日记本上的交流
“哼！”伴着一声刺耳的冷笑，妈妈留下一个愤怒的眼神，夺门而出。餐厅里剩下不知所措的我在不停地抹眼泪。我是一个坚强的女孩。我不愿意在妈妈面前哭，我努力控制自己，因为，我一向认为泪水是软弱，是屈服。我想让妈妈看到，我对她种种做法的不屑一顾。 我总是在控诉，在声讨社会中被虚荣毒化的人们，鄙夷，不屑？是，是的，但让我更心寒的是，我亲爱的妈妈，我最爱的人，曾对我说过“我不在乎那些奖项或者荣誉，我只希望你走自己的路，做自己喜欢的事”的母亲，居然也落进这种追名逐利的俗套。我悲哀，我无奈，但，我又能做些什么呢？桌子上刚刚被妈妈狠狠掷下的碗循环着沉闷的响声，眼睛紧盯着白瓷碗，它依旧在晃动，是在继续母亲的愤怒吗还是在嘲笑我幼稚的想法？充盈着泪水的双眼透视着一种可怕的惨白…… 我有记日记的习惯，妈妈也是，只是一直没有机会看到她的日记，妈妈的日记是上锁的。今天下午，爸妈都上班去了，在家里晃悠的时候，我猛然发现客厅的茶几上躺着一个淡蓝的本子，好像是妈妈的日记本，居然没有上锁，摆在那么显眼的位置，是特意留给我看的吗？这时，我萌生出一个“比较阅读”的念头，语文课时老师经常用，说是可以进一步领会作者的用意和情感。 ２０００年７月４日阴 女儿日记：在老师家弹琴时，老师说我可以考８级了，说我愿意的话赶紧去报名。晚上练琴时，妈妈就从琴架上把莫扎特，理查德・克莱德曼请了回去，硬逼着我练考级的曲子。说是这一个月就练８级的音阶琶音和三首曲子了，别的书暂时放在她那边。我不肯，妈妈就冲着我吼。我就说要“打倒母老虎专制”。妈更气愤了，又要加长我弹琴时间。我真不明白，弹琴自娱自乐为什么不好，这样功利的考级完全是对音乐的亵渎…… 妈妈日记：其实我是喜欢女儿弹琴的，老师夸她有灵气、有天赋，邻居、亲戚都喜欢听她弹琴。我好几个同事的孩子根本没她弹得好，却一个个都过了５级，６级。再说，没有证书，谁知道你弹琴的水平，看到女儿愤怒的眼神，我有点心软，可又一想每每有人问我们孩子会啥乐器，几级时那种尴尬，还是心一横…… ２００５年６月２６日晴 女儿日记：天是晴的，心却怎么也晴不起来。中考成绩今天刚出来，老师打来的电话才挂下。他说，我离扬中（我们那里最好的高中）录取分数线差３分，要交择校费，随后一声叹气。我清楚听到梦想花凋落的声音。我不是心疼钱，而是得到的与付出不成正比。以我的实力，或是三次模拟考的分数是根本没有问题的，考前一位老师还说我可能一不小心会拿个状元回来。中午吃饭时妈数落了我，还“哼”的一声出去了。我知道这回，也是最重要的一回没给爸妈争光。 妈妈日记：中考分数出来了，她老师说谁也没料到她会出来这种分数。我上大学的时候，也是择校进的一所重点学校，就想女儿争点气，不要重蹈覆辙，可能是我说话重了点，她说我对她考前考后的态度是“变色龙”。我真的很伤心，难道是我错了吗？ 日记看完了，心中无法言状，一种从未有过的莫名的情感涌上心头，想哭，没有控制。昨天的报纸上，登载了一条新闻，说是武汉市最近举行的一次中小学生作文比赛中，３０００多名学生不约而同地将妈妈妖魔化。读完之后，我还有一种“喜逢知音”的快感。真是年少不懂事吗？在今天的阅读日记中，我读出了妈妈绵绵的爱意。我所认为的虚荣，实际上只是社会上已无法抑止的攀比心理，我有理由，也有义务为爸妈争得荣耀，这也是证明我自己的实力呀，只是我们不必要把得奖与否看得很重要。我要更加努力，去圆妈妈的“正取梦”，高中三年，我会把握好的。 愧疚与感动，交织在一起。我想到小时候，妈妈出差，录下磁带给我讲故事；风雨无阻地带我学琴；钻研食谱，给我做饮养均衡的饭菜……委于我心的实在太多太多，这样的好妈妈怎会是“妖魔”呢？这只是一个社会现象，我们每个人都无力改变，只有为了适应它而去改变自己。 晚上，我放了一篇下午刚完成的作文《铭记与忘记》在妈妈的枕边。文中有一句是：“让我铭记您的好，忘却所有不愉快。下辈子我还做您女儿。” （指导老师：侯敏霞） 评委点评： 写出自己的生活和真实心理，就会感人。总体来看，还不错。――贾平凹 虽然从全文情节来看，最后设置的矛盾不是很对口，但是写得十分切题，把妖魔化的背后即把事情的来龙去脉和双方的看法都写出来了。 ――张大文 技巧是有了，主题是有了，只是显得平了。 ――吴克敬 写得不错，用母女两人的日记方式，既可突出要写的，也可回避不想写的。有真实处，也有感人处。――余华 本文大体上写得不错。如果修改一下，改得矛盾发展更合理一些，会成为一篇好文章。 ――顾振彪 文章写得不错，感情真挚，以巧妙的方式来体现主题，读起来挺有趣味。――高经纬 写出真情实感，用母女两人日记形式表现较为独到。――于绍良 用母女的两个日记写出彼此的真情实感，属不错的一篇作文。――刘长春 此文构思有特色，主题扣得很紧，是篇好文章。 ――蔡智敏 同意平凹兄意见。――熊召政