特殊教育年度工作总结
青龙县特教学校 杨昆 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老
师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这
学期的工作做简要汇报总结。今年我担任小班的语训教学工作,在语训部各位老师的帮助和
指导下,顺利完成了自己的各项工作。
一、思想政治上
能够积极参加学校里组织的政治学习,认真记笔记。积极参加幼儿园里组织的各项活动。
严格遵守学校里的各项规章制度,不迟到、不早退。时刻以一个共产党员的标准严格要求自
己。努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中。
二、教学方面
1、备课
作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以
及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。根据要求,课前认真备好课,
写好学校规定的标准的教案。备课时反复读透教材、教参,遇到不懂的问题,虚心向老师学
习、请教。 力求吃透教材,找准重点、难点。因为我所从事的是盲童的语文教学,本班学生
有低视、全盲 生,根据他们的不同特点,我会在每堂课前制作大字的生字、词语卡片,搜集相关的音
频资料„„注重个别化教学。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
为了能使学生能更好更轻松的学到学好知识,运用了多种教学方法,从学生的实际出发,注
意调动学生学习的积极性和创造性思维,养成良好的学习习惯,使学生有举一反三的能力。
因材施教,用学生喜爱的教学方法,让学生积极的回答问题,教学任务顺利完成,学生的学
习效果比较的理想。
3、作业
作为低年级学生,注重他们听说读写能力的培养,作业量不多。我把每天的作业经过精
心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批
改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,作业及时的查漏补缺。
三、德育工作
作为盲班的副班主任,我常和学生一起参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习
生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。对于有不好行为、思想的学生,经常以朋友的身
份与他们谈心,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自
尊。 教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能, 及做
人的基本行为准则。
四、个人学习、反思
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好
地进行教育教学。坚持向老教师学习,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。
作为新教师,在教育教学中仍然存在许多不足,教学经验不足,得多向老教师请教学习。 一个学期的时间长久而短暂,努力做好每一件细小的事情是对自己负责任的表现。教师
的工作平淡但不平凡,年轻更意味着不断学习不断提高,但我相信,只要自己怀着一颗学习
的心一颗求知的心,一定会取得更好的成绩。篇二:吴忠特殊教育学校年度工作总结 吴忠特殊教育学校工作总结
一、强化学习,提高认识,牢固树立先进的教育理念 一是加强政治学习,以“创先争优,营造风清气正发展环境”为契机,强化教师的师德
师风教育。积极学习宣传贯彻党的十八大精神、宁夏回族自治区第十一次党代会精神和市第
四次党代会精神的学习做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传,取得共识。
充分利用学校的宣传阵地,加大宣传力度,引导社会树立正确的特殊教育观,使扶残、助残,
大力支持和发展特殊教育成为社会的共识。三是强化教师的业务学习,为了进一步提高教师
的业务素质,强化对新课程理念的认识,规范了业务学习制度。
