的同学却因为贪玩总是完不成作业;有的同学见了老师、长辈很有礼貌,有的同学却做得不好„„这是为什么?
(1)师:对于班里有的同学一些行为习惯你有什么看法?你自己是怎样做的?从中发现了什么?
学生畅所欲言,发表自己的看法。
2、做一做
同学们把想要了解的问题设计成一张调查问卷,发给全班同学,请他们填写。
3、比一比、算一算
把同学们填好的调查问卷收集起来,汇总一下,看看得分高的同学有多少?中等得分的有多少?分数偏低的有多少?
全班一起完成问卷调查统计表。
师:问卷调查是把想要了解的问题编成问卷,并列出几种备选答案,让被调查者选择其中一种作答,然后对问卷进行统计、汇总,这是调查研究中常用的方法之一。
4、讨论交流
大家讨论一下,上面这些好习惯你们有吗?你们还有哪些好习惯?学生交流讨论。
5、开展竟赛活动
(1)在老师的指导下,全班同学组织开展一次“手拉手,一帮一”形式的“养成好习惯”竞赛活动。
(2)要做一个德、智、体全面发展的好学生,你认为应该从哪些方面努力?为什么?
6、活动总结
行为形成习惯,习惯造就性格,性格决定命运,我们的命运就掌握在自己手中,如果你还没有养成好习惯,就从现在开始,制订计划,付诸行动吧!
我运动 我快乐
活动目标:
1、让学生意识到运动的重要性,并学习一些运动的好处。
2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。
活动准备:课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。
活动过程:
(一)新课导入,活跃情绪
(二)合作探究,掌握方法
师:法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。 (以树根的形式出示在黑板上)我这棵运动之树缺少了快乐果实,请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受,为我们这棵运动之树增添生机。
(三)小结本课,激情延续
师:同学们,我们走到操场上,走进大自然,在阳光的拥抱下跑起来,跳起来吧!“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。运动,让我们享受快乐;运动,让我们拥有健康的体魄;运动,让我们的生活更美好。
师:下面让我们一起来做一套模仿操,亲身感受运动带给我们的快乐吧。(出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人)
同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐 ,我运动我快乐,耶!”
和书籍交朋友
活动目的:
培养学生爱看书的好习惯
活动准备:
学生自备喜欢的书籍
活动过程:
一、谈话导入
师:亲爱的同学们,“与书交朋友”的实践活动已经进行好一阵了,通过活动,同学们有什么收获?你们对书这个朋友有什么认识?能向大家汇报一下吗?
二、汇报交流
书的形式各种各样,有竹简:就是竹子制成的帛书是用丝织物做成的,木牍当然是用木头做成的,还有羊皮书等。直到东汉蔡伦发明了造纸术,毕升发明了活字印刷术后,人们逐渐把文字记录在纸上,装订成册成为一般的图书。
三、探究新课题
交流
四、填写成长袋
师:刚才同学们积极发言,向大家介绍了自己的课外书。这本书你一定已经读过几遍了,现在我们就来做一个记录,请同学们打开成长袋。
五、同学们先看老师收集的资料。
A 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——颜真卿
B 男儿须读五车书。——杜 甫
C 读书破万卷,下笔如有神。——杜 甫
我是守法小公民
活动目标:
1. 了解什么是法?知道守法的重要性。
2. 了解与我们的生活和学习密切相关的法。
3. 树立做守法小公民的决心。
活动过程:
一、合作学习:什么是法?
问题:我们做事都要有一个规矩,这个规矩就是“法”。那么在我们的日常生活中有哪些活动有了法则就能顺利进行?
交流:做游戏时候,要有规则。
人多拥挤时,要排队。
„„
小结:是的活动有了法则就能顺利进行。“法”能很好地保护我们每个人的利益。
二、采访专家:了解与我们的生活和学习密切相关的法。
三、模拟法庭:导行。
环境布置:模拟法庭,设审判长、审判员、书记员、陪审团。
审判专题:
1、事关县长(教育重点:法律面前人人平等。)
2、怎么生活(宣传重点:离异且不生活在一起的父或母对于子女仍有抚养与教育的义务。)
3、外号的烦恼(教育重点:这种行为是错误的,情况严重时有可能触犯法律,受到制裁。)
四、讨论总结:争做“守法小公民”
讨论的第一个方面:守法好处多。
讨论的第二个方面:我们还可以在那些方面做到:更好地遵守法律?
