2013年高考全国2卷历史参考答案

2013年新课标全国卷2历史部分

参考答案

24．解析：解答本题的关键是准确理解题干材料的原意。《史记》写成之前，文献关于黄帝

的记述存在一定的差异性，甚至荒诞，而司马迁在遇到传颂黄帝的事迹后，从文献中选择称颂黄帝的事迹列入五帝本纪第一，这说明司马迁认为历史传说有一定的真实性，故选B 项。在内容不一的文献中“择其言尤雅者”记录黄帝，很难说是准确、真实、可信的，所以排除A 、D 两项；材料中并未体现历史文献记录与口头传说相印证的过程，所以C 项不符合题意。 答案：B

25．解析：解答本题的关键是熟悉与宋代有关的政治经济知识及理解“不抑兼并”及其产生

的影响。宋初中央集权高度加强，A 项的说法不正确；由材料中的“不抑兼并”可知宋代土地兼并缓和的说法错误，C 项不正确；宋代土地兼并严重，使得租佃经营有较大的发展，大量失去土地的自耕农租种地主的土地，使得自耕小农衰退，也使得流民问题得到缓解，因此，B 项的说法也不正确，应选D 项。答案：D

26．解析：解答本题的关键是要理解材料的主旨，同时应理解“大庾岭”这一地理概念，分清岭南、岭北为 不同的地理区域。大庾岭为五岭之一，明朝时期由于大庾岭以南和大庾岭以北物产的差异，使得长途贩运贸 易兴盛。A 、C 两项在材料中都没有体现，B 项结论片面，故选D 项。答案：D

27．解析：解答本题应理解经济发展与文化繁荣之间的关系。清代随着商品经济的发展，市

民阶层扩大，促成了小说这种世俗文学形式的繁荣。小说成了广大市民喜闻乐见的文学形式，材料说明的正是这一点。因此，A 项不正确，B 、D 两项是世俗文学的意义，但不是材料的主旨，故排除A 、

B 、D 三项。答案：C

28．解析：京剧脸谱来源于中国古代“傩”戏中的面具。在后来戏剧发展演变的过程中，人

们给不同颜色的脸谱赋予不同的性格，这种夸张的艺术表现形式很难真实地再现历史、客观地评价历史人物，从而也就不能提升历史人物的价值，故排除A 、C 、D 三项。 答案：B

29．解析：解答本题要抓住“1877年”这一时间信息分析。材料信息并不能说明A 项；由

材料可以看出，当时的清政府只是刚刚开始在一些国家设立领事馆，外交上并未出现制度性变化，排除B 项；19世纪下半叶的中国正在列强侵略下，一步步沦入半殖民地半封建社会的深渊，国际地位不可能提高，排除D 项；清政府由闭关锁国到被迫开放再到主动在别国设立领事馆，这表明了清政府的外交开始向近代外交转变。答案：C

30．解析：抗日战争期间，国民党中央未对湖北省以“减租”为内容的土地改革运动所取得

的成效予以肯定，这表明国民党中央不想改变当时农村的生产资料所有制形式和产品分配方式，即不想改变当时农村的生产关系，D 项符合题意。A 、B 、C 三项都不能准确地反映材料的主旨，故排除。答案：D

31．解析：马列主义是中国共产党的指导思想，在新中国成立之初宣传马克思、恩格斯的著

作及其思想是新生国家巩固政权的需要，材料正是这种需要的体现，故选A 项。中国共产党成立时就以马克思主义为指导思想，排除B 项；C 、D 两项不符合材料主旨。答案：A

32．解析：在雅典享有广泛政治权利的是广大成年男性公民，排除B 项；C 项所述非材料的

本意，故排除；按法律当处死的下层女子最后被判无罪，中间经过了辩护、投票等程序，故排除D 项。答案：A

33．解析：解答本题的关键是把握美国1787年宪法制定的背景。题干材料表明，1787年3

月美国宪法制定前华盛顿决心“彻底变革”当时实行的某项制度。联系当时美国的状况及1787年宪法确立的有效维护国家统一的联邦制，可以推断要变革的制度应是松散的邦联制。答案：D

