试卷分析小学语文
六年级语文阶段检测质量分析
一、试卷评价:
该语文试卷密度大,内容丰富,思想性强,试题主要以教材为载体、立足基础、适当增加了难度,体现出灵活性、综合性。既吸取了传统的教学经验,又不断创新,与当前的小学教学新潮紧密接轨,能够帮助我们毕业班教师更准确、更深刻地把握、理解教材,更方便学生进行自我检测,巩固所学知识。
二、成绩统计
本次考试参加人数45人(去掉总人数5%读),其中优秀人数达到了21人,占46.67%。良好人数44人,良好率为97.78%。全班所有学生都及格。及格率为100%。成绩虽然是几个班级中较好的,但仍有待提高!
三、试题分析
此次检测题目由语言积累、阅读理解和习作训练三大部分组成。总体来看,老校学生学得较扎实,卷面书写也有些许进步。语言积累中看拼音写汉字掌握的基本到位,除个别字的结构出现问题。如“唇枪舌剑”中“唇”是上下结构,而大部分学生都写成了半包围结构。这是写字教学中教师没强调到。也跟平时的写字习惯有关。此外,“袜子”也出现了一定的问题。所以在平时的教学中,我应该加强这方面的练习。此外,给正确的读音划横线。扉页是出错率最高的字。应该在教学中重视多音字这块。按原文填空掌握的还可以。这也离不开平时的积累。对于这部分内容,我们可以在日常教育教学中,不断探究新方法,使学生掌握要领,训练广度上和灵活性上要加强!
从试卷第二部分阅读理解题看,老校学生积累运用量不足,独立阅读能力欠功夫。第一篇课内阅读《把我的心脏带回祖国》片段,掌握基本到位,除极个别学生审题不够细心,有的学生不理解题意。第二篇课外阅读《神奇的电子书包》是一篇说明文,题目不难,学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高些,很多学生丢较粗心!最集中的表现则是学生联系上下文体会词语、句子能力薄弱。体会句子、回答问题只停留在表层意义上,不全面、不深入,理解能力较弱。在以后的教育教学中,我们还要注重读、悟、用、说、写等方法的指
导,培养学生举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。《为爱挺直》是一篇叙事性文章,也需要锻炼孩子认真阅读能力!
本次习作是要求学生以《珍贵的礼物》为题写一篇文章,告诉我们礼物的由来,以及你认为它珍贵的原因。学生在语句、错别字、标点符号等问题上出现很多漏洞,较平时扣分严重,无满分作文,但年级总体习作水平还是不错的。
四、试卷问题
本次试卷内容多,学生答题时间略显紧张,有个别学生没有足够时间完成试卷;基础知识考核中出现了“课外阅读知识”的填空,学生此部分把握几乎为零。
胶州市福荣麟小学
陈会霞
2015.11.16