与《纳粹"火箭之父"冯·布劳恩被盟军逮捕后仍然装名流纳粹》相关的范文
-
11-19
检察院刑事工作汇报材料
尊敬的主任，各位副主任，各位委员： 去年以来，我院在区委和上级检察机关的领导下，在区人大及其常委会的监督下，在区政府、区政协及有关部门的支持下，坚持以科学发展观为统领，自觉践行“强化法律监督，维护公平正义”的检察工作主题，紧紧围绕全区改革发展稳定大局，加大工作力度，各项刑事检察工作取得了新的进展，现将基本情况汇报如下： 一、抓稳定，着力打击各类刑事案件 20XX年以来，我院共受理公安机关 ...
-
06-17
区人民检察院侦查监督科事迹材料
检察机关的排头兵弱势群体的保护伞 他们在自己的哨位上为捍卫法律的威严，兢兢业业工作，默默无闻奉献，他们是罪犯的克星，他们是弱势群体的保护神，他们是维护社会稳定的中坚力量。 他们在平凡的工作岗位上创造了一个又一个不平凡的业绩：1999年起，连续6年在XX市人民检察院综合考核中进入前8名，20xx到20XX年综合考核进入全市前四名，20XX年2月在XX市人民检察院荣立三等功一次,20XX年6月 ...
-
06-24
我们为何纪念2014年前的胜利--纪念抗日战争胜利2014年
中共中央发出通知，对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念活动作出安排部署。国家主席胡锦涛应普京总统邀请，赴俄出席俄罗斯纪念卫国战争胜利60周年庆典，美国、德国、日本等50多个国家领导人也将参加。这是今年全球范围内纪念世界反法西斯战争胜利系列活动第一个高潮。 人类为什么要对60年前这场战争的胜利念念不忘，进行这么大规模的纪念呢？ 纪念，是为了人类历史上那次最大规模的战争不再重演 ...
-
11-30
病句的辨析与修改二
·病句的辨析与修改二 二如何辨析与修改"配搭不当"的病句 学生：句子成分配搭不当，主要有哪几种？ 老师：主要有这样几种： 第一，动词与宾语配搭不当； 第二，介宾短语与谓语配搭不当； 第三，定语和中心词配搭不当； 第四，关联词语配搭不当； 第五，主语和谓语配搭不当； 第六，主语和宾语配搭不当； 第七，状语和中心词配搭不当。 下面逐项加以分析。 （一）动词与宾语配搭不恰当 老师：动词和 ...
-
01-10
"五四"光辉照耀新世纪
梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。 从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在共产党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。凭着一股力量，学生们首先站了起来；凭着一股力量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇 ...
-
07-29
庆祝建党XX周年演讲稿
近代著名学者梁启超先生的散文<少年中国说>上这么说过:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球." 梁启超先生说得好,国家的未来靠年轻一代,年轻人永远是最敏锐.最勇敢的.这正如鲁迅先生所说的:"青年应当有朝气,敢做为". 从伟大的" ...
-
01-25
中学生迎国庆演讲稿
近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。 从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北 ...
-
09-13
党的光辉照耀新世纪演讲稿
近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。 从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和 ...
-
02-18
庆祝建党周年党的光辉照耀新世纪演讲稿
近代著名学者梁启超先生的散文<少年中国说>上这么说过:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球." 梁启超先生说得好,国家的未来靠年轻一代,年轻人永远是最敏锐.最勇敢的.这正如鲁迅先生所说的:"青年应当有朝气,敢做为". 从伟大的" ...
-
05-21
创新实践好学生事迹:科学我的所爱
创新实践好学生事迹：科学我的所爱 自从懂事以来，世界对于我就是一团迷雾，我一直不停地问这问那。直到三级，《科学》来到了我的身边，似一阵阵清风，拨云见日，我脑中的一些疑问，慢慢散去。我也因此爱上了它，科学成了我最要好的朋友。课上我如饥似渴地学习着科学知识，课下，我根据教材的要求利用身边的材料进行科学探究实践活动。学习植物，我知道它们也是有生命的；做种子发芽实验，我认识到一粒小小的种子，是那么顽强，竟 ...
