家乡的水资源
家乡水资源——综合实践活动指导课
东田一小六年级
一、活动背景：
水是构成人体组织的主要物质，它是人类维持生命不可缺少的元素。水也是工业、农业生产的命脉。回溯人类文明的起源，毋庸置疑，是水孕育和造就了人类。可是家乡水资源环境遭到严重破坏，，围湖造田，池塘被填，沟渠堵塞。水面白色垃圾成片，养鱼等给家乡水资源造成严重污染。为了提高环境保护意识，作为新时代的青少年，了解家乡环境，增强环境保护意识，减少污染，从我做起，从点滴做起。，及时组织学生对家乡水资源现状进行考察。对人们环境保护意识进行问卷调查。使学生认识环境保护的必要性和紧迫感，进一步增强环境保护意识。
二、活动目标
1、通过对家乡水资源环境的实地考察，了解家乡水资源环境的现状。
2、通过问卷调查，了解人们对环境保护的认识，学会问卷调查表的设计；
3、通过现状分析，培养和提高发现问题，解决问题的能力；培养与人交往、交流与合作的能力；提高收集、整理、加工信息资源的能力。
4、通过创新发明活动，激发探究的热情，增强环境保护意识。
三、活动方案设计
为了更好地完成本次综合实践活动的任务。我们小组成员经过积极讨论，设计了如下活动方案：
1、活动时间：2011年3月
2、小组成员分工、指导老师
组 长：李璇、张嘉颖、侯爱月、张丽、指导老师：李德乔
3、活动步骤与方法：
a：对家乡水资源进行实地考察，发解家乡水资源污染严重的现状。
b：设计问卷调查表对家乡群众进行问卷调查。
c：对调查、访谈结果进行整理和分析，了解人们对水资源环境的认识与保护情况。
d：走访科学老师和社会老师，咨询保护家乡水资源环境的方法；
e：反思总结整理、筛选资料，形成合理建议，撰写小论文。
f：撰写论文或调查报告。
四、活动实施过程
活动一：对家乡水资源环境进行了实地考察。
（1）水面面积比原来小了许多。
（2）水变成了绿色。
（3）大部分池塘都是淤积成平地，并且杂草丛生。水面白色垃圾一片。
（4）许多沟渠被停用而堵塞，都变成了垃圾坑。
活动二：对家乡水资源环境进行实地考察结果及分析。
具体归纳为以下几点：
（1）淤泥湖湖面面积比原来小了许多
（2）淤泥湖的水变成了绿色。根据了解，是由于养鱼、养珍珠而下饲料使水质变绿的。原来清甜可口的淤泥湖水变得臭气难闻了。
（3）五个池塘都被淤积成平地，并且杂草丛生。水面白色垃圾一片。主要原因是长期没有深挖池塘，或清洗过池塘。
（4）许多沟渠被停用而堵塞，都变成了垃圾坑。主要原因是许多沟渠被停用，水不能流通。
活动三：设计问卷调查表,了解人们对水资源的认识以及人们的环境保护意识。
在调查表的设计活动中，我们小组成员反复讨论，形成了简单的问卷调查表： 家乡水资源的污染与保护的调查问卷
为了了解人们对于水资源的环保意识，对于水污染的了解，我们决定进行一次关于水资源污染与保护的调查，
1、你所处的地方水资源污染情况严重吗? （ ）
A、严重 B、不严重 C、不知道
2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢? （ ）
A、更严重 B、没那么严重 C、不知道
3、你关心水污染情况吗? （ ）
A、关心 B、有时候去看一下 C、不关心
4、你知道现在国家的水污染的情况吗？（ ）
A、知道 B、不知道
5、你认为造成水污染的最主要的原因是？（ ）
A、工业污染 B、生活中的废水 C、生活垃圾 D、其他
6、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的使用态度如何？（ ）
A、可以完全接受 B、有顾虑，只能冲厕 C、不能接受再生水
7、您有节水习惯吗？能否贡献您的节水建议？
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8、简单的概括一下水资源的现状
家乡水资源环境调查表
活动四：家乡水资源调查结果并分析存在的问题。
2009年10月8日，我们对10名村民进行关于对水资源污染问题的问卷调查，在调查中发现人们都知道家乡水资源污染严重，并且越来越厉害。但对家乡水资源问题表示一点也不关心的占95﹪。
针对考察及调查的情况来看，我们觉得为了保护家乡水资源，保护我们生存的环境，我们应该做到：
1、大力加强环境保护教育，提高环境保护意识。
2、采取措施，不准围湖造田。
3、做到每年都深挖或清洗池塘，蓄水保水。
4、做好农村白色垃圾处理工作。
5、养鱼、养珍珠应该定地方，不能到处散养。造成湖水整个变色变味。 活动五：活动反思
通过对家乡水资源的实地考察及调查，我们收益非浅：
（1）通过家乡水资源的实地考察及调查我们了解到家乡水资源被严重污染和村民环境保护意识淡薄。
（2）通过开展此次活动，我们懂得环境保护的重要性，提高了我们的环境保护意识。
（3）开展此次活动，锻炼了我们的组织与交流能力，使我们学会了怎样开展综合实践活动与自由的发挥与想象能力。
（4）通过创新发明活动，激发探究的热情，增强环境保护意识。
（5）我为家乡的环境保护工作做了些什么。