为理想而奋斗
活动目标:
(1)、知道理想的含义、理想的种类、最高理想、共同理想。
(2)、掌握艰苦奋斗的定义及意义,提升学生实现理想的实践能力。
活动过程:
一、导入新课
播放歌曲《我要飞得更高》
二、自主学习探究:
1. 什么是理想?
2. 理想是多种多样的表现?
3. 崇高理想的作用是什么?怎么的理想才是崇高理想?
4. 人类的最高理想是什么?
5. 现阶段我国各族人民的共同理想是什么?
艰苦奋斗就是为实现既定目标,不畏困苦,坚持不懈地奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。艰苦奋斗集中表现为创业精神。
三、你说我说:
(1)你如何看待“月光族”的生活?食堂里面的剩饭剩菜(图片)
(2)在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神?
教师归纳:青少年如何发扬艰苦奋斗精神?
(1)学习上:要努力学习,积极完成自己的学业。
(2)生活上:培养俭朴的生活习惯,不浪费,不贪图安逸。
(3)思想上:培养不怕困难、不怕挫折的精神,遇事要迎难而上不要畏难而退。
四、课后小结:1、崇高理想的作用
2、社会理想:最高理想、共同理想
3 、实现理想需要艰苦奋斗
(1)艰苦奋斗的含义。
(2)艰苦奋斗的重要意义
(3)青少年如何发扬艰苦奋斗精神
和时间赛跑 珍惜时间
活动目的:
1、学会科学地安排可利用的时间,合理的制定学习计划,完成学习任务
2、懂得时间的可贵,形成珍惜时间的意识。
活动准备:
一.故事导入新课 通过第二单元的学习,我们知道自己处在新的环境,面对新的规则,具有新的角色,站在一个全新的起点上,在新的起点上我们将学会学习,运用新的学习方法。
今天我们就来探讨学习第二单元第四课“工欲善其事,必先利其器”,共同来探讨学习方法的一个重要方面。
二、各抒己见,感悟名言 1、课件:听歌曲《童年》
三、实话实说,走进生活 1、课件请你具体说一说,昨天下午5:30-9:00你是怎样安排时间的?学生各自写下来然后自由交流
四、畅所欲言,总结做法
(一)、合理安排学习时间。
(二)、善于有效利用零星时间。 1、名言:
我平生所做文章,多在三上:马上、枕上、厕上也。――欧阳修
2、学生讨论得出:(板书)珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。
3、零星时间是怎么来的呢?
时间,就象海海绵里的水一样。只要你愿意挤,总还是有的――鲁迅
挤出来的。
4、同学自由交流自己是如何利用零星时间的?
⑴、自己有哪些可以利用的零星学习时间?
⑵、打算如何利用?
生:等车时、乘车时、做操前、预备铃后的2分钟、晚上睡觉前5分钟。。。。。。。
五、收获平台 课件:收获平台 看视频:视频中哪些人的做法是正确的、好的,采用了哪些方法珍惜时间?
师: 通过今天的学习你对珍惜时间有什么新的感悟,说出来与大家共享。
⑴、 通过学习,我知道了: 珍惜时间
⑵、珍惜时间我应该 合理安排时间、善于有效利用零星时间
中华美德主题班会
活动目的:
让学生懂得文明礼仪的重要性
活动过程:
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》
(学生讲故事)
学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》
(表演结束)主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(三)、社会文明礼仪
主持人:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌拍手歌》,大家一起来读一读。(学生齐读《文明礼貌拍手歌》)
(四)、文明用语不离口
我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了
三、活动总结。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的青少年,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子, 作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
爱祖国 爱家乡
师:大家喜不喜欢唱歌?
生:喜欢!师:呀,都喜欢!老师也喜欢。
《我的中国心》不但唱出了港澳台同胞的爱国之情,而且唱出了全中国人民的爱国爱家乡之心,表达了中国人民对祖国母亲的深深眷恋。今天我们的主题班会是以《爱祖国,爱家乡》为主题。有请主持人上台。
甲:老师们!
