校园文化建设有很多成功案例

校

园

文

化

环

境

艺

术

目录

一．什么是校园文化 ....................................................................................................................... 3

二．校园文化设计形式 ................................................................................................................... 3

三．墙壁文化 ................................................................................................................................... 4

3.1展板系列： ......................................................................................................................... 4

3.2书法原创： ......................................................................................................................... 4

3.3竹简木刻： ......................................................................................................................... 4

3.4互动栏窗/其他： ................................................................................................................ 5

四．雕塑艺术 ................................................................................................................................... 5

4．1浮雕： .............................................................................................................................. 5

五．奇石文化 ................................................................................................................................... 6

六．环境艺术 ................................................................................................................................... 6

七．专业教室馆 ............................................................................................................................... 6

7．1 历史博物馆 ..................................................................................................................... 7

7．2 科技馆 ............................................................................................................................. 7

7．3 天文地理馆 ..................................................................................................................... 8

7.4 生物馆 ................................................................................................................................ 8

一．什么是校园文化

校园文化，是社会文化和精神文明的有机组成部分，是校园提升文化内蕴和气度的特色形式。融合了学校所具有特定的精神环境和文化气氛，不仅有学校的校风、学风、人际关系、集体合作等，更突出表现在多姿多彩的校园文化建设上，校园建筑设计、校园景观、室内装饰等物化形态上浓缩着历史文化、科学知识等内容。美化的校园环境是教育事业的基础，健康的校园文化可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展；和谐的校园才能成为莘莘学子求知的理想乐园，成为传播国学精髓和吸纳百家文化的重镇之地，成为中西文化交流、古今文明对话的集结地。

二．校园文化设计形式

校园文化是常新的，但又是能保持永恒魅力的。在不断创新的氛围下，校园文化也在不断地寻求更适合的表现形式。在设计上结合校园的实际情况，充分利用空间，因地制宜，体现校园学风校貌。现代、怀旧、浪漫、经典、精致等多款风格充分营造校园环境的文化基调。此外，设计形式中的墙壁文化、浮雕艺术、主题馆类、专业教育等文化产品，全方位、多角度增强空间艺术感染力，美化校园环境，提升学习氛围。为宣扬国学文化，促进现代教育理念的实施提供更为开阔的天地。

三．墙壁文化

一种展现校园特色、营造多彩生活的装饰艺术。以文化展板、书法原创、竹简木刻、互动栏窗等形式组合而成的墙壁文化，放眼大处：融汇华夏文明，衔接世界奇观；落笔微处：呈现校园风貌，标识乐学精神。极具渲染力的墙壁文化多种艺术语言相映成辉，为校园环境注入鲜活的人文所息。

3.1展板系列：

文化展板以图文为媒介，内容精彩、色调鲜明，能传达古今历史、文化科技、生活百科等丰富的信息，是宣传校园文化最常用且实用的一种形式（其中包括：德育类、科学类、数理化生类、文史哲类、教育类、地理地质类、艺术体育类、自然及环保类、心理调节类、饮食卫生类等）

3.2书法原创：

书法是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独领风骚。书法原创在书法艺术极具古朴庄重、凝练厚实的文化韵味基调上，加以现代创意元素和独特的表现形式。

3.3竹简木刻：

秀丽端庄的外表，博学多才的心灵，美其名曰“人类文明的传递信使”。竹简木刻源于自然，源自艺术，简洁大方又寓意深刻。它承

载浓厚的人文风情，发扬国学传统，为校园增添别致的文韵情趣。

3.4互动栏窗/其他：

这是一道师长与学子交流，今人与贤哲对话的时空之门，一扇窗一道栏，无声胜有声。它拨动的是最悦耳的音符，渲染的是最和谐的氛围，小小世界里蕴藏人生的大舞台。

四．雕塑艺术

4．1圆雕：

生动逼真、立体传神的圆雕艺术用形象的造型语言浓缩自然世界、社会生活的片段，多种立体透视元素汇集艺术神气，带给人全方位的视觉感受。放大的人、物、景、事真实再现着人类前进的步伐和历史发展的车轮，成为人类传递情感和寄寓期望的艺术文化符号。

4．2浮雕：

浮雕如同一幅可以触摸的人文风景画，半立体透视三维空间，充分表现大自然和人类社会的万千物象。浓缩的画面既能营造若隐若现的朦胧美感，又能构建恢弘状阔的历史画卷。凝固的线条艺术构成立体的空间表现层次，折射出内涵丰富的意境，极具文化价值和观赏价值。

