三年级班级安全规章制度

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20xx-20xx学年度第二学期德育工作总结 高震东先生认为：“德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育没有德育做基础群育就是社会动乱的根源；美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。”德育工作可谓学校一切工作的核心。本学期来，德育处始终围绕“健全学生人格，美化学生心灵”的工作宗旨，促进每一位学生的健康发展、全面发展。注重实效，突出 ...

20xx-20xx学年度第一学期中学学校工作计划 本学期我校工作指导思想是：以科学发展观为统领，以开展“体育、艺术2+1项目达标”活动和迎接义务教育阶段规范化办学评估为契机，以规范教学行为、强化教学管理为抓手、以改革课堂模式、优化教学手段，提高教育教学质量为目标，努力推进素质教育和新课程的实施，全面提升我校的办学水平和办学效益。全面实施课程计划，创造性地开发与实施校本课程，完善各项制度；加强教研组 ...

五年级20XX年春季学期安全工作计划 小学五年级的学生虽对安全意识比年纪小的学生强，但却有知而不防的错误。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。 一、指导思想 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常 ...

20xx――2014学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 以学习贯彻十八大精神为主线，以教体局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满意学校。 二、工作思路 　　坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“五化 ...

小学支教队工作计划（工作安排） 7月18日到达xx小学，收拾地方，安排住宿，进行招生准备工作； 7月19日学生到校报名分班； 7月20日 各部门汇报工作 1、教务处-明天开始正常教学，各教员尽快熟悉环境，并准备相应课程。教学过程中遵照今天与学生互动情况，建议应相互学习，以引导为主。在课堂上吸引注意力，结合生活，将知识与生活相结合。 三、班主任处-英语教学注意方法，由于学生英语零基础，建议由字母开始 ...

中学第二学期德育工作计划 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的 ...

20xx―2014下学期学校工作计划 一.指导思想 以学习贯彻十八大精神和党的群众路线教育实践活动为主线,以教体局年度工作要点为指针,全面贯彻国家教育方针,坚持以育人为根本宗旨,依法治校,深化教育教学改革,科学管理,紧紧团结和依靠教职员工,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,努力办人民满意学校. 二.工作思路 坚持以德育为首,以教学为中心,以文化建设为统领,以教科研为先导,以精细化管理为基础,

小学20XX年春季学期德育工作计划 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为理论指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“和谐、优质、发展”的六字方针，坚持“尊崇天性，和谐发展”的办学思想，以“创和谐校园，办优质教育，为学生幸福快乐一生奠基。”为目标，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性 ...

中学学生自主管理实施方案 根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立2016届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体2016届学生的密切配合 ...

中学20xx-20xx学年度第一学期政教处工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕县教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情况，创新性地开展一系列的德育工作。积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合社会发展规律的德育方法，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。强化学生行为规范的养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参 ...