我的网上学习经历
我的网上学习经历
作为一名医护工作者，我常年忙碌于紧张、繁重的护理工作中，然而随着社会及医疗科学的飞速发展，我感受到我的知识是越来越匮乏，越来越跟不上这个学习型和谐社会发展的脉搏。我感觉到我需要立即充电了，否则，我将面临被社会淘汰的危险。现在不比几年前没有孩子时的潇洒，可以轻装上阵到教室聆听老师讲课，而今只能挤时间学习。哪有不用到教室上课的学校呢?同事热心，推荐了郑州大学现代远程教育网，一个能在网上接受教育拿文凭的学校，一个不用脱产专门到校园学习的学校。 这是新时代飞速发展的产物，我有幸享受到这个非常适合我的学习方式，我感到非常幸福和开心。然而刚开始时我本人是心存疑虑的，不了解网校是何方神圣，能教我学到多少知识，但看到同事鼎力相助、热心热肠，于是，笑纳好心好意，打定主意，选择网校充实知识。2009年秋，我来到开封广播电视大学参加入学考试，有幸成为郑州大学远程教育学院的学员，开始接触网上学习模式，上起了校园外的大学。
一、彻底被网上教育模式所折服。
在此次接受网上教育以前，我始终认为学习就是两种模式：一是接受校园式教育，聆听老师讲课加自学；二是纯自学模式，自己搬着书本枯燥的学习。而网上学习模式出现给我们第三种有效的学习途径，它能够整合互联网资源来使我们更加有效率地学习，相对于在教室上课，有着非常巨大的优势：
1、网上教育具有廉价性。现在的学习参考书种类繁多，价格昂贵，而网上学习，不需要去购买多少课 本和参考书，可以对昂贵的参考书不屑一顾。因为，只要你有一台能够上网的电脑，一个明确的目标，一个清晰的头脑，一种端正好学的动机就够了。
2、网上教育具有时间上的灵活性。网上远程教育使我可以更灵活地掌握自己的学习时间，想什么时候学，就什么时候学，而且想学哪门功课都可以，任你选、随心情，只要最终学完就成了。不用为了参加集中授课，费尽心思地去请假了。现在， 我在自己的学习时间安排上做的游刃有余，网上做作业、点播学习课件等等做起来是越来越顺手，而且我从来不在自己工作过度劳累后再进行学习，这样会大大降低学习效率。换句话说，把学习时间分散开来，在短时间内集中精神进行网上学习，是十分高效的。
3、网上教育具有丰富的学习资源。远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过网络媒体进行自学的一门新兴教育体系。郑州大学现代远程教育网上支撑平台，是一个精品教育平台。各科课件是专业教师根据教学目标的要求，结合远程教育的特点以及自己的教学经验制作的网络化学习资源，有视频、音频、动画、文字、光盘 等丰富学习资料，
还有网上作业、网上在线、交流讨论等教学环节，功能设计和服务很人性化，有着寓教于乐的感觉，能够使学生快捷、方便地接受更多的新知识。
4、网上教育能够充分调动人的积极性。不带着兴趣的学习和带兴趣的学习是完全不同的概念，最终也达到天壤之别的效果。而网上教育就具备充分调动人学习的积极性的功能。原先传统模式的上课和看书，是不带兴趣的学习，是乏味的学习，无法充分调动我的感官，刺激不到我内在的积极性。而互联网上有多样化的信息，我总是能够寻找到自己感兴趣的护理学相关资源。比如，在学习单调的护理学概念过程中，我会从网上查找一些相关资料来帮助消化理解，以此不断地刺激自己的学习兴趣。相比乏味的教科书，新鲜有趣的东西总是能够帮助我快速有效的掌握相关知识，潜移默化的学习总是比填鸭式的优越得多。
二、结合网上教育学习特点找准适合自己的学习方法
现在，郑州大学现代远程教育网上支撑平台已成为我学习的好伙伴。忙完一天的工作，我总是习惯性的打开电脑，上网点击郑州大学现代远程教育网上支撑平台主页进行网上学习。每次我会进入课程主页后，首先阅读课程信息，查看课程的基本资料；其次点播本课程的课件，至少看完一遍；然后就进行本课程的在线测试，取得平时成绩；再之后就在网上做作业，温故而知新，认真做老师布置的作业；再之后进行在线答疑，与老师进行在线的交流，给老师提问题，聆听老师的讲解；再之后查阅学习资料，对与本课程相关的参考学习资料多少了解一些；最后进入本课程的专用论坛，就自己的学习心得与老师和同学们进行交流。此外，我还就不懂得护理学疑难问题，上其他网站搜寻或利用百度搜索，直至明白为止。
时光飞逝，不知不觉第一学期马上就要过去了，考试即将来临，我对各门功课也在抓紧时间研读和复习。说真的，我很享受郑州大学现代远程教育网上支撑平台的网上教育学习，我在乎的是这种学习过程，至于最后的文凭，我想那是水到渠成的事，我想只要肯学，只要爱学，我们就能充分的利用这种学习模式达到多学知识，充实自己，提高素养的目的。以此，好在今后多为社会和医疗事业做新的更大的贡献。