对儿童时常进行赞美的重要性

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感动校园人物评选事迹材料 学校是我家，学生就是咱的娃 我从教二十五年，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。从20XX年至今，我所带班级中考成绩突出，连续六年被邓州市教育局评为“优秀班主任”、“培优先进个人”。 一、爱心奉献，学生一个都不少 “热爱学生，尊重学生，努力帮助学困生，一个都不能少。”这是我当班主任的理念，爱心奉 ...

美，就在你的心灵中-国培体会 缤纷的樱花，轻柔的晚风，古老的木吉他拨动心灵的琴弦；曼妙的旋律，和谐的光影，甜美的嗓音流淌成包容万物的河水。而我，徜徉在这河水中，朦胧而又清晰，世界、岁月、人生、生活……一切变得如此美好！在这样一个美丽而宁静的下午，我们在匡敏老师的引领下，遨游于充满诗意和自由的境界中，感受美、享受美，荡涤心灵，净化灵魂。 匡老师讲课的题目是《儿童审美与语文教育》。在三多小时的讲课中， ...

一、教材分析 　　本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 　　“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， 　　“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）， 　　“欣赏、评述”（指学生 ...

20xx～20xx学年度第二学期学科教学计划20XX年2月 学科 美术 年级 六 班级 全年级 执教 刘锦景 教材分析 传承祖国民族与民间优秀美术传统，了解与尊重世界美术成就，在多元化情景中认识美术。紧密联系生活，突出课程学习的生活气息和时代气息，以提高学生对美术学习兴趣，弘扬中华民族精神。培养人文精神，树立正确的审美观念，参与文化传承和交流，注重在实践中不断提高美术修养。 班级情况分析 本年级学 ...

快乐英语选修课总结 一、学生情况总结 班上共有42个学生，他们都是对英语感兴趣的学生，英语基础还不错。主要是周二下午上两节课。 二、上课内容形式概括和总结 我给他们选择的上课内容是新东方英语故事阅读和演讲。《泡泡剑桥儿童英语故事阅读3》优势：帮助孩子获得发现爱、感受爱、付出爱的能力！幸福人生的密码不在于让孩子赢在起跑线上，而是让孩子在童年时就获得发现爱、感受爱、付出爱的能力。本丛书旨在引导孩子用健 ...

　　随着素质教育向纵深发展，要促进学生在德、智、体、美、劳全面发展，要提高学生的整体素质，开展丰富多彩的课外文娱活动，已经成了学校教育中不可忽视的重要途径和手段。其中多开展一些课外音乐活动，很受广大小学生的欢迎。当然，在小学开展课外音乐活动的目的，不是刻求培养出所谓的“天才”、“明星”，而是希望通过这种途径和形式，构筑健康向上的艺术环境，增加学生的艺术“细胞”，陶冶学生健康的情操、心灵与人格，提高 ...

一 、上学期学生成绩情况： 本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。 二、本册教材的教学任务、要求及重点： 教学任务 1、表演 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。 2、唱游 能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴 ...

　　我认识的辅导员中，许多是音乐老师、音乐爱好者。我想这决非一种巧合，而正说明音乐对于少先队是多么不可缺少！它需要辅导员有一定的音乐修养去指点引导。 　　是的，少先队需要音乐一直受到领导和音乐家的重视。它有自己的队歌，有自己的鼓号谱，它的坚定、有力而富有儿童语言特点的队歌，鼓号声表现了当代中国少先队员的精神风貌。当孩子们齐声高唱“我-们是共产主义接班人……”时，当他们庄严地举着队旗，打着队鼓齐步行 ...

小学一年级音乐教学计划 本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。 3、聆听欣赏优 ...

关注沐浴儿童心灵的教育 -农村小学生心理健康教育的体会 张建新 苏霍姆林斯基曾说过：“要关心儿童的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的精神生活。”当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，学生在这样的社会大环境下生存，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；其次，独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；再者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，留守儿童，隔代抚养孩子等现象，都使孩 ...