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  • 08-05 三年级2013年-2014年学年度语文期末考试试卷分析
  • 三年级20xx-20xx学年度语文期末考试试卷分析 一、命题目的、范围及特点。 通观三年级的语文试卷,我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据,力求适度体现新课标精神,拓宽语文教学领域,打通课内外学习语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元化的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。试卷还力求 ...

  • 10-21 小学考试管理制度
  • 小学考试管理制度 考试工作是学校教学工作的重要组成部分,是检查巩固阶段性教学成果,激励学生不断改进学习,提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理,规范考试过程,形成科学、严谨、高效的工作作风,根据新课程改革的有关精神,结合我镇实际,特制定以下考试管理制度。 第一部分:单元质量检测工作 一、命题和印制 1、单元测试题一律使用全县统一印制的试卷,使用前要对试卷进行认真检查,对于出现的错 ...

  • 05-08 四年级语文期末考试试卷分析
  • 四年级语文期末考试试卷分析 一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有人参加考试,总分 分,平均分 分,及格率为 %,优秀率为 %。四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分:基础知识阅读习作。 试卷难易程度基本适中,本张试卷突出显示了以人为本,回归本色语文,绿色语文的特点。以课本为载体,辐射相应 ...

  • 04-08 2014届高三一统考试经验交流发言稿
  • 2014届高三一统考试经验交流发言稿 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我是来自高三(x)班的xx,很荣幸能和各位同学分享我的学习感悟。高三生活是忙碌的,记不完的知识,数不清的试卷占据了我的生活,然而虽然苦,虽然累,我一直坚持着,我想坚持努力是我能在这里发言最重要的原因吧!我相信,成功=坚持努力+正确方法+良好心态。高考并不等于灯光下的熬夜苦战,也不等于题海中的无边漫游,有一套适合自己的学习方 ...

  • 07-01 六年级信息技术下学期期末考试质量分析
  • 六年级信息技术下学期期末考试质量分析 一、基本情况 在本次期末考查中,四年级的考试平均成绩为84.795分。其中笔试的平均分是80.28分,机试平均分为87.80分。分析以上成绩,笔试成绩和机试成绩较以前有拉近距离,但仍然有一定的差距,反映出学生比较重实际操作,基础知识薄弱,基本概念的理解、规律的掌握应用还不到位,同时知识的应用缺乏灵活性。 二.具体分析 从卷面上看选择题第3小题学生得分最高,共有 ...

  • 10-20 备课组长聘任方案
  • 备课组长聘任方案 在学校教育教学中,备课组长是是各年级学科教学活动的组织者、管理者,也是各年级学科教学质量的把关者和第一责任人,赋有极其重要的使命。为了积极推进新洲区第四中学人员聘任制度工作,为了提高我校的教学管理水平和教学质量,为进一步规范新洲区第四中学对各年级备课组长的聘任和管理。结合我校的教学实际,特制定新洲区第四中学备课组长聘任方案。 一、聘任条件 凡具备以下条件的我校教师均可竞聘所任年级 ...

  • 03-03 近年来现代文阅读测试的阅读能力可分解为哪几种?
  • ·近年来现代文阅读测试的阅读能力可分解为哪几种?   近年来现代文阅读测试的阅读能力可分解为哪几种?同高考试题的其他类型题相比,现代文阅读是后起之秀。从1984年起,至今也有10余年了,且题型日趋稳固而成熟。《考试说明》现代文阅读部分有七条要求: 1.能够理解词语在文中的含义; 2.能够把握文中关键的语句; 3.具体的内容,能加以概括;抽象的内容,能加以阐发;含蓄的语句,能加以解释; 4.能够辨别 ...

  • 09-28 2014年高考政治主观题得分技巧与方法
  • 20XX年高考政治主观题得分技巧与方法 一、主观题失分的主要表现 1、审题不清,答错答题的范围,即答非所问。例如,题目要求用经济常识的有关知识来回答,有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答;题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答,有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。 2、张冠李戴,答案前后不对应。这在哲学试题中表现得尤为突出。例如,前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对 ...

  • 03-03 高中生物学业水平考试备考总结
  • 高中生物学业水平考试备考总结 一、教学与备考策略 (一)教学策略 1、深入钻研课标,根据学情进行科学定位 借鉴20XX年水平测试试题,细心推敲对考试内容四个不同层次的要求,根据我校学生的实际学习情况、学习水平和学习能力,逐步体会并认同如下策略:重视教材,狠抓基础;立足中低档,降低重心;做法上采用:快步走,多回头;重点内容,多渗透;重要方法,多强调。并以此为依据制定了严密的教学和备考计划,同时心中要 ...

  • 10-17 高考后阶段工作安排
  • 高考后阶段工作安排 6.10~17 高三教师调休。6月18日(周三)早上开始回校上班 调休期间,如果学校需要,教师必须服从学校安排参加工作 请每位教师依然保持通讯畅通,也不要出远门 部分教师需要坚守高一教学岗位或参加高考、中考阅卷 6.11 上午8:00,高三全体教师和学生(包括借读生和复读生)回校(xx) 分班级拍摄毕业照片,任课教师参加所任教班级的毕业照拍摄(xx) 发放学生自己订购的高考志愿 ...