世说新语咏雪
高堡初中 年级 学科导学案
第 章第 节 (总第 课时) 课型 想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简练,辞意隽永,是六朝志人小说的代表作。
主备人: 审定人: 审核人: 使用人:
【学习目标】
1、了解作者作品,积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文。
3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 【学习重难点】
1、积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容。 【学法指导】
1、自查工具书,认记字词,牢记文学常识。
2、朗读课文,对照注释,借助工具书理解字词,疏通文意。
3、诵读法。初步接触文言文,理解起来有一定难度,在充分诵读的基础上,读顺句子,读懂文意。
4、认真研究导学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写。小组合作探究,答疑解惑。 【知识链接】 1、题目解读
这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易一些。
2、作家和作品
刘义庆(403——444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。爱好文学,招纳文士。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作。原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时士族的思
【学习过程】 (一)自主学习:
⒈给下面词语中加点的字注音。
雪骤( ) 撒( )盐 差可拟( )( ) 柳絮( ) 2.解释下列加粗词语
1、谢太傅寒雪日内集( ) 2、与儿女讲论文义( ) 3、俄而雪骤( ) 4、公欣然曰( )
5、撒盐空中差可拟( )( ) 6、未若柳絮因风起( )( ) 7、雪骤( )
3、朗读这两则短文,把握人物对话的语气、表情,注意节奏,并就课文不解之处质疑。 (二)合作探究:
1、用现代汉语翻译《咏雪》。
2、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
3、“与儿女讲论文义”中的“儿女”的含义与今天有什么不同?
4、“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好?
5、把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?
2、预习案 【学习目标】
1、了解作者作品,积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文。
3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。 (三)当堂检测:
1、《咏雪》都选自________,它是由________朝人________组织人编写的。 2、《咏雪》一文中文中第一句话点明了咏雪的哪些要素?
【反思与拓展】
《咏雪》中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,你还能不能说说“纷纷白雪”像什么?你还能说出几句咏雪的古诗句吗?
1、纷纷白雪像
2、咏雪的古诗句
【任务布置】 1、(作业案)
(1)、请解释下列加点词的含义。
寒雪日内集( ) 俄而( ) 雪骤( ) 公欣然( )曰 下车引之( ) 撒盐空中差( )可拟( ) 未若( )柳絮因风起( ) (2)完成课后相关练习题
(3)运用多种修辞手法写一段自然景象(选做)
【学习重难点】
1、积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容。 3、自主预习
(1)、解释句中加点的字词: A、陈太丘与友期行,期日中。
期:___________________ 行:___________________ B、过中不至,太丘舍去,去后乃至。
过:___________________ 乃:___________________ C、非人哉!与人期行,相委而去。
委:___________________ 去:___________________ D、友人惭,下车引之。元方入门不顾。
惭:_________ 引:_________ 顾:_________ (2)辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎敬词有________________________________ 谦词有________________________________ 【师生札记】
1、教师: 2、学生:知识梳理、老师补充内容,学后反思等。
⑧老朽⑨麾下