社会学原理
社会学原理 复习
第一章 什么是社会学
“社会学”一词最早是由( 孔德 )提出来的。
社会学的( 描述 )功能是提示社会事件和状态将是怎样的。 社会学回答社会“为什么这样”的问题,这是社会学的( 解释 )功能。
第二章 社会学的产生和发展
西方社会学创立时期的代表是( 孔德 )和( 斯宾塞 )。其中,( 孔德 )提出了社会发展三阶段论。
西方社会学形成时期的代表是( 涂尔干 ),其理论以( 社会关系 )和( 社会团结 )为主线。
反实证主义方法论的代表人物是( 韦伯 )。
社会学的科学方法论是( 实证主义 )。
结构功能主义的代表人物是( 帕森斯 )。
创立了中层理论,提出了“显功能”与“潜功能”、“正功能”与“反功能”概念的社会学家是( 莫顿 )。
主张冲突理论的社会学家有功能冲突论代表( 科塞 )和辩证冲突论代表( 达伦多夫 )。
行为主义社会交换论的代表是( 乔治·霍曼斯 ),结构主义交换论的代表是( 彼特·布劳 )。
最先提出符号互动概念的社会学家是( 赫伯特·布鲁默 )。 拟剧论的代表是( 欧文·戈夫曼 )。
第三章 社会学研究方法
社会科学研究采用( 定性 )和( 定量 )研究的方法。 概率与规模成比例抽样(PPS)采用了( 多级抽样 )方式。 测量层次
定类测量: 定序测量
: 定距测量: 定比测量:
第四章 社会的构成
1.公社社会:
德国社会学家滕尼斯将社会区分为两种类型:公社社会和社团社会。公社社会是指多数社会关系都建立在血缘关系和地缘关系基础上的社会区域共同体。
血缘关系:人们的先天联系,如家庭、宗族、氏族。
正功能:它起着联系社会与群体,增强内聚力,形成牢固的整体的作用。
负功能:使人们处在由于先天联系形成的被动的地位上。
地缘关系:是指人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。 地缘系统:国家、省、市、县(或区)、乡(或街道)、村(或社区)、邻里。
典型特征:工业化以前的封闭型社会和工业化以后的开放型社会 正功能:相对稳定和封闭的地缘关系维系着社会的安定。
负功能:形成乡土观念,束缚人类的发展。
2.社团社会 :
社团社会是指建立在非人情的、正式的、契约化的和专业化的关系基础上的社会,如现代城市社会。
业缘关系:是指以人们广泛的社会分工为基础形成的复杂的社会关系。
正功能:是现代社会存在与发展的重要基础。反映着工业化和现代化发展的面貌。
负功能:把人局限在某一种职业上的社会分工,现状了人们的发展。 从公社社会向社团社会的过渡和转变,是人类社会的大转型。
第六章 人的社会化
1.什么是社会化
社会化的定义
所谓社会化,是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的
个性和人格,从生物人转变成社会人(以儿童少年为对象的狭义的社会化),并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程(以成人为对象的广义的社会化)。
从个性发展的角度:社会化被视为一个人的个性形成和发展的过程,是内化他人的态度,并按照社会上他人的一般期待来调整自己行为的过程。(美)库利和(美)米德关于“自我”的研究是这一角度的体现,属于社会化研究中的社会心理学派。
2.社会化的类型
(1)初级社会化(基本社会化)(儿童期)
向儿童传授语言和其他认知本领,使其内化社会文化规范和价值标准,能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。是整个社会化过程的基础。
(2)预期社会化(青年期)
在这种类型的社会化过程中,人们学习的不是现在要扮演的角色,而是将来要扮演的角色。如学生在大学的学习过程。
(3)发展社会化(次级社会化、继续社会化、成人社会化)
是在初级社会化基础上进行,指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。
(4)逆向社会化
是晚辈传授文化规范和知识给长辈的过程。
(5)再社会化
是一种确立与以前不一样的价值观和行为规范的社会化过程。
3.角色扮演理论
