(石锐)大学英语四级考试阅读技巧

大学英语四级考试阅读技巧

一、题型：

1. 段落匹配

2. 篇章选词填空

3. 精度阅读

二、答题时间：40分钟

三、 答题技巧

（一）段落匹配

出题形式：题干给出原文的若干条细节信息，要求考生找出文中分别有这些信息的段落。

做题时间：10-15分钟

特点：1. 将10道题目信息配对到9个段落中 2. 某段可能被用到两次，而某段可能完全不被涉及

答题技巧：

先题后文，快速了解文章主旨

段落细节信息配对题的陈述都是文章细节信息，尽管看起来寻找答案十分不易，但是事实上题干的表述基本都是围绕文章标题或者每一段落的主题进行描述的，尽管后面题干中的每一个表述并不是文章的主旨句，但是却都与文章的主题息息相关的，考生预先快速阅读题干部分的内容，可以迅速了解文章主旨大意。考试中时间紧迫，考生没有时间通读全文，通过快速浏览这种题目的题干不失为在短时间内掌握文章主旨大意的一种方法。

标记特殊词汇，快速定位题目

段落信息匹配题的文章篇幅较长，考生阅读起来十分困难，但是在文章中如果出现一些精确数据、非文章高频词的大写或专有名词、斜体或援引等内容时，考生可以标记下来，当题干中也出现这些内容时，考生就可以通过这些特殊词汇来快速定位题干并匹配文章内容。

速读文章，关注段首段尾，学会同义词替换

考生在做题时可以速读每一段，知道这一段的主要内容就可以了，不要逐字逐句的来翻译文章的意思，着重关注一下段首段尾句和重点词汇句，理清这段的逻辑关系就可以了，这样可以帮助考生节省很多做题时间。此外，当遇到速读无法解决的段落及题目时，考生要学会同义词的替换。同意替换是阅读类题目终极解

决方案，它包括单词或短语甚至句子用另一种含义表达的所有形式。相对而言，四级部分更多强调词语的同意替换，所以考生在平时复习时就要养成关注同义的词汇或者短语，多积累多见识。

总结段落信息匹配题的做法：

1、先看题再回文章，包含两步：关注主题(主标题或副标题)+定位简单特殊明确的位置(如特殊数据)

2、 速读文章再看题，需要关注重点词汇区域

3、 最后使用同意替换能力来解决剩余题目

常见的段落信息匹配的高频考点位置，请识记：

涉及到首段的提示词：

overview /past/introduction/initiation/

orientation/main idea/view/concept/

definition/cause/demonstration/

essence/explanation…+topic

涉及到尾段的提示词：

future / in the future / solution /

conclusion / suggest or suggestion /

Summary/prediction/effect…+topic

特殊词帮助定位：

含有rate / ratio / proportion / percentage等词的信息往往对应%较多的段落 含有number / figure / amount statistical / demographics等词的信息往往对应数字集中的段落

含有financial / business / income / revenue / salary / wage / commercial等词的信息往往对应￥$符号多的段落

含有time/ period等词的信息往往对应时间较多的段落

（二）篇章选词填空

考察能力：综合运用语言的能力，包括篇章理解、语法知识、词汇运用的能力 特点：1. 从词库中的15个词中选出10个，且每词只能用一次

2. 第1句内容完整

3. 用时10分钟

解题思路：

1. 浏览全文

2. 划分词性

注意：

一词多性

名词单、复数

动词原形、单三、过去式、现在分词、过去分词、及物性

形容词原级、比较级、最高级

副词原级、比较级、最高级

词性的标注：动词 vt vi vts vis vp prp(v-ing) pp(v- ed)

名词 n 复(npl) n 单(ns)

形容词 a

副词 ad

3. 阅读全文，结合上下文，边读边做

注意：

1）仔细阅读第一句

2）分析空白处的语法功能和词性

根据空白处的功能和词性缩小选词范围

根据上下文意思确定所需词汇

根据语法和词法知识确定其准确性

3）注意空白处所在句子的信号词进行推断：and, or, but, however, therefore等

4）考虑空白处所需词在句中和上下文的作用是肯定意义还是否定意义的

5）排除法缩小选择范围

4. 完成后快速读一遍看是否顺畅

答题技巧：

1. 确定空白处的词性及词形

1）空白处为动词

n/pron n/pron

to/should/must v（原形）

2）空白处为分词

过去分词：

has/have/had be

n

N Eg: The boy _____ (criticize) is his student.

现在分词：

be

n

N Eg: The man _____ (stand) there is my teacher.

副词后的空白处也可为分词

3）空白处为名词

a/an/the Adj Vt v

prep

根据冠词、句子主谓一致原则、上下文意思判断单复数或缩小选词范围

4）形容词

n

n (形容词做后置定语）

Eg: People alive can live a good life.

adv

Eg: extremely good

be/link v 5) 副词

v

v adj

从句

2. 利用词汇关系、词义范围、词汇色彩

1）牢记固定搭配

Eg: by means of, connect/associate with, relate to

2）词汇色彩

判断空白处所需词是积极意义还是消极意义

注意词库中的词的褒贬

注意词的用法 eg: agree sb to do (X)

allow sb to do (V)

3）利用词汇复现关系

复现：某一词或结构以同义词、近义词或同义近义结构的形式反复出现在语篇中（阅读时要注意观察）

3. 利用篇章逻辑关系确定词义范围和色彩

1）并列关系：and, or, as well as…

2) 对比关系：but, however, on the contrary, by contrast, rather than, while, whereas, though

3) 比较关系：as …as, like, similar, similarly, parallel (to)

eg: Green loves to talk, and his brothers are similarly____.

