文言译读52同学一首别子固
同学一首别子固
[北宋] 王安石
王安石(1021—1086),北宋政治家、文学家,字介甫,晚年住在半山(今南京紫金山附近),故号半山老人,抚州临川(今属江西)人,封荆国公,世称王荆公,谥文,又称王文公,唐宋八大家之一。王安石不仅是中国历史上著名的政治家,同时又是一位杰出的文学家,对他所推行的一系列新法,尽管毁誉参半,但对他的文学成就,即使是他的政敌,也几乎是众口一词地加以赞扬。他的散文创作以论说文的成就最为突出,记叙文在王安石的散文中也占有较大比重,而《同学一首别子固》是一篇饱含感情的赠序。
江之南有贤人焉,字子固 「子固: , 非 今 所谓 贤人者,予慕 江南有一位贤人,字子固 指曾巩。」,他不是现在一般人所说的那种贤人,我敬慕 他,并和他交朋友。淮南有一位贤人,字正之,他也不是现在一般人所说的那种贤人, 予慕 而友之。 二贤人者,足未尝相过也,口未尝相语也,辞币未尝相 我敬慕他,也和他交朋友。这两位贤人,不曾互相往来,不曾互相交谈,也没有互相赠 接也。 其 师 若友, 岂 尽 同 哉?予 考 其 言行,其 送过礼品。他们的老师和朋友,难道都是相同的吗?我注意考察他们的言行,他们之间 不相似者 何其少也! 曰, 学 圣人而已矣。学 圣人,则 其 的不同之处竟是多么少呀!应该说,这是他们学习圣人的结果。学习圣人,那么他们的 师 若友, 必 学 圣人者。 圣人之言行岂 有二 哉?其 相似也 老师和朋友,也必定是学习圣人的人。圣人的言行难道会有两样的吗?他们的相似也 适 然。
恰好是这样的。
予在淮南,为正之道 子固,正之不予疑也。 还 江南,为子固道 正之,子 我在淮南,向正之提起子固,正之不怀疑我的话。回到江南,向子固提起正之,子 固亦以为然。 予又知所谓 贤人者, 既相似,又相 信 固也很相信我的话。于是我知道被人们认为是贤人的人,他们的言行既相似,又互相信
任而不猜疑。
子固作 《怀友》一首 遗 予,其大略 欲 相 扳 以 至乎中庸 而 子固写了一篇《怀友》赠给我,其大意是希望互相帮助,以便达到中庸的标准才肯 后已。正之盖亦常云尔。 夫安 驱 徐 行, 轥 「轥:车 中庸之 罢休。正之也经常这样说过。安稳地驾着车子,慢慢地行走,辗过 轮碾过。」中庸的 庭,而造 「造:往,于其室,舍 二 贤人者而 谁哉?予昔 非敢自必其 有 门庭而进入 到。 」 内室,除了这两位贤人还能有谁呢?我过去不敢肯定自己有可能
至也, 亦愿从事于左右焉尔。辅 而进之,其 可也。 达到这境界,但也愿意跟在他们左右。在他们的帮助下前进,大概能够达到目的。
噫!官 有 守, 私有 系 「系: ,会合不可以常也, 唉!做官的各有自己的职守,有个人私事的牵挂 牵挂。」,我们之间不能经常相聚, 作《同学一首别子固》,以 相 警 且 相 慰云。
作《同学一首别子固》,用来互相告诫,并且互相慰勉。
人俯仰一世,不可无友,近墨者黑,近朱者赤,与品德高尚者结为友,将受益,与品行低劣者结为友,难免招损。《同学一首别子固》言及江南之子固、淮南之正之,虽从未交往,然皆“学圣人”,“其不相似者”少,且极为真诚,“相信不疑”,为作者所景仰,成为其好友。他们都曾同作者说过,要互相帮助,直达“中庸”之境界。朋友间相警相慰,感情深厚,令人赞叹。如此朋友,多多益善。文章从志同道合上立意,更显示出境界高远,非同凡响。
⒈ 对下列句子中加点词语在文中的意思,不正确的一项是( ) ...
A.足未尝相过也 . 相:互相。
考:考察。
遗:赠送。
辅:辅导。 B.予考其言行,其不相似者,何其少也 .C.子固作《怀友》一首遗予 .D.辅而进之,其可也 .
⒉ 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.非今所谓贤人者 则其师若友,必学圣人者 ..
B.予慕而友之 .
C.其不相似者 .
其大略欲相扳以至乎中庸而后已 .何其少也 .D.其相似也适然 .子固亦以为然 .
⒊ 下列句子加点的词语在文中的意思,与现代汉语相同的一项是( )
A.江之南有贤人焉 ..
B.既相似,又相信不疑也 ..
C.亦愿从事于左右焉尔 ..
D.同学一首别子固 ..
⒋ 下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是( ) ...
A.江南有两位贤人,一位子子固,一位子正之,他们不曾互相往来,不曾互相交谈,也没有互相赠送过礼品。
B.作者考察这两位贤人的言行,发现他们有许多相似之处,他认为,这是他们学习圣人的结果。
C.作者在淮南,向正之提起子固,正之不怀疑作者的话。作者回到江南,向子固提起正之,子固也很相信作者的话。
D.子固写了一篇《怀友》赠给作者,其大意是希望互相帮助,以便达到中庸的标准才肯罢休。正之也经常这样说过。作者在他们的帮助下前进,达到目的。
⒈ D / 辅,帮助的意思。
⒉ A / A.均为代词,译为“„„的人”。B.予慕而友之:连词,表示并列关系;其大略.
欲相扳以至乎中庸而后已:连词,表示承接关系,译为“才”。C.其不相似者:代词,译..
为“他们”;何其少也:助词,附在“何”后,译为“多么”。D.其相似也适然:代词,..译为“这样”;子固亦以为然:形容词,译为“对”。 .
⒊ A / A.贤能的人。B.既相似,又相信不疑也:这里指“相互信任”,现在偏指一方。....
C.亦愿从事于左右焉尔:这里是追随的意思,现在是投身到(事业中去)的意思。D.同...学一首别子固:这里是共同学习圣贤之道,志同道合的意思,现在是在同一个学校学习的.
意思。
⒋ A / 子固是江南的,正之是淮南的。