乙:同学们!
齐: 大家好。
甲:今天我们的主题是爱祖国爱家乡,你们知道什么是“爱国爱家乡”么?
乙:(思考状)其实“爱国爱家乡”就是热爱祖国热爱家乡的山川河流,热爱祖国可爱的人民,恩„„还有为了使祖国富强而好好学习!
甲:首先,欢迎各位老师和同学们来观看我们的班会,希望大家提出宝贵的意见和建议。 乙:我要唱一首歌,一首赞颂祖国的歌,一首让我们中国人骄傲的歌曲:《歌唱祖国》! 甲: 我也想唱!要不我们一起唱吧?同学们,你们说好不好?好!那么,我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬„„预备——唱!”(播放伴奏带)
(学生齐唱,歌声嘹亮,群情激昂。)
1、 关心国家大事。例:刘翔(奥运金牌)
2、 爱惜公共财产,爱惜国家财产
3、 多了解英雄事迹,多了解国家的历史
4、 维护国家的尊严。
5、 尊老爱幼,继承传统美德。
师:好,今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。首先是我们的主持人非常出色。其次同学们配合的也很好。做得端正,气质高昂,精神抖擞。 师:无论是演讲也好还是朗诵,都围绕我们的主题进行实在太棒了 。今天大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党歌唱家乡的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。今天,我们伟大的祖国正在中国共产党领导下,为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的主力军,不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中,遇到多大的困难,我们都要去克服它,战胜它!让我们携起手,一起走进祖国的新时代!
争当“四好”少年
活动目的:
1、培养队员们的理想观,并能用之规范自己的行为。
2、加强学校精神文明建设,让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起,做一个有远大理想的阳光少年。
活动过程:
一、同学们,你知道“四好”少年是哪“四好”吗?
争当热爱祖国、理想远大的好少年;
争当勤奋学习、追求上进的好少年;
争当品德优良、团结友爱的好少年;
争当体魄强健、活泼开朗的好少年!
男:是啊。我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨炼羽翼;明天,我们将要搏击长空! 女:今天,我们在你的旗帜下,整装、报到;明天,我们要跟着你出发、奔向新的目标! 男:同学们,你们知道为什么总书记在贺信中把“争当热爱祖国、理想远大的好少年”放在首位吗?
男:对呀,最近不是流行一首歌嘛,就是成龙叔叔演唱的那首歌曲——《国家》,歌词里有一句话:“一口玉中国,一瓦顶成家。都说国很大,其实一个家。家是最小国,国是千万家。”说得多好啊!
女:下面就让我们来齐唱这首歌吧!
(齐唱:《国家》)
男:我们的祖国真是伟大!我们要立下远大志向,快快长大,报效祖国。
女:说得真好,相信同学们都已经彻底明白啦!下面让我们一起来好好体会一下,读一段儿歌吧!
男:我的志向是将来当一个建筑师,建造好多漂亮的房子。从现在开始,我打算学习很大有关建筑方面的知识,描绘祖国的蓝图。我跟妈妈说,感兴趣的东西我要学,不感兴趣的东西我就不学啦。可是老师说,学习要全面,这样的基础才扎实。对吗?
女:无论是学习还是成长的道路上,我们都可能会遇到一些困难,面对这些我们该如何应对呢?
二、教师总结:
人生不可能一帆风顺。现阶段,当队员们在学习和生活上遇到一些困难时,首先要敢于面对挫折、迎接挑战,要有一颗上进心,做到无论什么环境,都能以积极向上的心态去面对,永远不抛弃、不放弃。
《我爱班集体》主题班会
活动目的:
通过本次班会活动,培养同学们团结友爱的精神,激发热爱班集体的情感,受到集体主义教育。
活动形式:诗歌朗诵、自由发言、相声表演、自定目标。
活动过程:
甲:青青的松林是蘑菇的家;乙:蔚蓝的天空就是白云的家;
甲:广阔的牧场是牛羊的家,乙:弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
合:而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。
1、诗歌——《我爱我班》
甲:要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐,我们应该怎样做呢?下面请听诗歌——《我爱我班》。
甲:听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!