34．解析：解答本题的关键是掌握、理解德国在19世纪晚期的政治经济形势。1871年初，

普鲁士王国完成德国的统一，建立了统一的国内市场，经济迅速发展。但普鲁士的军国主义与专制主义传统在帝国内延续，使得德国的政治民主化进程发展缓慢，故A 项符合题意。答案：A

35．解析：解答本题的关键是准确把握“1931年”这一时间信息，理解斯大林说这段话的含

义，结合当时苏联国内外形势思考作答。当时苏联处于资本主义国家的包围之中，苏联必须尽快实现国家工业化，斯大林的话体现了他希望在较短的时间内实现经济的快速发展的思想，在这一思想的推动下，苏联形成了高度集中的计划经济体制，即斯大林模式，故选B 项。答案：B

40．解析：解答本题的关键是读懂材料、最大限度地从材料中提取有效信息并运用所学知识

解决问题。(1)问应联系当时的经济因素(第二次工业革命) 、科学因素(爱丁顿对日全食的观测结果) 、政治环境(第一次世界大战结束) 和相对论的地位等，综合思考作答。(2)问应从材料一中国知识界邀请爱因斯坦到中国讲学、相对论在中国的广泛传播等信息得出中国知识界对西方科学的态度，然后加以评析；从材料二梁启超去欧洲考察回国后对欧洲科学带来的灾难及疑惑得出结论，然后加以评析。

答案：(1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。(2)态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。态度：质疑“以科学为中心的西方文明”。评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思潮。

41．解析：解答本题的关键是获取有效信息“清朝皇帝治国理政的场所”“白金汉宫”(英国

王宫) 和“唐宁街10号”(英国首相官邸) ，根据题目的提示“建筑与政治关系”，从中国古代封建君主专制制度和英国近现代君主立宪制度的特征角度进行比较。

答案：(1)提取信息准确，中英比较符合史实。示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。(2)概括综合。示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。

45．解析：解答本题的关键是准确提取材料中的有效信息。(1)问应结合材料，从土地兼并加

剧、均田制被破坏、租庸调制难以维持、国家财政收入减少等角度思考作答。(2)问要充分提取材料有效信息“赋不加敛而增入”“对户口的掌握也更为准确”等，并结合所学知识作答。

答案：(1)土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧张。(2)简化了税制，扩大纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济发展；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平。

46．解析：解答本题的关键是从材料中最大限度地获取有效信息并结合所学知识解答问题。

(1)问由材料中“县议员于秀才中选择其人„„府议员于举人中选择其人„„”可知，这种选举与科举功名相结合，由“其人能读书明理者„„”以及材料中的“意合”程序和“其权虽出于君上„„”等信息得出这种民主设计方案的原则。(2)问为开放性问题，要依据本题主旨作答，言之有理即可。

答案：(1)议员选举与科举功名相联系；选举权与被选举权有一定限制；仿行宪政，议事原则自下而上，少数服从多数；军国大政仍归君主。(2)进行制度设计；为之后的政治改革提供了思想资源。

47．解析：(1)问应首先回顾所学知识，分别概括出第一次世界大战后和第二次世界大战后对

战争责任者的处理方式，然后比较它们的不同。(2)问应依据“反和平罪”“战争犯罪”“反人道罪”

等信息，结合所学知识从对国际法的发展、惩处战争罪犯、维护和平、保护人权等角度概括。

答案：(1)第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人(及组织等) 的惩处。(2)对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。

48．解析：解答本题的关键是准确理解材料并提取材料中的有效信息。(1)问提取北宋“王安

石配享神宗皇帝庙庭”、南宋“罢安石配飨神宗庙庭”等信息进行比较，然后得出结论。(2) 问要注意梁启超的政治主张和材料中的时间信息，分析其重新评价王安石的目的。从对当时诬蔑王安石处“皆一一详辩之”得出梁启超的评价方法。

答案：(1)北宋褒扬王安石，认为王安石变法对朝廷有功；南宋贬斥王安石，认为北宋灭亡根源于王安石变法。(2)目的：弘扬历史上的改革精神；推进改革，挽救民族危亡。方法：重视历史记录者的态度；考订历史材料的真伪。