二、以教学为中心,推进素质教育的发展
1、开全开足课程。
根据《特殊教育学校暂行规程》和课程计划,所有年级全部学科开齐开足。包括体育、
音乐、美术、信息技术课等,都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要,在编制紧张情
况下,指派班主任兼任了心理健康教育和沟通交流课。按要求开设综合实践课,定期安排安
全教育、三防教育等专题教育活动。
2、组织了校内优质课评比活动。 为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践,不断提高教学质量,本学期学校组织了
校内优质课评比活动,采取说课、上课的形式,要求全体教师参 加。
3、积极开展校本教研活动。 为了提高全校教师的理论水平,总结教师在教育教学中的成功经验,教导处结合每位教
师的实际教学工作,提出了研究课题,引导教师教书将向“研究者”转变迈进了一大步。
4、积极开展丰富多彩的综合实践活动 本学期结合听障少智障学生的不同特点,在开学初学校就对综合实践工作进行安排,制
定详细的综合实践活动计划,利用每天下午第二节课开设了舞蹈、美术、串珠、体育等活动。
5、抓好养成教育。
(1)文明礼仪、常规常抓不懈。 教育的过程:首先是一个精神成长的过程,重视德育,是搞好养成教育的前提条件,其
次,是落实好组织建设,以制度规范行为的作法,校领导班子班子以身垂范,无论平时的着
装仪表、待人接物,还是工作作风都成为了师生们的道德典范,让他们受到了潜移默化的熏
陶和感染。第三,把握好主渠道,让其发挥作用,班主任充分利用好班会和课下时间等渠道,
不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育,礼仪教育和心理健康教育,注意提高养
成教育的针对性和实效性。
(2)深化班级文化建设,营造宽松幽雅的育人环境,是实施养成教育的先决条件。 深厚的班级育人环境,能给师生工作带来舒适的感受,而且有耳濡目染的育人功效。我
们以身残志坚的残障人士为榜样,如:贝多芬、张海迪等命名班级,营造名人班级文化,引
导学生自尊、自信、自立、自强。
(3)利用目标导向,培养学生自我教育、自我发展的能力,是养成教育的落脚点。 根据学生的身心特点制定了《吴忠特殊教育学生一是常规》,制定了包括学习习惯、课间
纪律、文明礼貌等多项内容让学生以这些目标约束引导自己的行为。
(4)切实做好家长的工作,提高家教水平,是抓养成教育的基础和重要载体。 家长学校是联系学校德育和家庭德育的重要纽带和桥梁。学校通过“家长座谈会”学生
信息调查等方式,让家长深刻认识到:父母不仅是孩子的首任老师,更是孩子的终生导师,
家长既要关心孩子的学习,更要关心孩子良好行为习惯的养成,因为这将影响孩子的一生。
同时,引导学生和家长常怀感恩之心。
6、全面考核学生。
为全面考核学生素质,体现新课程改革的要求,不断改进小学生学业成绩评定的方法。
按照《特殊教育学校暂行规程》,结合不同类型的学生提出了不同的考核标准。同时,每月评
选“文明礼仪之星”、“学习进步之星”“劳动小能手”。
三、加强校园文化建设,改善办学条件
1、精心设计提高校园文化建设并做到:一是加强室内管理,统一标准、统一规划,规范
班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度,使各室布置规范化,做到了整齐划一。四是改
善办公条件,使教学更加现代化、科学化。
2、打造良好的育人环境
1)、校园环境:创建一个花园式校园,营造一个良好的学习氛围,使师生们能在一个美
丽、舒适的环境里工作学习,是多年的一个夙愿,今年来借教体 局的东风,学校在资金极为紧缺的情况下,想方设法改善学校的办学条件,改变学校的
校容校貌,极力打造出了一个良好的育人环境。
3、营造较好的氛围
1)组织丰富多彩的活动,营造尊重、团结、和谐的工作氛围。 通过活动的开展互相尊重,互相谅解,互相学习,互相帮助。在教学中,不断切磋交流,
取长补短,我们学校呈现出其乐融融的良好氛围,也大大提升了我们学校的凝聚力。
2)组织课外活动,营造学生活跃氛围。 学校举行了丰富多彩的课外活动。体育方面举行了跳绳、踢毽子、投蓝、冬季长跑等比
赛。
四、优化教师队伍,实行民主管理。
1、加强领导班子建设,树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象,严格遵循党的民