乙:是呀,很多人一生都在追逐财富或成功,却忽略了爱。其实,人世间最宝贵的是真情、真爱,只要我们心存真情,心怀真爱,我们的生活就会增添快乐。因此,希望我们在收获真情、真爱的同时,也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
2、优点大轰炸
3、情景表演
4、“心”形卡纸的祝愿
5、班主任总结
6、结束语
甲:一滴水珠,只有加入大海,才能发出欢快的歌唱,
乙:一粒石子,只有相互扭结,才能站成巍峨的山峰。
甲:是的,班集体是一棵大树,我们是树上的一片叶子。
乙:大树枝叶紧相连,班级同学共呼吸!
合:同学们,让我们心连心,让我们手牵手,一起努力,使这棵大树更加枝繁叶茂!五
(2)班《我爱我班》主题班会到此结束。
交通安全知识
活动目的:使学生认识到交通安全的重要性, 珍爱生命。
活动过程:
情景再现(大屏幕)
1、一个同学在横过马路时,边走边和同学说笑,这时一辆车飞速驶来;
2、两个同学并排在马路上骑自行车,边骑边相互打闹,这时驶来一辆汽车;
3、一个同学在乘坐公共汽车时,把胳膊伸出了窗外,享受风的凉爽。
主持人乙:同学们谈得真好,是呀,我们在语文课上都学过,危险跟安全是一对反义词,如果我们不从内心重视安全,那么危险就随时随地地出现在我们身边。安全无小事,让我们真正做自己的主人,为自己的安全撑起一把伞。
音乐响起,大家唱歌谣:灯红人停,灯绿人行;人看灯走,灯护人行;逛街行路靠右走,横穿马路踩线走;交叉路口看灯走,遇上车辆不要走。
主持人甲:愉快的、多彩的校园生活在翘首等待着我们,但同学们千万不要忘记,安全是一切的保障。只有把安全这把大伞撑起,我们的快乐才是无瑕的。让我们认真听一听老师对我们的要求吧。
班主任宣读《致同学一封信》
主持人乙:让我们把老师的要求牢记,在行动中自觉去遵守。
出示常见交通标志图片,讲述交通规则,并让学生牢记报警电话和报警方式。
主持人:通过今天的活动,大家一定深有感触,请把你想说的话、感受都写在纸上。等会后,我们把同学们写的心得放在墙报上,让大家一起分享,好吗?
《安全歌》音乐响起,同学们写心得。
结束语:我们是祖国的花朵,花朵最怕受伤害,让我们学会自己保护自己,牢记交通安全,为美丽的生命撑起一把安全的大伞,健康、茁壮的成长!
用真心感动家长 在家访中收获感动
“通过刘老师这次家访,我深受感动,我的孩子学习成绩一般,但学校老师和领导不抛弃、不放弃每一个学生,我很感动”——学生余浚贺家长。
全省开展“课外访万家”活动,学校给每位老师留了一份比做“作业”——家访活动。在学校精心安排组织下,我参与了对我们班几名同学的家访活动,收获了很多,感动了很多。
一、明确开展家访活动的重要意义
“课外访万家”活动是湖北省教育厅今年安排的一项重要工作,也是密切家校联系、加强学校管理、树立良好形象的一项重要举措。家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因,从而对症下药。家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突,从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。家访能教给家长正确的心理教育方法,及时地避免孩子心理问题的产生。家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。
二、科学规划创新思路搞好家访
家访工作,是班主任老师必不可少的工作。家访工作,应成为学校德育教育的有益延伸与补充。以往的家访活动,大多是带着学生缺点找家长“告状”,借家长之口之手,进行惩罚性的教育。这必然导致学生害怕老师家访、痛恨老师家访,家长有时也未必满意。
为此,针对本次家访活动,我制定了科学的计划,重点从实效上下功夫,每一家访活动要重点解决一两个实际问题,使之成为我与学生家庭联系的桥梁、我与学生家庭沟通的纽带。在家访中,我用我那颗诚挚的心,感染了学生和学生家长。
我认为教师家访活动要做好以下准备工作:
1、明确家访的目的和达到的目标
每次家访前,家访要认真明确此次家访要达到什么目的以及为达到这个目的采取的保障措施。要做到有的才能放矢,决不能还无目的抓不住关键,否则,你不会有什么收获。
2、要“备好”学生在校全面表现
家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效性,与家长交流得心应手,避免信口开河抓不住重点。
