高二文理分科后怎么学?荐文理科学习方法
高二分科后，谁能在“会学”上取得突破，谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩；谁现在就开始行动，谁就能笑在高考六月。
高中阶段最合适的状态是：争高一，拼高二，抢高三。由于初高中的知识网络和学习方法有着很大的差异，因此应充分利用高一时期，顺利完成转型。在 某种程度上，高二的重要性并不亚于高三。文理分科后，学习压力剧增，此时应调整心态，巩固好基础，广泛涉猎，多关心一些时事。主动与老师沟通交流，请老师 指点，老师一针见血的点评，比同学们到处乱问实效要高。
当自己学得比较累时，让自己放松一下，比如做做眼保健操、给自己一些积极的心理暗示等，把状态调整好后再读书，要比硬撑着效率高得多。
一、高中文科学习方法
1、文科学习有如下特点：①记忆量大。②理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
2、文科课堂学习方法
①课堂笔记不可缺少。文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。上课记笔记的作用有 两个：一是使你的思路紧跟着老师走，提高课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老 师上课讲的每句话都记下，而是记下重要内容，如知识结构体系、思维过程等，尤其是老师重点提示的内容。
②听课要投入，更主要的是思维要活跃。若注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式讲课中走神。另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。
3、文科课外学习方法
①作业特点。文科作业非常锻炼大家的思维能力，要学会组织语言，尽量用专业术语，言简意赅。②课外知识。课本的知识是基础，学习课外知识能帮助 你更好地掌握、应用课本知识。课外知识丰富，有利于提高阅读、分析、理解、写作水平。③谈古论今。多和别人谈论沟通，可以发现不足，取长补短，提高表达能 力，拓宽知识面。
二、高中理科学习方法
首先我们要了解理科的学习特点，才能有针对性的调整自己的学习方法。
1、渐进性，理科的学习是由浅入深，由表及里，由低级向高级发展的，所以要充分掌握基础的概念，才能进行运算。
2、逻辑性，理科学习逻辑性很强，学科知识之间环环相扣，紧密相连。
3、技能型，理科学习既需要理解，也需要动手。许多专业的课程都需要通过实验、操作运算、制图等来完成。因此，不仅要学习课本上的理论知识，还要通过实验、实践等进行强化训练。
4、自学性，理科自学一定要和老师的讲课进度基本同步，要根据课程的教学进度来安排自学。
其次理科学习要形成良好的学习习惯和有效的学习方法。
1、在学习中养成良好的预习习惯。高中更强调学习主动性和自学能力的提高，课前预习是必要的，预习不是随便翻翻书，而是要认真阅读课本。目标明确的听课总能更多地有效解决问题，发现新问题，提高学习成绩。
2、在学习中养成良好的听课习惯。我们的学习还离不开老师的传授和指导，认真听课是我们学习中少走弯路，顺利学好理科的保证。在听课中，一定要积极主动地学习老师讲授的知识，大胆回答老师提出的问题。此外听课的精力要集中在理解上，培养独立思考和解决问题的能力。
课堂要重视老师所讲的典型例题，讲解过程也是注重知识的灵活运用，会经常运用一题多解、一题多思、一题多变等解题方法，我们要有选择地记下来。
3、养成及时的反思、总结、回顾习惯。一是听课后反思，老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，课后要认真琢磨，看是否有未“消化”的问题，晚 自习时，复习当天的学习内容。二是做课外题，做题后及时的总结回顾，对同类题归类，总结出解题方法，避免盲目题海战术，做重复的无用功。
4、学习方法的完善和思维习惯的改良。“学习有法，但无定法，贵在得法”。要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法，还要善于总结自己的学习之道。
我相信高二的学生们能够发挥自己的聪明才智顺利适应分科后的新生活。以以积极的、友好的心态与老师同学相处，将精力消耗降低到最小的限度；以积 极的心态追求学习的过程，以平和的心态看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣，以欣赏的心态笑对人生。所以大家要充满自信，定会勇创辉煌！