初二历史会考(人教版)历史复习初二上
初二第一学期历史复习 1. 氏族社会的形成
南方古猿(进化劳动，制造工具) →人类形成(生产力发展，社会进步) →氏族社会
2. 人类最早的起源
3. 国家是怎样产生的
在父系氏族末期，生产力进一步提高，剩余产品增多，氏族首领将其占为己有，成为私有财产。为生产更多剩余产品，俘虏成为奴隶。氏族内部出现贫富分化，随着社会分裂为不同阶级，阶级冲突日趋尖锐，为了调解矛盾，产生了国家。
4. 种族形成的原因
人种形成的原因十分复杂，其中自然环境起着非常重要的作用。形成了三大人种:黄种人，白种人，黑种人。
5. 四大文明古国的共同特点
地处大河流域，以农业经济为主，政治中央集权制
四大文明古国的各自突出特点(包括文化)
古埃及:尼罗河流域，公元前3100年前后，奴隶制(统治阶级：王室、法老、贵族 被统治阶级：自由民、奴隶)，象形文字，金字塔
古巴比伦:两河流域(底格里斯河，幼发拉底河)，公元前3000年前后，奴隶制(统治阶级：奴隶主 被统治阶级：自由民、奴隶)，楔形文字，空中花园,汉谟拉比法典(石柱) 古印度:印度河，公元前1500年前后，种姓制度(统治阶级：婆罗门、刹帝利 被统治阶级：吠舍、首陀罗。种姓制度阻碍了印度社会的发展)，泰姬陵 古中国:黄河流域，公元前2070年左右，奴隶制，甲骨文，长城，兵马俑
6. 西方文明的摇篮是:希腊 其最突出的文明成果有哪些
雅典民主制:公元前5世纪后半期，伯里克利当政，为扩大公民权利规定国家一切权力属于全体公民。这种制度使雅典的公民获得了广泛的参政机会，并对西方近代民主制度的形成产生了深远的影响。
7. 雅典处于全盛时期
8. 古代罗马的发展线索
罗马建城(公元前8世纪) → 罗马共和国(公元前509年) → 称霸地中海(公元前2世纪) ↓
西罗马帝国(395-476)
罗马帝国(公元前27年)
东罗马帝国(395-1453)
重要事件的影响
布匿战争(公元前3世纪中期到公元前2世纪中期):罗马PK迦太基，罗马胜利。完全控制了地中海西部地区。布匿战争后，罗马又通过战争控制了地中海东部。公元前2世纪初，建立起地跨欧、亚、非三洲的环地中海大国，地中海成为其内湖。
屋大维被授予“奥古斯都”称号:随着疆域扩大和各种社会矛盾日趋尖锐，共和制已不能适应奴隶主贵族的统治需要，罗马逐步以军事独裁代替了共和制。公元前27年，执政者屋大维被授予“奥古斯都”的称号，成为实际上的皇帝，罗马共和国成为罗马帝国。
476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废黜，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶制社会结束，进入封建社会。
9. 在中国和西欧的封建社会里，占统治地位的思想分别是 中国:儒家思想；西欧:基督神学思想
10. 日本孝德天皇进行大化改新
645年，改革派发动政变，铲除守旧势力，拥立孝德天皇，年号为“大化”。次年，以天皇名义颁布一系列招数，实行革新，史称“大化改新”。(受中国唐代影响)
11. 西欧封建等级制度的特点
西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。
最大的土地拥有者:教会占有大量的土地，是最大的封建领主。
12. 横跨欧亚非三洲的大帝国有(先后顺序)
波斯帝国，亚历山大帝国，罗马帝国，东罗马帝国，阿拉伯帝国，奥斯曼土耳其帝国。
13. 人类文明交融的方式、突出历史事件、如何评价
14. 马拉松长跑项目来源于
15. 三大宗教(产生的共性、圣地、节日、经典)
16.《荷马史诗》、《天方夜谭》的内容
《荷马史诗》:《伊利亚特》描写特洛伊战争最后一年51天的故事，人物个性鲜明，战争场面悲壮，反映了古希腊人尚武精神和骁勇气概。《奥德赛》描写特洛伊战争后，奥德修斯历经10年，战胜各种艰难险阻返回家乡、夫妻团圆的故事。情节曲折离奇，反映了古希腊人相信人能够战胜神，掌管自己命运的精神风貌。
《天方夜谭》:是阿拉伯文学瑰宝。吸取了波斯、印度、埃及、希腊等国的民间故事。这部故事集，生动的描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情，反映了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力。
17.新航路的开辟