[桂林山水]阅读

《桂林山水》习题精选

一、比一比，组词语

赏（欣赏） 漓（漓江） 桨（浆果） 峰（山峰） 绕（环绕）

尝（品尝） 璃（漓江） 浆（豆浆） 蜂（蜂蜜） 烧（燃烧）

栽（栽树） 峦（山峦） 彩（风彩） 绵（绵羊）

裁（裁缝） 恋（恋人） 采（采花） 棉（棉花）

二、判断下面加粗的字哪个读音是正确的，在（ ）里画“√”

仿佛：fú（√） 倒映：dǎo（ ） 扩散：sǎn（ ） 画卷：juàn（√）

fó（ ） dào（√） sàn（√） juǎn（ ）

三、写出下列各词的反义词 静──动 清──浑 前进──后退

四、在括号里填上适当的词语

（滔滔不绝）的大海 翠绿的（小草） （杭州）的西湖 新生的（嫩芽）

（屹立）的泰山 无瑕的（翡翠） （红似朝霞）的香山 连绵不断的（山峰）

五、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”

１、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。（×）

２、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（×）

３、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（√）

４、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的（√）

５、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移（√）

六．读课文，填空。

1.“桂林山水甲天下”的意思是说( ) ，这句在文中起 ( )的作用。

2.课文将( )、( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水( )

的特点；将( )、( )与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山( )的特点。

3．“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：( ) 。这两句诗在文中起( )

的作用。

3、在正确的读音上面打“√”

⑴我看 ( ｋàｎ ｋāｎ ) 见过波 ( ｂō ｐō ) 澜壮阔的大海 。

⑵船桨激起的微波扩散 (sàn ｓǎｎ ) 出一道道水纹 , 才让你感觉 (ｊｕã ｊｉà

o ) 到船在前进 , 岸在后移 。

⑶这样的山围绕 ( ｒǎｏｒàｏ ) 着这样的水 , 这样的水倒映 ( ｙìｎｇ ｙīｎｇ )

着这样的山 , 再加上空 ( ｋòｎｇ ｋōｎｇ ) 中云雾迷蒙 , 山间 (ｊｉāｎ ｊｉàｎ )

绿树红花 。

二、我会选读音

1.我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（sì shì）火的香山。

2.这样的山围绕（ rǎo rào ）着这样的水，这样的水倒（dào dǎo）映着这样的山。

3.在漓江上撑起竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷( juǎn juàn）。

1.将词语填充完整

波（ ）壮( ) （ ）（ ）雄伟 水平（ ）（ ） 拔地（ ）（ ） （ ）（ ）

罗列

色彩（ ）（ ） 危峰（ ）（ ） （ ）（ ）万千 连绵（ ）（ ）

2.你还知道哪些描写“山”的词语？写出3个：（ ）（ ） （ ）

3.你还知道哪些描写“水”的词语？写出3个（ ）（ ） （ ）

4.“小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。”课文中表达这个意思的句子是（ ）。

5.这段话中运用排比句式写出了漓江水的特点。请你仔细观察一下生活景象：仿写一段话，

看谁写得最精彩。

小溪里的鱼真 啊， 得 ；

花园里的花真 啊， 得 ；

今天的天气真 啊， 得 。

三、先解释带点的词，再写出句意。

桂林山水甲天下。甲： 舟行碧波上，人在画中游。碧： ．．

四、在理解课文的基础上，用自己的话填空。

课文的开头，总的赞美 ，接着，分别写 和 ，最

后又把山和水联系起来，形成连绵不断的 ，用 作结。

五、按原文填空。

我( )过( )的泰山，( )过( )的香山，却( )过桂林这一带的山。桂

林的山( )啊，一座座( )，( )，像( )，像( )，像( )，( )，( )；

桂林的山( )啊，像( )的( )，像( )的( )，( )，( )桂林的山( )

啊，( )，( )，好像一不小心就( )下来。

《记金华的双龙洞》习题精选

一、在正确的读音上面“√”

系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎan）蜒

漆（qī xī）黑 上源（yuán yán） 盘曲（qū qǎ）而上

浙（zhâ zâ ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chãng cãng）粉红色

二、给下列句子中加红的字选择正确的解释

端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正

地拿着

1．石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） 2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）

