盼盼迟到了教学设计
6、盼盼迟到了
教学目标
1、 通过对盼盼迟到这一问题的讨论与解决,端正儿童惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度,激发儿童热爱生活、热爱学习的情感。
2、 初步养成按时作息、良好的饮食和个人卫生的习惯。养成自己的事情自己做,有计划、不敷衍的文明行为。
3、 学会安排一日的事务;学会料理自己学习和生活上的简单事情,掌握整理书包等技能。
4、通过小组讨论、角色扮演、动手操作等方法,让儿童体验到有序生活给自己带来的愉快心情,在活动中尝试用不同的方法寻找解决问题的良策。
教学重难点
学会有序安排一日事务,并尝试在活动中用不同的方法寻找解决问题的良策。
教学过程:
一、 创设情境,体会心情
1、师生谈话。
2、盼盼今天不高兴了。
3、迟到有哪些坏处呢?
二、联系生活,迟到原因
1、图一:睡懒觉。
总结:小朋友记住了睡懒觉会迟到。
2、图二:找袜子。
总结:乱放东西会迟到。
3、图三:边上厕所边玩。
总结:做事不专心,浪费时间会迟到。
4、刷牙洗脸时……
吃早饭时……
临走了发现书包未整理……
5、盼盼的生活真是一团糟啊!
三、出主意,想对策
1、盼盼早晨起不来,告诉盼盼该怎么办?
总结:小朋友记住,早睡早起身体好!
2、盼盼早上到处找袜子衣服,告诉盼盼该怎么办?
总结:小朋友记住,东西不乱放,用起来才方便。
3、可盼盼的书包总是乱糟糟的,该怎么整理呢?咱们小朋友会整理书包吗?你是怎么整理的?
4、师示范整理书包:(学生提示下)什么时候整理书包?
是自己整理的还是爸爸妈妈整理的?
总结:小朋友记住,我有一双小小手,自己的事情自己干。
四、延伸生活,指导行为
1、咱们去玲玲家看看(短片)。
你看到玲玲自己做了哪些事情?
2、咱们班有没有小朋友不迟到的,说说早晨你都做了哪些事?
早晨的事情真多呀!先干什么,后干什么?(排排序)
3、下午放学后回家你又做什么?(排排序)
4、总结:小朋友记住,按顺序做事情,才会把事情做得又快又好!
5、咱们班上有没有小朋友迟到?你为什么迟到了?那你以后准备怎么做? 总结:小朋友,如果是因为身体不好,生病了,感冒发烧迟到了,跟老师讲清楚原因,老师不会批评你。你能带病坚持上课,很勇敢。如果像盼盼那样睡懒觉,东西乱放,做事不专心,浪费时间迟到就不好了。
五、指导看书:
盼盼认识到自己的错误,写了一首儿歌贴在房间里,我们来读一读。打开书23页,跟我读。
盼盼还给自己制定了一份作息时间表,书上25页,多漂亮的作息时间表呀!回家和爸爸妈妈一起也给自己制定一份作息时间表,好吗?
这节课就上到这里,下课!