语言粽子里的故事
语言：粽子里的故事
K3B Emma
活动目标：
1.理解故事内容，能用语言清楚连贯地表达。
2.能简单复述故事中的句子及大概内容。
3.养成仔细倾听的习惯，在体验中感受游戏的快乐。
活动准备：PPT、粽子
活动过程：
一、幼儿回忆吃粽子，谈话引出主题。
提问：1、吃过粽子吗？粽子里有什么？
2、有一种粽子，里面有故事，这是怎么回事呢？大家一起来看这个故事。
二、边出示PPT边讲述故事，阅读理解故事。
1、森林里，住着一位老奶奶。老奶奶的本领可大了，猜猜她有什么本领？ 小结：老奶奶的肚子里装满了故事，森林里的朋友们都喜欢听老奶奶讲故事。
2、可是老奶奶突然生了一场奇怪的病，病好以后却不能说话了，大家在也听不到老奶奶讲好听的故事了。孩子们，你们说怎么办？
3、大家想的办法真好。听了你们的办法，老奶奶也想出了一个办法。（出示图片） 小结：老奶奶包起粽子，她的心里有一个愿望，我们一起来听听老奶奶心里的愿望。 师模仿老奶奶声音：包啊包啊，包许多的粽子。我把故事包在粽子里，谁吃了我的粽子，谁就会讲故事。
小结：原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。粽子包好了，谁会来吃呢？让我们继续听下去吧。
4、幼儿分段感知故事
提问：
1）出示松鼠图片：谁来了？小松鼠来干什么？老奶奶是怎么说的？我们一起来学一学。 小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？小结：下松鼠吃了粽子，“吱吱吱”的讲不出来。
2）出示狐狸图片：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？
小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
3）创编故事：还会有谁来吃粽子？谁愿意来编一编故事？
5、继续播放PPT欣赏故事
1）师：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？
2）继续讲述故事，提问：
1>动物们为什么要找小姑娘来吃老奶奶的粽子？
2>一开始小动物们的邀请成功了吗？为什么没有成功？
3>小动物们的热情吓跑了小姑娘，有什么办法把小姑娘再找回来呢？
4>动物们用了什么好办法？那几幅图片讲了这件事情？
总结：小姑娘是为了采蘑菇才来到树林的，小动物们采了很多很多的蘑菇，撒在山坡上，撒在山坡下，一直撒到小姑娘的小房子跟前。瞧，小姑娘一路采蘑菇，一直采老奶奶家门口。老奶奶听到声音，忙把美丽的小姑娘请了进来。香喷喷的粽子真好吃，小姑娘一口有一口，吃了一个有一个，肚子里装满了好听的故事。
三、完整欣赏故事，并能学说故事里简单的句子
师：现在就让我们完整地听一听故事，想一想你们喜欢故事里的哪一句话？
四、游戏：听听粽子里的话
1.师：老奶奶的粽子里有故事，老师向老奶奶要了3个神奇的粽子，来吃吃老师带来的粽子，讲讲粽子里藏着什么话？
2.出示粽子一：听话（“吃吧，吃吧，吃了粽子讲故事”）师：谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子？要把什么样的米、什么样的箬叶说清楚哦！
3.出示粽子二：悄悄话（“我爱你们”）（“吃吧，吃吧，吃了粽子讲故事”）师：这一句要悄悄地告诉你旁边的小朋友哦！
4.出示粽子三：祝福（“吃吧，吃吧，吃了粽子讲故事”）师：我们马上要离开幼儿园，离开我们的好伙伴上小学去了，那你有什么祝福的话要跟好朋友说吗？（相互送祝福）师：你收到了什么祝福？你祝福了谁？
五、结束活动
师：小朋友们回家也可以吃吃粽子，看看你的奶奶有没有在你的粽子里包上故事哦！