3、做好提前预约和掌控时间
家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。
4、创新家访活动与内容
因为学生的情况存在差异,家访采取的方式方法也应因材施教。笔者认为,创新家访思路,变换家访方式和内容,会使你收获很大,利于开学后你对学生的管理和教育。
三、家访活动让我们收获着感动与真诚
几天下来,我们每到一处家访可以说时时处处收获着感动与真诚,他们的朴实让我们感动,他们的真诚让我们佩服。
1、家长的真诚感动了我们。
因为学生住的比较分散,我们有时为了找到学生家庭住址要花费很多时间。但每次到了学生家长,发现学生家长都在耐心等待老师的到来,有的甚至亲自来接老师,这种惊喜真是喜出望外,什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外,有的家长甚至停下手中的工作去做准备,这让我们真正体会到了什么是尊师重教。一家长这样留言:希望老师给孩子多训导,督促学习更进一步。家长会尽到应尽的责任,非常感谢老师对孩子的培养。
2、家长对教师的家访表示了极大的热情。
教师进入学生家庭之后,第一句话就是对老师的感谢之情。他们说这样的活动太需要了,他们也想与教师见面,但苦于机会不多,希望这样的活动能继续下去,因为经常与老师交谈,一则可以了解自己的子女的学习情况,二则可以发现儿女的另一面,家长不可能完全知道他们的在校情况,而现在的孩子独立性很强,又不愿意跟父母多交流,父母与孩子之间有隔膜,教师这个特殊角色进行家访正好解决了这个问题。家访是一种很好的沟通方式,家长比较欢迎。有位家长在家访记录中写道:感谢老师的辛勤付出,请老师再进一步给予小孩鼓励,激发出孩子的学习积极性。
3、本次家访感动了家长,也感染了学生。
我班有位男同学,平时我觉得他上课经常开小差,学习也不用功, 纪律性差,也很少参加班级劳动。可是这次我去他家,家长跟我反映的又是另一面, 在家他妈没有工作重点处理家务,基本上不让他干一点活。难怪孩子在校劳动意识差,不愿为同学服务。我觉得自己很失职,没有当好班主任。家访时,当着家长、孩子面我指出了让孩子在学习之余或在家中适当参加一些劳动的好处,既能培养孩子劳动卫生习惯又能培养孩子的对父母对老师的感恩意识,对他们将来的独立发展意义深远。我想以后我应该都花些时间与他们聊聊,了解他们的另一面。同时通过这次家访,既给家长提出了忠告和建议,也拉近了和学生的距离。
在家访中,我更深刻地体会到教师的责任不是简简单单地教书,更应该用心去感化每一个学生,让学生知道并深切地体会到教师的爱心与关心。现在的孩子多为独生子女,他们的思想变化很大,而且不同家庭的孩子性格又不尽相同。家访不应该是告状,应该成为教师关注每一个学生成长的一个重要手段。尤其对中等生和学困生、特殊生进行家访,效果会更好。我们要十分重视这次联系家长和孩子的难得的交流机会,因为这是我们开学后工作的前奏和序曲,效果如何直接影响到以后的教育管理。
总之,在家访中,教师既能与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合, 同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教育教学方法,不断提高自身教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是素质教育形势下因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。
让家长认识孩子需要什么
一个学生能够在学校、在家庭、在社会健康快乐的成长,需要学校、家庭双方积极
配合,家访是老师了解学生在校外情况的主要途径;是一种很好的沟通方式,家长比较欢迎。平时,有些家长由于忙,很少有时间来学校,也不了解孩子在学校的情况。趁着家访,教师和家长们可以就孩子的问题坐在一起多聊聊。通过本次“课外访万家”活动,使我更加深刻的认识到,孩子需要的不仅仅是成绩,还有更多。
作为班主任要深入了解每个学生的具体情况,注重每一个细节,讲究教育方式,以达到最好的教育效果,特别是遇到青春期的孩子,不要轻易地去打击他的积极性,伤害他的自尊心,更不要轻易地去向家长告状。我深深地体会到:要当好一位班主任不是那么容易的,需要爱心、耐心、更要细心!