4) 因果关系：because of, for, as, since, as a result of, so (that), therefore, thus, hence, consequently, result in, result from, stem from, bring about

注意先判断考点表示的是因还是果

Eg: She ___ her trip to New York because she was ill.

5）递进关系：furthermore, what is more, moreover, in addition

注意事项：

一词多性

2. 空白处前的 to:

可能是不定式符号

可能是介词

3. 词库中的近义词或反义词

根据语境、词汇色彩

词汇用法及搭配

4. 词库中以-ly 结尾的词

adj+ly=adv

n+ly=adj

5. 句子不缺少任何成分时，空白处所需词汇多为副词

Eg: 11/12/Q 50 09/6/Q49

6. 需阅读完空白处所在的整个句子，在考虑空白处填什么词汇。

7. 对于不设空的句子的处理：可跳过不读

（三）精度阅读

题型分析：

1. 细节理解题—对细节处个别词句的理解

2. 通篇理解题—对文章主题、作者态度或观点、文章题目的考察

3. 猜测词义题—对生词的考察

4. 推理判断题—题中带有imply, infer, suggest等词

阅读方法：

1. 浏览法—题目、论点、开头、结尾、各段首句（中心句）

※2. 扫读法—一目十行、整体识读、迅速反应

※ 3. 跳读法—跳过无关紧要内容：与题干无关的人名、人物的头衔、地名、副词、某些插入语以及与题干无关的段落

※ 4. 寻读法—筛选信息：与题干相关的人名、地名、事件、年代、概念

※ 5. 细读—找到文章中的有关范围以后，即在此范围内逐句阅读，特别对关键词、句要仔细琢磨。不仅要理解其字面意思而且要通过推理和判断，弄清文章中“字里行间”所隐含的意思。在细读中，对没有学过的生词，可根据上下文或自己的背景知识等来推测其意义，对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻的理解。

6. 猜读法—猜测下文内容

解题思路：

1. 看问题，判断问题题型（注意个数），仔细推敲问题，确定提问重点，理解问题（问题的选项）

2. 看原文，灵活运用阅读方法

3. 解题

注意：

• 所有答案在原文中都可以找到出处

• 答题顺序：先细节后主旨

• 正确选项可能是原文信息的同义或近义改写，措词过于绝对化的选项一般不正确

• 运用排除法

4. 用时为每篇7-8分钟

具体做题方法：

1. 细节理解题

（1）方法：

• 扫读法—一目十行、整体识读、迅速反应

• 跳读法—跳过无关紧要内容：与题干无关的人名、人物的头衔和所属单位、地名、副词、某些插入语、同位语以及与题干无关的段落

阅读时抓住关键词：实词

练习：

• 寻读法—筛选信息：与题干相关的人名、地名、事件、年代、概念 练习：

• 细读

练习

• 跳读+细读（长句分析练习）：

（2）具体做法：

• 先看问题--定位题干，找标志性词

仔细推敲问题，理解问题，确定问题重点或考点

• 看原文：1）运用扫读、跳读、寻读、细读

2) 原文与问题相关的几句话，与问题对应的一句话的前、后两三句

• 解题

体会细节题正确答案与干扰项的基本特点：

正确答案的特点：

1）必与原文意思完全符合

2）必能回答问题——不能与问题无关

• 某些词可能是原文的同意改写eg:

• 干扰项的特点：

1）与原文的真正意思有区别

2）虽与原文的某句话一模一样，确与问题问的重点不相关（Eg: ）

3）有些情况下选项中的干扰项会出现文章中的原词表达，但所表达的意思不同或偷换概念 (Eg: ）

4）选项本身可能正确，但原文中没有体现（eg: ）

细节理解题练习：

2．通篇理解题

（1）. 方法：

• 浏览法：开头（第1或1、2段）、结尾（倒数1或1、2段）、每段首和尾句

注意开头为举例，之后提观点

• 扫读法加跳读法——抓住关键词：

文中实词

反复出现的词

转折连词：but, however

总结性短语：in a word, in a whole,

conclusion

（2）. 具体做法：

• 先看问题判断是否是主旨题

如果是主旨题则放到最后做

• 看原文：运用浏览法和扫读法

• 解题：注意是否有明显的指示词

but, however

in a word, in a whole, conclusion

Example:

3．猜测词义题

基本方法：根据上下文语境线索

• 定义法

Eg: It will be very hard but also very brittle—that is, it will break easily.

The herdsman, who looks after sheep, earns about 650yuan a year.

• 同位法

Eg: They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times. We are on the night shift—from midnight to 8 a.m.—this week.

• 对比法

Eg: She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.

• 构词法（复合词、派生词—前缀、后缀）

Eg: Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred? • 因果法

Eg: The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again.

• 举例法：

Eg: As they moved westward, they faced many adversities, such as scarce food, extreme weather, and loneliness.

• 同义词法：

Eg: Cellphones have become ubiquitous; you can see and hear them everywhere. • 反义词法

Eg: My sister thinks it is futile to study hard the night before an exam, but I fink it quite useful.

练习：

4. 推理判断题

具体做法：

（1）. 看问题时，问题中含有imply, infer, suggest等词

（2）. 看原文：运用细读，透过表面看深层含义

（3）. 解题：注意上下文语境

Eg: