生物的特征导学案
千家洲中学 七年级生物上册
设计者：邓暑生 班级 ： 姓名 ： 日期：
生物的特征导学案 编号：01
自学目标：
1、观察生物和非生物，比较它们的区别。
2、举例说明生物具有的共同特征。
自学重点和难点：
1、生物区别于非生物的特征。
2、举例说明生物具有的共同特征。
学习过程
一、构建知网并展示（提示：对于“生物的特征”这个话题，你有哪些问题？结
合自己的想法，用概念图的形式表现出来）（5min）
二、自学自研（15min）
学习任务一：解读科学观察法与一般观察的区别
观察法：
⑴工具
a、可以直接用 ，也可以借助放大镜、 等仪器。
b、可以利用 、录音机、 等工具。
c、有时还需要 。
⑵注意事项
a、科学观察要有明确的 。
b、观察时要 、细致和 ，并及时记录结果。
c、对于较长时间的观察，要有 、耐心。
学习任务二：讨论生物与非生物有什么区别
1、阅读课文，联系生活，思考：教室里哪些物体是生物？哪些物体不是生物（即
非生物）？
2、说说我们的校园里哪些物体是生物？哪些不是生物？
3、在自然界中，有生命的物体是 ；没有生命的物体是 。
学习任务三：概括生物有哪些共同特征
1、生物有哪些共同特征？请举例说明。
2、思考：除本节课课文列出的生物特征外，还有没有其他的生物特征呢？
学习任务四：通过观察找出相同点和不同点
观察书上马、牛、驴三种动物的图片，说出它们的相同点和不同点，并与同伴进
行交流。
三、展示交流（16min）
1．各小组代表选择任务讲解，并对新生成的问题进行简单讨论。
2.教师针对学生的讲解进行点评补充。
四、诊断评价（9min）
1、 生物的特征：
生物的生活需要 ；生物能进行 ；生物能排出身体
内产生的 ；生物能对 作出反应；生物能 和 ；生物都有 和 的特性；除病毒外，
生物都是由 构成的。
2、2004年春节期间，“禽流感”波及亚洲10多个国家和地区，越南和泰国等地
还出现了人因感染“禽流感”而死亡的病例。引起“禽流感”的病毒属于生物的
理由是（ ）
A.具有细胞结构 B.能使其它生物致病 C.能繁殖后代 D.具有严整的结构
3、生活在海洋中的乌贼遇到敌人时会喷出墨汁,染黑海水,乘机逃遁,这种现象说
明生物体具有的基本特征是（ ）
A.营养 B.呼吸 C.排泄 D.对外界刺激做出反应
4、下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
（ ）
A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
6、家鸡由原鸡驯养而来，但家鸡比原鸡性格温顺、产卵量高，这说明生物具有
下列哪一特征？（ ）
A. 生殖和发育 B. 应激性 C. 遗传变异 D. 适应性
7、下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别属于生物的哪种
基本特征。
⑴ 猫生小猫属于 。
⑵ 小猫长成大猫属于 。
⑶ 鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。
⑷ 猫吃老鼠属于 。
⑸ “老鼠的儿子会打洞”属于
⑹ 一窝中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于
五、学后反思
这节课我的收获：
千家洲中学 七年级生物上册
设计者：邓暑生 班级 ： 姓名 ： 日期：
还存在的疑惑：