一、孩子需要沟通
彭明乐是一个非常聪明好动的小男孩,由于他父母工作都较忙,而且对他有些宠爱。孩子一开学,就表现出了超出同龄人的好动,课堂上的注意力也就只有二、三分钟,然后手中的一切就都成了他的玩具。听讲是这样,做课堂练习更是不抓紧时间,别人当堂能完成的练习,他常常拖着完成不了。
在接下来的日子里,我一边不断地对孩子进行常规的教育,一边在寻找孩子进步的点滴。这次期中考试他有了很大进步,我及时地表扬了他,并鼓励他最好能坚持下去,他不仅乖乖地认真听了一天的课,而且课堂练习全部按时完成。看来这是次转机,我决定抓住这次机会。在全班同学面前表扬他的进步,
这次家访我建议家长:每当孩子取得了一点点的进步,都不要忽略了表扬,甚至可以适当地满足孩子的一些小愿望。同时在教育孩子的问题上,我们又交换了一些看法。最后,他的家长真诚地告诉我,他们不是不想管孩子,而是在教育孩子时缺少耐心。对于有意疏远老师的事情,他的家长也主动做了解释。对于我的家访,他们最欢迎的地方就是:跟老师之间没有了距离感。看来,老师跟家长之间的确也需要这种沟通,这样能使我们的教育更有实效性。
二、孩子需要关爱
胡琢颜就是这样一个孩子,父母工作繁忙,平时上学放学都是自己管自己,妈妈早出晚归,爸爸一年有大半年在外出差。孩子和家长沟通比较少,于是乘着家访,我第一站就选择了他家。好不容易他爸爸回家一段时间,我们决定去他家家访。
通过家访得知,占铁同学很多时候中午要自己做饭,晚上妈妈很晚才到家,也没多少时间管他的学习。在回家的路上,我一直在想这次的家访,我们的孩子到底需要什么呢?怎样才能使孩子感到幸福呢?是好玩的玩具?是漂亮的衣服?是好吃的食物?都不是,要使孩子感到幸福,决不是仅仅给她提供物质上的满足,而更要与他在精神上有很好的沟通,而在一起游戏,就是与孩子进行精神交流的最好的渠道。用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。我真想对胡琢颜的父母说如果你们没有时间陪伴孩子,那么请你们每天抱一抱、亲一亲孩子,让她体会到你们对她的关爱,那会比给她买新衣服、新玩具更有效!
总而言之,认真扎实地做好家访工作,是全面了解学生,搞好教育教学工作,推进素质教育的良好方法。为了祖国的未来,班主任责无旁贷,任重道远,必须努力做好它。
家访注意一、二、三
家庭教育是学生教育中不可或缺的一个重要环节,家访是沟通家庭教育与学校教育的桥梁。老师通过对学生的家访,不仅可以了解到学生的家庭学习环境,还有利于与学生家长交流,指导学生家长掌握科学的家庭教育方法,积极配合学校教育。通过这次“课外访万家”活动,本人深切地感受到,教师家访过程中应该注意以下三个问题:
一、尊重,家访的前提
由于家长和教师扮演着不同的社会角色,处于不同的社会环境,他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异,这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。自己与家长谈话时,要尊重家长,不能一见面就告状,埋怨数落家长。结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。
事实上,通过家访,我们能够从家长身上得到大量关于学生的家庭学习环境、学生家庭表现情况等大量信息,也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能和为教师的师德精神所感动。这样,教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。
二、沟通,家访的奠基石
与学校教育相比,家庭教育有一个显著的特点,那就是“个性”突出。因为家长的组成是非常复杂的,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。对待不同层次的家长,可以用书信、电话、家访等多种形式,与家长取得沟通。在与家长沟通的过程中,要有针对性和实效性。例如对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家长,自己要及时将学生的点滴进步反映给家长,激发他们对孩子的信心;对因生意繁忙而不管孩子的家长,要劝他们不要因忙而疏远孩子,帮助他们在孩子的教育上尽到自己的义务和责任。
三、换位,家访的必备
在家访中,教师与家长接触,往往离不开评价学生,切忌一味的指责学生。换位思考,如果是自己的孩子,你会怎么做,怎么说。
每个家长都有一个“望子成龙,望女成凤”的思想,“庄稼别人的好,孩子自己的好”,在他们心里,自己的孩子是最好的。在家长面前评价学生,可以先请家长谈学生在校外的表现,而后教师谈学生在校内的表现。肯定主流,肯定进步,肯定成绩。这样彼此之间容易达到心理平衡。
应该极力避免在与家长的交谈过程中,由于学生所出现的问题,产生老师和家长相互责备对方“没有教育好学生”的心理阻碍,导致搞僵关系。要树立正确的“学生观”,客观地、全面地评价每一个学生,使家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,共同教育学生。
做好以上三点家访也就成功了一大半。我们不仅仅要与孩子多交流多沟通,也应与家长如此。只有这样,我们的教育才会迎来更加明媚的春天!