主集中制原则,讨论、研究学校重大问题做到政务、财务公开,自觉接受群众监督,严格控
制领导独断专行的不良行为。
五、加强德育管理,注重德育的实效性。
(一)、认真落实德育工作,突出德育的首要地位 一是认真落实德育规程,以行为习惯和养成教育为主线,大力开展讲文明活动。为了将
此项活动有序地开展,首先组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件,
并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。目前,学校校风校纪、教风学风有了突破
性的进展。
二是从学生的一日常规抓起,从一点一滴做起,形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。
每学期初,学校将把第一个月设立为校风校纪整治月,每周二定为行为习惯训练日,将该项
工作常抓不懈。同时还利用黑板报对学生进行一日常规教育。 三是通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育,做到警钟
长鸣。为落实该项活动,我校充分利用队会课、班会课对学生进行思想品德教育。 四是严格升降国旗制度,向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育,陶冶了学生
情操。并且开展了校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育,帮助学
生树立正确的人生观,增强民族自尊心和自豪感。
(二)、重点工作重点抓,积极创造德育工作新氛围
1、充分利用节假日,搞好各种教育活动 结合劳动节对学生进行热爱劳动的教育。学校以班级为单位,组织学生在班内召开诗歌
朗诵会、“我爱劳动”作文比赛等活动。通过该项活动的开展,增强了师生尊重热爱劳动的观
念。
2、开展好环境整治活动,本学期,结合环境整治、手足口病的蔓延及关于食品卫生的安
全,学校及早的组织检查、预防,同时加强学校的食堂管理,清理校内外的卫生死角,通过
清理整顿,学校的卫生有了明显的改观。再者为了学生在校安全的学习,学校积极与交通部
门联系,为学生宣传交通知识法规,篇三:特殊教育学校2014学年工作总结 特殊教育学校2014学年工作总结
一、以科学发展观为指导,更新高职教育观念,明确本学年工作新思路
1、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发
展规划》等文件,更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力,对外是影响力,保证
了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。
2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验,通过学习全国示范性院校的
经验,剖析典型案例,结合自身的实际情况,进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校
内外实训基地建设等各项工作,提升自身的内涵建设。
3、加强计算机系自身内涵建设,完善各项规章制度,规范管理以制度建设为统揽,进一
步理顺系教学管理程序,形成比较系统完善的教学管理、学生管理、教师业务档案管理,增
强管理意识,明确专业负责人及管理人员职责。
二、突出教学中心地位,强化教学管理,提高教学质量,全面完成教学任务
1、本学年,全体教师忠诚党的教育事业,在教学一线认真实践,恪尽职守,任劳任怨,
无私奉献,圆满完成了各项教学任务。
2、强化日常教学管理,实施教学质量监控,坚持教学优先,教学第一,突出教学中心地
位。我系结合专业、师资、学生特点,制定系里系列教学管理办法。系教学督导小组,对教
学全过程实施监控。
3、完善课程体系,优化课堂教学,增强质量意识,提高教学水平 ①加强教改探索,以新思想、新观念统领教学阵地。落实高职高专人才培养目标,全面
推行素质教育和应用型人才培养模式。根据高职高专教育人才类型的特点,突破学科型的教
学思想,建立以获得某一职业领域的职业技能为目标,以就业为导向,综合劳动、技术、文