美国社会学家米德是符号互动论的代表人物之一,最重要的自我理论家之一,提出角色扮演理论。观点主要有
将自我分为两个部分:“主我(I)”与“客我(me)。 ”
“主我”包括每个人自发的、独一无二的、“自然”特征。
“客我”是自我的社会部分——内化了的社会期待和对这些期待的个人意识。
社会化过程经历了三个极不相同的阶段,有三种形式:模仿、嬉戏和群体游戏。
社会化的实质是角色扮演,即学会理解他人对角色的期待,并按照这种期待从事角色行为的能力。内化社会期待是自我评价和自我概念形成的基础,这是社会化的一个最重要的成果。 米德提出的这个理论预设了社会先于个体, 而个体通过社会化从自我中逐渐分离出一个内化的自我来顺应这个社会, 结果这种顺应内化为符合他人期待的社会角色。这种能力通过角色扮演获得。
整个社会化过程中,在最初的模仿阶段,角色扮演非常有限。在童年早期的嬉戏阶段,儿童只是将“重要他人”的期待内化。随着年龄增长和社会交往范围的扩大,进入群体游戏阶段,儿童逐渐将“普遍性他人”的期待内化,即将整个社会的态度和观点内化。
米德认为角色是在互动过程中形成的。
4.社会角色的类型
先赋角色与自致角色
根据人们获得角色的方式,可将社会角色分为先赋角色与自致角色。
先赋角色:亦称归属角色,是指建立在遗传、血缘等先天的或生理的因素基础上的社会角色。
先赋角色又分为两种类型:
①先天性先赋角色
②制度性先赋角色
自致角色:又叫成就角色或自获角色,指主要是通过个人自身的活动和努力而获得的社会角色。
第七章 社会互动
剥夺-满足命题:某人在近期越是经常得到某一特定酬赏,则随后而来的同样酬赏对他就越没有价值。体现了边际效益递减的规律。
无背景实验—隐含规则的重要性
智猪博弈—竞争规则的重要性
按利益关系,社会互动常见的类型有( 合作 )、( 竞争 )和( 冲突 )。
第八章 社会网络与社会群体
1.弱关系优势理论:格兰诺维特提出“弱关系优势理论”。其“弱关系”假设认为,强关系是群体内部连接的纽带,而弱关系则是群体之间的纽带。弱关系起着有效传递信息的桥梁作用。
2.初级社会群体——指由面对面接触形成的、具有亲密的成员关系、能持续交往与合作的社会群体。这些群体之所以是初级的,主要是指在形成个体的社会性和思想观念等方面所起的初始作用。强调这些群体在人的早期社会化过程中所发挥的重要作用。后来的社会学家将这一概念扩大到人际关系亲密的一切群体。也称“首属群体”、“直接群体”。
第九章 社会组织。
1.现代形式的组织结构有( 直线职能结构 )、( 矩阵组织结构 )和( 事业部组织 )。
2.组织中非正式群体的作用:
(1)正功能:
A对工人来说:a减轻单调、厌烦和疲劳;b获得非正式地位的机会;c情绪反映的充分表露;d提供独立的机会
B对管理工作本身来说:a有助于完成工作任务;b减轻管理者的工作负担;c提供工作满意感
(2)负功能:a抵制变革;b目标冲突;c遵从行为的问题;d谣言
3.科层制的含义:组织内部职位分层、权利分等、分科设层各司其职的结构模式和管理方式。
4霍桑实验
第十一章 社会分层与社会流动
1.三位一体的社会分层理论——( 经济 )、( 声誉 )和( 权力 )。
2.帕雷托精英理论的特点
开创了社会流动研究的先例。
把个人天赋能力当作社会流动的动力。
社会流动可以将稳定性不平等变为暂时性不平等。
认为社会冲突的根源主要是精英循环的通道不畅。
第十二章 社区
社区的概念:社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。也有人强调“共同体”这一人群要素,认为社区通常是指“以一定地理区域为基础的社会群体”。 第十三章 社会变迁与社会现代化
1.现代性: 是指17世纪以来出现于欧洲,并且其影响随之向世界各地蔓延的社会生活方式和组织方式。
2.社会现代化的含义
社会现代化是一个连续不断的历史过程
西方发达国家的现代化模式不是唯一的
社会现代化是对历史传统既批判又继承的过程
社会现代化是社会结构体系协调发展的过程
3.迟发展效果
由于发展中国家社会传统和历史条件制约,其现代化起步晚于那些
先发展起来的工业化国家,形成了特殊的发展过程,被称之为“迟发展效果”,具体表现在: (1)有目的、有计划、赶超型的现代化过程
(2)异质文化或外来模式的引入与接受