八年级语文上册第一课新闻两则教案

1 新闻两则

教学目标

1．掌握重点字词，了解新闻的有关知识。

2．培养阅读新闻的能力，体会语言准确精炼的特点。

3．了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、

正义必将战胜邪恶的历史规律。

教学重难点

重点：了解新闻的有关知识；培养阅读新闻的能力。

难点：了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、

正义必将战胜邪恶的历史规律。

教学课时 ： 2课时

教学过程

第一课时

教学内容：了解新闻的有关知识；培养阅读新闻的能力。学习第一则新闻。

（一）导入

你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？可以表现一个人敏锐的洞察力和

关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个

晴雨表。

（二）新闻的知识

1. 什么是新闻 ?

简单地说新闻指的是“新近发生的事情”。我们要知晓国内外的大事，一般

得通过报纸、电视、广播等。但是，广播、电视、报纸都只是传播媒介，而报导

这些事件的文字，才是最主要的，它们被称为

讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道

及时的消息。

2．新闻的特征

a) 让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。

b) 报道迅速及时。

c) 简明扼要。

3．新闻的六要素

人物，时间，地点，事件发生的原因、经过、结果.

4.新闻结构的五个部分

A. 标题

包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题齐全，也可以只有其中一部分。

它是对消息内容的高度概括。

B. 导语：消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示消息的核心内容。

C. 主体：是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩

展和阐释。

D. 背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境。

E. 结语：是消息的结尾。背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。

补充：导语前面的电头起什么作用？—— 新华社长江前线22日22时电

电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的文字，本文开头略小的字就是

电头，电头通常是必不可少的。电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真

实可信，消息及时。

（三）学习第一则新闻

1.作者简介

毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南韶山人。政治家、军事家、思想家、伟

大的革命导师。主要作品都收集在《毛泽东选集》中。

2. 介绍时代背景

1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年

秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命

的打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来，1949年1月21日蒋介石宣布下

野，由李宗仁代总统，支撑残局，并大搞和平谈判的阴谋。在这历史的紧要关头，

毛主席在1948年12月31日为新华社写了一篇新年献词《将革命进行到底》，指

出：人民解放战争的胜利已经是确实无疑了，国民党反动派看到中国人民解放军

在全国范围的胜利，已不能用单纯的军事斗争的方法加以阻止，就大搞“和平阴

谋”。我们不能让敌人有喘息的机会，卷土重来，必须将革命进行到底。1949年

4月15日，国共双方谈判，我方提出8条21款，限蒋介石20日前表态。20日

南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发布了

“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部

地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民

领土主权的独立完整”。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，在西

起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反

动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。23日晚人民解放军解放南京，

宣告国民党反动派政权的覆灭。

思考：标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行？ （明确：不行。因为

新闻必须具有真实性。）这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利之后再发表，

不就可以改为“胜利渡江了吗？ （明确：不可以，因为这样的好消息必须及时

告诉给全国人民，鼓舞人心、振奋士气。新闻必须具有及时性。）

3 ．整体感知

齐读这则新闻，找出文章的主体部分，可分为几个层次？了解新闻报道的具体内

容。

明确：

第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、

突破地点、渡过人数）

第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加

以评论）

第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）

（四）进一步探究内容，领略人民解放军的威武

1. 速读课文，填写表格

2.为什么按中、西、东的顺序叙述？此中，有详略，详写哪路军？略写哪路军？

为什么这样安排？

明确：，从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况来安排

结构顺序的。中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路军所遇之抵

抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。

详略：中路军写得简略，西路大军写得稍详，东路大军写得详。此处敌人

的防线比较巩固，敌人的抵抗较顽强。而且这一地区有包围敌军、解放南京的关

键的战略重要意义。

3. 哪些句子对西路军渡江情况进行了评论？这两方面的议论为何一略一详？

两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？(叙议结合)

明确：“一方面„„另一方面”。揭露了敌军溃败我军取胜的政治上和军事上的原

因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。也让我们更

进一步了解了整个国民党反动派政权必然灭亡的民运。

（五）学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。

1、语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）

2、语言鲜明、富有感情色彩。

（六）小结

第二课时

教学内容：学习第二则新闻，进一步了解新闻这一文体

（一）导入

上节课，大家第一次了解新闻这样文体，也从毛主席的一则新闻稿中领略了

我解放军雄姿。今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这

则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必

败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

（二） 再读课文，了解本文的结构

1．新闻的结构（本文的结构）

标题：中原我军解放南阳

第一层——概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。(导

语)

第二层——用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。(背景资料)

第三层——回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。(背景资料 )

第四层——回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层——预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

（三）、体味新闻语言的特点

1、新闻语言具有真实、准确、及时的特点，请你从课文中找出能体现这三大特点的语句。

明确：真实性 除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。

在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误 。

及时性 1948年11月5日电 南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃。

准确性 一年多时间内 还增加了大约二十万人左右

2、这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？（明确：南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。）

（二）比较阅读——两则新闻的异同

A. 相同：分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。

1) 文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。

2) 作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。

3) 目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。

4) 主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。

5) 大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。

B. 不同：将两者不同的地方找出来。

6) 具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月

22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于

1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。

7) 具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国

人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解

放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点

明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前

途。

8) 构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，

分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵

横挥写，引而有度。

9) 语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百

万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》

广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，

而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。

C.总结：两则新闻的主题

两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放，都是正义战争的胜利，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！

两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

（三）作业

1.运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，300字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）

2．预习《芦花荡》，扫清字词障碍。

板书设计：

人民解放军百万大军横渡长江

（人民解放军）英勇无畏 锐不可当

西（较详） 中（略） 东（详）

长_______________横 ↓ ↓ ↓ ↓ 渡 ____________

__ 江

（国民党反动派）不堪一击 溃不成军

中原我军解放南阳

第一层:导语

第二层:背景我军主动

第三层：回顾敌军必败

第四层：预言

教学反思：