化素质、思想品质的各个方面的职业教育课程模块体系,强化了各专业特色。 ②总结以往的教学经验,针对不断变化的市场需求,开展专业社会调查,为课程体系建
设提供依据。力求专业设置以就业为导向,课程建设贴近岗位需求,实现职业技能与专业教
育的结合,及时果断调整不适应市场需求的课程。 ③狠抓课程教学,提高课堂教学质量。 第一、抓课堂:一是抓课前准备,要求任课教师明确培养目标,熟悉教材、大纲,做好
计划进度,备好教案;二是抓课堂设计,要求课堂设计灵活,内容丰富,教法得当,能从培
养学生的学习方式、学习兴趣,从学生个性特征出发,来设计课堂教学,使教学过程更具针
对性。教师在教学过程中更多的关注学生的思维、情感,把知识的积累,技能的形成,人格
的完善作为学生的发展要素来看待,培养学生自主探究的学习方式,逐步克服被动的接受方
式,让学生成为学习活动的主体,激发学生的学习兴趣。课堂上做到掌控全局,调节气氛,
调动情绪,教管结合,师生互动;三是抓课后检验,要求老师课后认真批阅作业,进行个别
辅导,作好总结,重视教学效果。 第二、抓评教,根据学院的要求,构建教学质量评价体系,实行系行政领导随堂听课评
教;系里组织说课、示范课教学观摩活动,经常组织教师相互听课,相互评课;不定期组织
学生评教,教师评学活动,组织师生交流会进行教学交流与沟通。 第三、抓监管,实行经常性查学查课制度,设制了检查表,落实了责任人,对教风、学
风、教规、学规等进行检查,常抓不懈,形成长效机制。 ④重视实验实训教学,确保实训
教学正常进行;不断探索,总结经验,狠抓建设,适应学院的发展和人才培养的需要。 ⑤开展专业社会调研,为专业改革提供依据。对有影响、有实力的it行业企业作了调研,
在人才培养和实训基地建设等意向上进行了磋商。此举把握了市场脉动,对人才培养、社会
需求、岗位技能、文化素质等方面作了阐述,对高职高专教育培养模式、专业建设、课程设
置等方向作了论证,形成了专业改革前期极有分量的调研报告,对专业改革的实施具有重要
的指导意义。今年根据市埸需求又申报了一个《移动通讯技术》新专业。
三、 加强教学研究工作、发挥团队作用 ,成效显著 教学研究工作是项基础工作。没有“研究”,教育就谈不上高和深。本学期来我系把教学
研究定位在“以科研带动教研,以教研促进教学”上,围绕专业建设、教学改革。
四、加强师资队伍建设,提高师资队伍质量。
1、始终坚持把建设一支高素质的师资队伍作为我系发展的根本。采取各种措施提高教师
队伍素质。
2、加强对青年教师的培养:第一,通过压担子,让他们在教育教学实践中走向成熟。如
计算机应用基础课教师中,都是年轻教师。这些教师朝气蓬勃,艰巨的教育教学任务不仅没
有吓倒他们,反而激起了他们旺盛的斗志和创新的意识,工作成效日益显著。今年开始,这
些青年教师参与了教材编写,表现很好。还有一些青年教师参与了精品课题的研究,也卓有
成效。第二,因材施培,①安排青年教师参与实施性大纲的编写,安排他们上大课、上公开
课,不断给予他们锻炼的机会。鼓励他们撰写教育教学论文、搞研究、搞制作。②对教学工
作突出又具有一定组织管理能力的青年教师予以重点培养。如安排他们当教研室主任、班主
任,实现双肩挑,教学、管理两不误,两相宜,使他们走上工作岗位不久便崭露头角;第三、
鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。第四、发挥老教师“传”、“帮”、“带”作用。因材
施“培”,“导”学相长,促使青年教师迅速成长。[page]
3、加强师德建设,培养一支无私奉献,师德高尚的教师队伍。教育教师树立良好的职业
道德观和教书育人观,在学生中做到为人师表,品德高尚,行为规范。
4、参与各种竞赛,夯实教学基本功。组织青年教师积极参加学院举办专业教师教学基本
功竞赛,鼓励支持全体教师积极参加省市各级各部门组织的各类竞赛,增强履岗能力。篇四:
特殊教育个人工作总结 个人工作总结 怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。在这半年里我深刻体会到
做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上,倾注于每一个学
生身上。收获不少,现总结如下: 在思想上,我严于律已,热爱自己的教育事业,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上
