[依法参与政治生活]教学设计
海南省陵水县新村初级中学邓小阳
教学目标
（1）教育学生树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
（2）知道公民享有政治权利的内容、行驶的渠道，维护国家安全的政治义务，树立国家安全意识。
（3）提高依法行使政治权利参与政治生活的能力
（4）通过情境创设、讨论分析等方法，使学生提高提出问题、分析问题和解决问题的能力。
教学重点
正确行使政治权利
教学难点
行使政治权利、维护国家安全和中学生的关系
教学过程
一、导入
请同学们回忆一下，第六课的题目是什么？
（生答：参与政治生活。）你们都参与政治生活了吗？
生各抒己见。
如何参与政治生活呢？今天，我们一起来探究有关依法参与政治生活的相关内容，请打开课本82页。
二、讲授
实际上，公民依法参与政治生活，首先要学会依法行使政治权利，其次要学会依法履行政治义务，这也是本节课同学们要把握的主要内容。
什么是政治权利？（参加国家管理、参政议政的民主权利。）初中生该行使哪些政治权利呢？
生答（略）。
师：选举权和被选举权是宪法和法律赋予公民的一项基本的政治权利，通过选举权和被选举权，公民才能更好地参与国家管理，行使参政议政权利，是当家作主的体现。
其条件有三：（1）必须是我国公民（2）必须是未被剥夺政治权利的。那么在坐的各位同学，你们都是国家的小主人，你们有选举权和被选举权吗？（没有）
由于年龄上的限制，在坐的各位同学都不具有选举权和被选举权，作为国家的小主人，同样可以关心国家大事，参与国家政治生活。应该怎么去做？
（提意见，写建议）
提意见、写建议就是在行使建议权和监督权，这是同学们主动参与政治生活的一个重要内容。那么，在什么情况下，行使监督权和建议权呢？其正确的途径 是什么？（要求学生阅读教材P82—P83并结合材料去完成。）
三种情况：略
三种途径：（1）向人大代表反映（2）通过信访方式反映（3）通过媒体监督
小结：公民行使建议权和监督权时，必须在宪法和法律许可的范围内正确行使：第一，要实事求是，以事实为依据。第二，不能捏造歪曲事实，更不能采用 大字报，聚众闹事等不正确的途径。
在学校生活中，如果你发现某事或某个问题需要反映，需要写一封建议书时，你会怎么写呢？（生畅所欲言）
建议书的内容（正文）
1、建议的理由：提出存在的问题以及由此而产生的危害。
2、写建议：即提出解决问题的一些措施设想和方法。
3、希望：即表达出自己的意愿。
行使建议权和监督权是依法行使政治权利，积极参加参与政治生活的具体表现，在实际生活中，作为国家的小主人，要关心国家大事，积极参与政治生或，行使建议权和监督权。
哪位同学还记得歌曲《说句心里话》里的歌词？“话虽这样说，有国才有家，有国才有家；你不站岗我不站岗，谁保卫咱祖国谁来保卫家……”，这充分说明了没有国家的安全，就没有公民个人的安全，接下来我们一起第二个问题：依法履行政治义务——维护国家安全。
也许，同学们会纳闷：我又不是当兵的，怎么去维护国家安全呢？提问个别学生，你会怎样做？然后，让学生从五个方面去理解公民维护国家安全的做法：（1）树立国家安全意识。（2）维护国家领土，主权完整。（3）保守国家秘密。（4）发现危害国家安全的行为，及时向国家安全相关或公安机关报告。（5）配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
课堂小结：今天，我们一起从权利和义务两个方面共同探讨了“依法参与政治生活”的相关问题，相信同学们通过今天的学习，会在实际生活中积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权等政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务，真正成为国家和社会的主人。
课堂练习：某乡政府把甲村农民的耕地批给开发商开发房地产，农民们非常气愤，有人主张到乡政府们前示威，堵住乡政府大门。初中生王超知道后，他决定向某报社反映。而王超爸爸对他说，他应该集中精力学习，不要过问政府的事。
请你分析材料中各人的做法。
板书
依法参与政治生活
一、依法行使政治权利——建议权、监督权
二、依法履行政治义务——维护国家安全