五．奇石文化

室无石不雅，山无石不奇，水无石不清。朴实的风格和坚韧的性情自然而成，集纳天地之灵气，有容乃大。奇石文化做为校园一道独特的风景，是激发学生创新和想象的平台，是情感与精神交流的场所，是寻求文化原创精神的家园。它映衬着校园的风采，点缀着莘莘学子成长的梦。

六．环境艺术

校园是一个多元化并容的小社会，也是一个团结和睦的大家庭。环境设计以体现校园文化气息为主题，充分利用校园的自然条件，传承学校文化精神，体现校园丰富多彩的学习与生活。以校园一角为基点，创意性组合水石、花草、工艺品等简易元素，表现人生哲理和生活情趣等主题，青春动感而富有艺术情趣。

七．专业教室馆

从耳熟能说的古代发明到神秘莫测的未来世界，自然世界演变和社会发展历程为人类留下了丰富的遗产。专业馆文化围绕着这一大主题，全景呈现古今文明、中西文化、国防科教、宇宙奥秘、生物奇观等丰富多彩的内容，各类实物模型汇成一片知识的海洋，为驻步者提供广扩的想象空间。

以史为镜的校史馆浓缩校园点滴，同样成为我们设计的亮点。琳

琅满目的馆类世界，仿佛神话殿堂，让人忍不住驻步流连。

音乐、美术、舞蹈等专业教室，个性化的设计满足现代教育需求，为特长才艺的学子调制浓厚的学习氛围，培养学生的心智和艺术感悟力。专业教室透射着艺术的瑰丽和浪漫，带领学生畅游艺术的长河，汲取世界文化与艺术的精华。

馆类和教室结合学校的优势和特点，从光影、空间利用、色调、风格等细节入手，整体布局，融入科学和美观元素，最大化地实现专业馆和专业教室的艺术和文化价值。

7．1 历史博物馆

历史馆以实物为主题，陈列昨天，向世人叙述厚重的历史故事，延续那些跨越时空的记忆。勤劳智慧的中华民族创造了辉煌灿烂的昨天。它集纳中华五千年历史画卷。

华夏文明，源远流长。历史博物馆是精神艺术艺术渊源及历史发展轨迹，为校园提升文化内涵，丰富校园文化内容起到画龙点睛的作用。这是一种对历史的尊敬，是对我国传统文化的传承，更是我们提升国家荣誉感和民族自豪感的强大精神动力。在文化层次和艺术机构多元化的今天，我们更要踏着先辈的足迹，将我国优秀的传统文化发扬光大。

7．2 科技馆

“科技创造未来”，“科教兴国”。科技不公昭示着国富民强，同

时也传递着世界文明。科技馆陈列的中西方、古代、近代科技成果和互动科技器械，透析古今科技发展脉络，从微观角度掠影世界文明和辉煌成果，丰富学生科技历史知识，为学生开启示了一扇近距离接触和感知世界科技的大门，进一步培养学生对科学研究的兴趣。小实验里蕴藏科技大世界，学生在观看和操作中学习、思考，体验实践的快乐，寓教于乐。

科技是强国之路，不仅仅是经济腾飞的象征，也是中西文化的交流和中华民族精神的传播，更是莘莘学子对国之重任的历史担。

7．3 天文地理馆

天空是深邃的，大地是广袤的。想目睹无垠苍穹中千姿百态的天体吗？想探索浩瀚宇宙无穷无尽的奥秘吗？想知道怎样识别璀璨斑斓的四季星空吗？想亲手触摸深埋在地下的岩石矿物标吗？想了解我们居住的宇宙是如何形成的，它的过去、将来又如何吗？

绚丽夺目的天文地理馆将展现天文地理学的无穷魅力，经导学生们步入上知天文下知地理的美好乐园，帮助大家跨越历史的长河，漫游广阔的空间，理解宇宙的奥秘，感司人生的真谛。

7.4 生物馆

古生物馆，双名地球生生命科学馆。在我们人类居住的地球上，从高山到平原，从沙漠到草原，从赤道到极地，从天空到湖海，几乎到处都有种类繁多、大小不一、形态各异的生物，是它们把地球装点

的瑰丽多姿，生机勃勃。但是，大约在40多亿年前，地球刚刚诞生不久，原始地球熔融岩浆横流，没有飞禽走曾，没有茂林嘉卉，就连最原始的生命也不见踪影。那么生命又是从何而来？生命出现在地球上以后，又是怎样变成今天这个样子的？

恐龙的复制模型，庞大的身躯默默诉说着它们曾经称霸地球的历程，此外，古生物馆还将陈列从寒武纪到更新世记录地球生命进化的真实标本及珍贵恐龙蛋。众多珍稀生物标本将揭示生物进化演变的发展规律。

联系人雷老师：[1**********]