和工作在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。积极参加学校组织的各项政治活动。我
服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习
中,我会在党组织和党员的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得
更大的进步。 工作上,我抱着不断学习不断提高的目标要求自己。考虑到聋孩子的特点,
我把自己的工作分成“认识聋孩子,了解聋孩子,理解聋孩子,教育聋孩子,帮助聋孩子”
这几个大步骤,一步步制定具体的计划,然后实施计划。我知道如果想要教好孩子,首先就
必须真正了解孩子,知道孩子心中所想,知道孩子心中所要,这样才能从根本上帮助孩子,
帮助他们学习,更帮助他们健康快乐的成长。聋孩子不象孤独症孩子那样在心理和情绪上存
在很大障碍,更多的是因为他们听不到所以理解和记忆上就会存在困难,老师要做的不仅是
教给孩子新东西新知识,更重要的是要去纠正孩子的发音,让他们说的更清楚更准确。聋孩
子由于器质性 的病变,长期听不到自己的声音无法进行自我反馈和纠正等各种各样的原因,在发音问
题上存在很多问题。加上有的孩子不能掌握正确的呼吸方法,构音上存在种种缺陷,更加阻
碍了孩子的正常发音学习。 通过这一学期和孩子的共同学习和成长,我学会了教给孩子每天进行口腔和呼吸的训练,
知道只要每天坚持孩子就会进步,声音就会更加清晰。主题教育配合生动而形象的图片视频,
孩子通过学习掌握了更多的知识,丰富了自己的内涵,让我的教学也变得生动而有趣。个别
训练,根据孩子的差异程度制定符合孩子发展的学习计划,让孩子有所学,有所得。更重要
的是让我的教学变得更加有计划性有针对性。 通过一个学期的适应和学习,我渐渐适应了常规的教学过程,对于自己的教学任务也能
如期完成。但是,作为年轻教师的我,不论在自我能力上还是在教学经验上都有很大的差距,
需要更好的提高。因此,在以后的教学工作重,我必须更加严格要求自己,做到以下几点: 第一:不断提高自我能力和素质。作为一名老师,更需要不断提高自己,这样才不会被
日新月异的社会所淘汰,学历上我要继续备战自考,争取尽快拿到更高文凭。在业务上,不
算总结自己的经验教训,总结自己的教学经验,总结得与失,总结可以继续运用和必须淘汰
的教学方法。向其他有经验的老师请教,利用电脑等设备找寻更好的教学方法加以利用。不
断提高自己的教学 能力和业务能力。
第二,要更加明确自己的责任,做到更有耐心,更富于爱心。刚和孩子在一起的最初阶
段还比较有耐心,但是时间一长,就缺乏耐心,不能正确的态度对待孩子,一着急就发脾气,
这样对孩子的身心发展都不好。因此,在工作中,我随时对自己说,“等待孩子一分钟,给自
己一分钟”,相信一分钟的奇迹。 第三,在工作中要创新,不能因循守旧,要将大学中所学到的书本知识变成实地的教学
过程,让语言训练不单调不枯燥,真正寓教于乐,让孩子愿意学,乐意学,肯学。更让孩子
有一个快乐的童年。同时要完善自己各方面的能力,不仅教孩子学,更教孩子玩,教孩子动
手动脑。
一学期的时间短暂而飞速,通过这一学期的锻炼我有所得,通过这一个学期的工作我也
找到了自己的差距。但是,我相信只要自己继续努力,怀着一颗学习的心,向前辈学,向书
本学,向生活学,向自己学,向孩子学,我相信我会和孩子一起成长,一起进步。篇五:小
学特殊教育年度工作总结交流 横街小学特殊教育工作总结 教育应面向每一个儿童,残疾儿童也是学生的一部分,为全面实施素质教育,培养二十
一世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生
都得到充分和谐的发展。
我校采取送教上门和随班就读相结合的形式,这样既有利于普通儿童少年理解、帮助残
疾儿童少年,又有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通
教育有机结合,互相渗透,共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,
为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。 我校共有学生802人,其中需要送教上门的有两人,随班就读的有3人。本学年,在上
