篮球理论课评课稿
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篮球理论课评课稿
任丽娜 本节课是一堂体育篮球理论课,以让学生了解篮球相关知识为主要内容。通过教学,使学生掌握一定的篮球运动知识,让学生大体了解篮球比赛中的相关项目以及评分标准,并重点介绍了篮球的相关技术要领。
在课的导入部分,夏教师通过播放关于NBA比赛项目的视频,引起学生的学习兴趣,集中了学生的精力,提高了课堂的新颖度,激发起学生浓厚的学习兴趣和热情。
接下来,夏教师介绍篮球的起源和发展史即提高了课堂的趣味性,又达到了让学生了解篮球的目的。整个过程始终坚持了:"发挥教师的引导作用,体现学生的学习主体地位。"的体育教学基本理念。
在介绍完侯,夏老师又通过黑板上的绘图让学生算篮球栏板的长度,篮球的长度等。
在整节课的教学过程中,教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学过程中,教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的;学生们在主动的讨论与交流中,加深了对学习内容的理解,既提高了学习质量,又锻炼了合作能力。
另外,整节课上,夏教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
总之,从本节体育课来看,符合了素质教育的面向全体,全面发展及学生生动,主动学习的特点,符合新课程标准,使学生在快乐中学到知识,真正做到乐教,乐学的指导思想。