作业班中手指口述包括四方面内容
作业班中手指口述包括四方面内容：第一，自我保护防范的手指口述人都有自我保护防范的本能，但是这种本能只有经过长期习惯养成才能不断强化与提升。在作业过程中出现危险状态时，自我保护防范的手指口述，可以立即提醒自己：“这里（样）非常危险，处理不当就会送命！”能够把自己的注意力转向对面前危险的高度警觉，实质上是在无人强制监督情况下的自主保安行为，是对自己安全负责的一种自我超越。要培养自觉的手指口述行为习惯，就必须自我强制，反复磨练。第二，集体作业时的手指口述选煤厂作业有时是许多从业人员的集体作业。现代化、机械化、自动化程度的不断提高，减轻了从业人员的劳动强度，提高了劳动效率，但同时也提高了对从业人员技能素质和心理素质的要求，增强了生产安全的难度。这时，一个作业人员的操作失误，就可能影响作业集体的安全，带来的浪费、损失更为严重，所以几个人甚至几十人同时作业时，必须进行集体作业的手指口述。第三，辨认盘点的手指口述辨认盘点是很容易发生错误的操作。在许多作业过程中，都需要对情境、实物、事件、人员等进行辨认盘点。作业人员往往认为辨认盘点是一项非常容易的操作，座椅注意力分散、精神不集中、粗枝大叶。辨认盘点的失误过错，不仅会造成作业质量问题，而且往往引发安全事故，因此，手指口述对辨认盘点的准确、速度和效率，都能够起到十分重要的保证作用。辨认盘点的手指口述，一是辨认“是什么”、“是不是”，确认自己的辨认“对不对”；二是盘点过数，盘是脑思心记，点是手指口“数”。盘点过数的过程，是一个分辩、确认及查验的过程。第四，延伸式的手指口述选煤厂整个系统是个复杂的生产作业系统，许多场合的手指口述功能必须依托延伸工具才能实现。操作指令的发出和执行情况的反馈，操作岗位之间的信息传递和沟通，在面对面的手指口述无法达到时，就要使用口哨、电铃、信号灯、手势、旗语、电话、移动通讯工具、图文标识牌等延伸工具。这种情况下的手指口述，就是延伸式的手指口述。延伸式的手指口述，一般都需要直接的手指口述与其有机配合。这种配合又有两种情况：一种是在运用延伸工具发出或接收信息时，为了保证准确无误，要经过手指口述的提醒、提示、确认；另一种是直接的手指口述与手指口述的延伸工具联合运用。延伸式的手指口述可以将信息传输手段的及时准确和手指口述的严密周全很好地结合起来，确保操作无误。（3）作业班末手指口述当班的作业全部完成后，即将离开作业现场前，要进行班末手指口述安全确认。作业班末手指口述的内容，主要包括对现场作业环境、使用的设备、机械、器材、工具及作业操作质量进行安全确认，为下一班的操作安全奠定坚实的基础。选煤厂作业大多数是连续性作业，应该在作业现场进行交接班；即使是非连续性的间隔作业，也要通过交接班记录、电话交接等形式进行交接班。由于交接班涉及作业安全和岗位责任，所以多数交接班都是在手指口述中进行的。交接班时的手指口述内容，一般包括实物的交接和工作的交接，交接班结束时还要双方签字予以确认。