3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）

异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪

1．石钟乳和石笋颜色各异。（ ）2．奇花异草不容易养活。（ ）

3．这是一道奇异的亮光。（ ）

三、在括号里填上合适的词语

（ ）的沙土（ ）的映山 （ ）的公路（ ）地移动（ ）地流着（ ）地举起

四、提升拓展

1、了解作者叶圣陶，我能整理收集的资料

2、我还读了叶圣陶先生的其他作品 五/造句

用“时而...时而....时而...时而....。”造两个句子:我要克服这种时而积极乐观时而消沉悲观，

时而动力十足时而意志消沉的不稳定情绪。/群大雁往南飞，它们时而成群结队，时而个人

SOLO。时而排成一个人字，时而排成一个一字。就像训练有素的舞蹈团队在表演。/天上的

云千变万化,时而如巨龙,时而如猛虎,时而如水牛,时而如白兔/小鸟时而在树枝上歌唱，时而

在枝桠间蹦跳，时而在林间啄食，时而又回窠歇息，真是可爱极了。

读第五自然段，完成下列问题。

本文对“过孔隙”这一部分写得很精彩，回顾课文内容填空。

“孔隙”的特点是 。表现在：

①小得只能容得下一只小船进出。怎么样小的小船呢？ 。

②船的进出方式是 。③通过孔隙时的感受

是 。

二、读全文，完成下列问题。

《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 。课文按照 的顺序在写，

读完课文我看出了游双龙洞的顺序是：金华→ → → → → 。

读课文，完成填空。

1、本课的作者是（叶圣陶）。作者的游览的地点是（浙江金华的双龙洞），时间是（4月14

日）。游览的顺序是（山路）、（外洞）、（孔隙）、（内洞），最后（出洞）。

2、作者介绍游览外洞的情景，先描写了（洞口外），特点是（突兀森郁），再写了（洞口），

特点是（像桥洞似的，很宽），然后写了（外洞），特点是（大）。

3、“孔隙”的特点是（小、黑、险），表现在：

小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？（ ）；

船的进出方式是（ ）；乘船必须（ ）；

通过孔隙时的感受是（）。3.窄小 ①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三人。 ②

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一

头的绳子，船就出来。

③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底。 ④眼前昏暗了，

左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，

擦伤鼻子。

4、内洞的特点是（黑）、（大）、（奇），重点写了（奇）的特点。

七、选择恰当的语句填在横线上。

春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠

1、 ，海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火， 。

3、 ，白银盘里一青螺。

4、落木千山天远大， 。

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者。

九、阅读乐园。

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题。

我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万

千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险

啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语。

2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。

3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。

险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要

危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号。

5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。

6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和

（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” 。

（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这

里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽

喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。

夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红

的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢

唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺

的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听

的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻

笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚

的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、用“—”把括号里正确的读音划下来。 2、在文中找出下列词的近义词。

强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）

3、这篇短文是按照 顺序写的。

4、在文中用“—”划出一个拟人句。

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

独坐敬亭山

1、“亭”字的读音是 ，“亭”字的笔画共 画，我可以用“亭”字组三个不同的词

语： 、 、 。

2、我可以给“亭”字加上“ ”偏旁，变成“ ”字，组词 。

我可以给“亭”字加上“ ”偏旁，变成“ ”字，组词 。

3、《独坐敬亭山》作者 朝诗人 ，通过对 的描写，抒发了因怀才不遇而产

生的 的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用 的修辞方法。其中“厌”字解释为

__________，“闲”字解释为__________；“尽”字解释为_______。

4、根据意思写诗句。

天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。 。

和我互相对视而不会觉得厌烦的，只有敬亭山了。 。

5、《独从敬亭山》这首诗里，只有（ ）和诗人相伴相依。

6、《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。诗句中，能表现出“孤独”

的词有____________________ 。

7、从《独坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能体会到

诗人孤独的心情。诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。

8、修辞方法我知道:相看两不厌，只有敬亭山。（ ）

9、用自己的话说说下列诗句的意思。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

望洞庭测试题

一、填空。

1．《望洞庭》是 ____代诗人______所作。在诗中，诗人采用了 _______的修辞手法，形象

生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

2．洞庭湖位于我国 ____省境内，是我国五大淡水湖之一，我还知道其他的四大淡水湖分别

是 _____、 _____、______ 、

二、给下列诗句选择正确答案。

1．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（1）“和”的意思是相安、和谐。（ ） （2）“和”的意思是连词，跟‘同“相同。（ ）

(3）“镜”指的是一面铜镜。 （ ）（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。 （ ）

2．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

（1）“白银盘”指的是洞庭湖水。（ ）（2）“白银盘”指的是洞庭湖面。（ ）

（3）“青螺” 指的是青色的田螺。（ ）（4）“青螺” 指的是洞庭湖中的君山（ ）

三、用自己的语言把“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”改成比喻句。

四、《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出一首反映秋天景色的古诗吗？

描写山水风光的古诗词（整理）

祖国的万水千山如此多娇，历来的文人墨客给我们留下了欣赏不完的诗词绝句，下

面就给大家提供几首，请兴趣的同学还可以自己搜寻更多。请选择喜欢的诗词，多读几遍，

体会诗人的情怀，看谁记得

鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

王维也善于捕捉音响、色彩、画面、感受相交织的动人一刻，统一于最能传达情韵的意

境之中，用恰当的语言表现出来。

天净沙 秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

描写山水诗词名句（建议适当记忆一部分）

1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子）

水

2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

11、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

13、国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

14、空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

16、相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

27、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

29、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇春江晚景)》)