级有关部门领导的关心和支持下,扎实工作,不断实践、不断总结,使特殊教育工作走上了
正常轨道,送教上门、随班就读的教育教学质量也有了较大的提高,让这些特殊的孩子也能
平等地享受到教育和教师的关爱,在我校特教送教服务队老师们的共同努力下,取得了较显
著的收获。现总结如下:
一、健全组织,明确职责 我校成立了特教工作领导小组和送教上门服务分队,由党、团员教师组成,以“新理念、
善管理、求合作、讲实效”为目标,以“职责上分,思想上合;工作上分,目标上合”为具
体要求,用心做好特教工作。大家都能本着一颗爱心和奉献的精神,统一认识,明确职责,
转变特殊教育观念,认真做好此项工作。
二、加强学习,提高认识
只有加强理论业务知识的学习,才能提高综合素养。我的老师都不是专业的特教教师,
因此,我们只有组织老师们在平时经常看一些报刊杂志上有关特殊教育的理论文章和实践操
作的案例;要求教师们做一个有心人,在自学的基础上,通过各种渠道获得特教的知识和教
学技艺,进一步提高广大教师的认识,明确特殊教育工作的重要性和必要性。
三、优化环境,营造氛围 送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样,他们都有着心理发展的需求,有着与
人交流享受友情关爱的需要。我们教师特别是随班就读孩子的任课班主任,还有送教上门的
一线老师们,把这些孩子看在眼里,放在心里,时刻注意这些孩子的健康发展,用真诚的爱
去打动和感染他们。当孩子取得进步时,多表扬他们;缺乏自信心时,多鼓励他们;学习上
有困难时,老师们都能做到不动怒、不歧视、满心充满期待,哪怕孩子取得一丁点的进步都
要认真地表扬。班级里营造着浓浓的互帮互助的良好风尚,使他们能真切感受到老师的亲切,
集体大家庭的温暖。
四、积极参与,热情服务 不管是送教上门还是随班就读,我们的老师都有计划、分阶段地进行运动、感知、语言
交往能力的训练。每位老师都根据残障学生的个性差异,从生活实际出发,认真备课,科学
合理地制定目标、计划和相应的教学内容。我们把教学目标定位于:帮助智障儿童了解社会, 认识社会,适应社会。教学过程不求快,只求对象有进步。 要让智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。我校张丽茴老师辅导
的对象沈颖怡一出生时因脑部积水故导致“智障”,她不会说话,只会发出呀呀的声音。我们
就根据孩子的症状制定相应的教育训练计划。每学期上门送教达到一月一次左右。由于孩子
的智障比较严重,进步甚微,但是,我们的老师和领导每次都认真地完成上门送教任务,从
不因为收效甚微而放弃辅导。孩子的父母和爷爷、奶奶都打心眼里高兴,感谢我们老师。 生活自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容。503班的沈培斌辅导的黄依依同学,
连刷个牙都有困难。我们沈老师根据孩子的特点,制定了一系列培养生活自理能力的计划。
每次上门都将动作分解,每一个动作都重复多次,反复演示,手把手教学,直到孩子能较为
熟练地掌握为止。经过反复的训练,孩子能料理生活中的一些小事了,着无疑给那个可不幸
的家庭带去了一束温暖的阳光。 每年的“六一”儿童节,我们学校的特殊教育志愿者老师们都会带着节日的礼物来到了
送教上门的学生家里进行慰问和送教。家长们看到我们的到来他们非常开心。老师们根据孩
子的不同情况,利用自己学科教学的优势,进行扎实有效的送教上门指导工作。 我们本着“一个都不能放弃”的教育理念,耐心细致地做着这项工作。学校尽可能地提
供适合于特殊学生发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到
一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为 社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。我们的工作平凡而艰辛,但我们为自己能做
好这项工作而感到自豪,因为我们的耕耘与收获并存,我们的付出换来了残疾儿童点滴的进
步,迎来了他们家长的笑颜。我们正努力地把温暖的“阳光”送进了孩子是心坎里,让他们
体验到了被人关怀的温暖。 一年来,我们在特教方面做了很多工作,也想了很多办法,的确,做好特教工作非常繁
琐,需要我们更多努力,更多智慧,在以后的工作中,我们一定再接再厉。