高2014级成都二诊语文作文解析

高2014级成都二诊语文作文解析

一、原题呈现：

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（6 0分） 据《钱江晚报》报道，2006年内蒙古地区理科高考状元石悦，本科就读于清华大学建筑系，研究生在北京大学深造。读研期间拿到国家奖学金，是一个名副其实的学霸。却最终成为网络游戏直播者，目前在某网络直播平台拥有109万的关注，新浪微博9 0万粉丝。回首自己的人生，她说导师的话坚定了她的信心。“他告诉我，人生不是规划出来的，人生是跟随自己的灵感和直觉走出来的，这是一个水到渠成的过程。不要扑灭你心里的小火苗。"“一个不设限的人生，真的是会从你跟随心声走的每一步里开出花来的。”

你如何看待她的人生选择？请结合你的思考写一篇作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

二、枯叶蝶乱评：

我对这道题的复习指导作用持批评多于肯定的态度。还不如一诊的小孩坠井。

如果石悦不是省理科状元、清华本科北大硕士建筑系，没有国家奖学金，不是学霸，她大学毕业做游戏直播，又有多少人在意呢?

从作文命题的价值导向和任务驱动型作文来看，最好选择具有普遍性的个案材料。多样择业，要能够给类似的人以启发。这个材料太个性，缺乏代表性。省高考状元、本科清华建筑系（清华的状元系）、北大硕士、国家奖学金，学霸，而且还是美女，这些，随便拿一个就能够吸引人。学霸、美女、高考状元、清华、北大，反而成为了噱头。命题者应该把石悦从小就喜欢玩游戏、读书期间就喜欢上传视频的这个点加进去，这样才更有价值。

人生随心，在这则材料本身来看是随意了点。

从高考导向的“立德树人”来看，题目的价值就更小了。

太过于特殊的材料，来引导大家的人生选择——让大家都随心随意选择，会有什么结果，而且这个例子选择的是游戏，会有什么导向？

我不是说讲择业随心、个性化不可。而是是否该选择更为普遍的，比如就一普通大学的优秀毕业生选择做游戏直播者

择业的个性化，也有择业的类化。人生选择随心而不随意。也许一个普通大学的普通毕业生做游戏直播者，就不会这样成功。这样的话，是不是更具有普遍性呢？要让更多人看到这是一条可能性大一点的成功路。

不走寻常路，是基于大学本科硕士都是建筑专业，工作却与专业无关，与大学无关，甚至还是不少人对之缺乏正确认知的行业。这就是不走寻常路。高考省状元、清华建筑系（状元系）、北大研究生、国家奖学金，美女，学霸，这些加在一起就是特殊中的特殊了。只能让别人欣赏而已。

马云这类的成功不可复制。我们总喜欢拿成功且成名者来说事儿，不具有普适性。所谓典型的事例，实际上是很特殊的事例，根本不具有普适性（至少是适宜一类）

三、枯叶蝶解析：

1、作文题的性质：

选择时鲜的社会热点话题材料命题，很不错。命题要求“你如何看待她的人生选择？请结合你的思考写一篇作文。”是显性要求的任务驱动型作文：“你如何看待她的人生选择？”——就事论事，“赞同”与“反对”石悦的人生选择；“你的思考”——就事论理，要求考生真正思考，由石悦的人生选择到更多人的人生选择做出思考。

2、审题立意简析：

（1）内容，分为三个层次。

A、石悦是名校学霸中的美女学霸。

B、石悦择业，放弃大学的专业，成为网络游戏直播者并取得极大成功。

C、石悦的择业思考与感悟，人生不设限，随心而选择。

（2）含义：

材料中已经很清楚——人生不设限，随心而选择。

（3）立意：

可以从对石悦人生选择的态度上挖掘。比如：

A、赞同：人生不设限，随心才精彩

B、否定：人生需规划，踏实造辉煌

C、综合：选择随心不随意，人生笃行方有成

总之，应该就“石悦择业”这件事“就是论事”地谈“赞同”与“反对”，然后透过这个现象，谈更深层的社会原因，给更多人的人生选择以启发与思考。

四、成都石室中学陈庆烈老师审题立意参考：

【命题特点】

这是一道时代气息很浓的热点话题材料。命题指向性很强，要求考生对“她的人生选择”做出评判与思考，属于任务驱动型作文。

【审题立意】

1、解题

所给材料可以看成三个层次：第一层次谈石悦的学业（成绩）优异；第二层次讲石悦的择业——成为网络游戏直播者，及其成就；第三个层次，借导师的话，谈石悦择业的感悟。命题人要求考生就“她的人生选择”进行立意作文。因此，考生可以就“石悦择业”这件事“就是论事”地谈“赞同”与“反对”。也可以透过这个现象，谈更深层的社会原因。