多一带点赞美与肯定,少一点责备与苛求
家访对教师来说,可谓是分内之事,再普通不过,但对于孩子的成长来说,影响却是非常重要。一次成功的家访,也许能改变孩子的一生。教师走进家庭,不只是形式,更是责任。了解与沟通,用多维度的方法,去关心每一个孩子,走进他们的内心世界,和他们交心,与家长交朋友。从而实现教育学生的多方合力的最佳效果。我踏上工作岗位近15年了。这些年的的教学工作使我深深地意识到:家访是学校教育的延伸,是家庭教育的补充。家访能拉近家长与老师的距离,也能拉近家长与学校的距离,使家长了解学校的办学思路,理解学校做出的举措,使家长自发地与学校通力合作。家访是一个纽带,它把老师、学生、家长联系在一起,形成了一个老师、学生、家长和谐合作的三维共同体。学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,这三方面的教育,就如一根链子上的三个环节不可分割,只有环环相扣,利用三方的“合力”才能推动孩子的健康成长。
我班彭文宇同学就是我这次家访计划的第一站 ,提起这个学生,真是让人有些头痛和无奈。彭文宇同学真正是我们班的“大名人”,可谓无人不知,无人不晓,他抄袭作业,经常让我大伤脑筋。 一次作业都没按时完成,我赶紧打电话给他家人,不巧的是,他爸爸和妈妈都在外工作,但家长对孩子还是很关心,赶忙回来和老师一起对孩子进行教育。
看到这孩子的学习状况,我不觉从心底泛起一股寒意。照这样发展下去,这个孩子不就毁了么,还有什么前途可言。作为他的老师,责任心告诉我,无论如何我都不能也不应该放弃他。我暗暗发誓,不管用什么方法我一定要将这个孩子教育好,让他走正道,向其他孩子一样受人喜欢,受人尊重。
我脑子里极力搜寻彭文宇同学的优点,当着他父母的面对他进行夸奖,比如脑子灵活了,劳动积极了,听完这些后,我看到他父母的脸渐渐由阴转晴,而彭文宇则低着头不好意思地红了脸。“这段时间彭文宇进步特别快,身上优点比较多,虽然存在一些不好的习惯,但我相信他有决心有能力改掉这些不好的习惯。彭文宇,老师非常信任你,你能做到吗?”
“我能!”彭文宇声音虽然不大,但却是掷地有声,脸上写满了感激之情。
趁机我也对他的父母提出了几个要求,“我希望你们不要一味对孩子进行责备和打骂,这样不仅起不到好的作用,反而适得其反,容易引起孩子的逆反心理,要同孩子多进行交流,试着和孩子交朋友,不要给过多的零花钱,要给予精神上的养料。”彭文宇同学的父母也说了很多,话语中流露出对孩子关心不够的愧疚,并希望我以后多和他们联系,共同帮助冯自洋进步。临走的时候我特意交待彭文宇记住今天对老师的承诺,我对他说:“今后,老师等着看你的表现!”他郑重其事地点了点头,眼神中充满了感激,从他的眼神中我看出他是充满信心的。离开他家时,他把我送出了很远,不停的朝我挥手。
我没想到自己几句赞美和肯定的话竟然激起了一个孩子内心这样大的波澜。在日常教育工作中,我们应该做到在正视孩子缺点的同时,更要善于发现孩子的优点,多给孩子以激励和赞美,往往会受到事半功倍的效果。