2、参考立意：

（1）《人生不设限，跟随心声走》

（2）《人生无需别人规划》

（3）《做自己喜欢的职业》

（4）《遵从自己内心的选择》

（5）《别浪费国家教育资源》

（6）《受过良好教育的人更要有责任担当意识》

（7）《精英教育要顾及社会效益最大化》

（8）《能力更强责任更大》

（9）《别让传统的择业观束缚了我们的手脚》

（10）《职业无贵贱》

（11）《就业新思路》

（12）《“网络主播”的重新考量》

（13）《“女学霸”能代表直播界的“清流”吗》

......

枯叶蝶看法：

1、上述13种“立意”其实不能看作13个种类，可以作为13个作文标题。同时最后一个有点跑偏。

2、关于立意，有人讲都追求最佳立意会千文一面，这个有点杞人忧天，都追求最佳立意绝对无措，但实际中是否都达成了呢？同时文章还涉及内容、结构、语言、角度、逻辑等很多方面，即便都达成那唯一的最佳立意，也不会千文一面。

3、对作文立意，在教学和阅卷上要分而治之。教学上就应该引导学生追求最佳立意，这样学生才不会跑偏。在阅卷上，要许可多样多角度多层次的立意，这才能对学生的写作做出公正评价。

五、枯叶蝶下水文

按照枯叶蝶“八股作文法”并且不用一个事实素材来作文。

随心不随意 “笃行”才精彩

名校美女学霸硕士毕业放弃专业，听从内心深处的声音，选择网络游戏直播者，并很快取得成功。石悦是当今多样择业的成功典范，人生随心走，快乐而笃行，令人艳羡不已。艳羡之余，不禁深思：石悦的人生选择到底对不对呢？如果是我，又该怎样去抉择？

显然，石悦的人生选择会引起不少人的质疑和否定：十年寒窗，一举成名，七载专攻，旦夕放弃，不务正业，万分可惜。这也太随意了吧？这不是浪费教育资源吗？

不过，对于身处多样择业观和多元价值观的今天的石悦来说，人生的幸福只有自己的心才知道。在意了别人的看法可能就失去了自己的幸福，

别人眼中的光鲜可能恰巧是自己人生的枷锁。规划好的人生如同调好了的程序，按部就班，索然寡味。如果“不浪费”教育资源，就会浪费自己的生命。

何况，石悦的选择是随心而不随意之举。心中的小火苗一直一灯如豆点亮在她的心中，缘于对游戏和直播的钟爱，并由此而抉择，随心，绝对不随意。我们不能因为石悦身上“清华”“北大”“学霸”“美女”等世俗的光环而绑架她的人生方向。当然，她有意无意借助了这些光环给她的力量，也并非坏事。正是“君子性非异也，善假于物也”。同时当她要放弃17年的艰辛获得的这些荣耀，内心也定然做过万分激烈的斗争。因此，她的舍弃与选择定然来自心的底处，理应获得尊重，正如同另一个“石悦”放弃游戏直播选择“建筑”行业的工作让我们赞誉一样。

只是，我们从石悦的人生抉择中是否得到了一点点关于自己人生选择的启发呢？

网络时代，信息时代，创新时代，多元人生价值观异彩纷呈——只要健康无害即可。每个人的人生追求也各不相同，在人生抉择上不苛责而是尊重别人，同时也不放纵自己，是我们应持的立场和原则。

石悦选择随心而不随意，她没有因为身上“清华”“北大”“学霸”“美女”等世俗的光环而绑架自己的人生方向。我们同样不能因为缺少“清华”“北大”“学霸”“美女”等世俗的光环而怀疑人生，而需要自主抉择，只是这抉择需要真正经过自己的心，无论是身随心动，还是朝着既定前方奔跑，不都是可以的吗？

人生短暂需抓紧珍惜，随心而不随意的选择，之后最关键的就是我们，身一定要动，脚步一定要奔跑。是谓：

选择随心不随意，人生“笃行”方精彩！