我骄傲,我是教师
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我骄傲 ， 是教 师 我
任 海丽
每 当教 师节来 临之 际． 种各样 的祝 福像 雪花 一样从 四面八方 飞来 ， 各 激荡着 我 的
心 ． 我真切地 感 受到教 师职业 的光荣 ！ 让 作 为一名 教 师． 我一直 为 自己的职业选 择而骄 傲 ！ 小 的时候 ， 就羡慕老 师 、 很 我 崇
拜老 师 ． 终于 我伴着“ 大后我就 成 了你” 长 的歌 声从 师范学校 毕业 走进 了小学 的大 门， 成 了一名儿 时就 曾梦想 的小学教 师 在 我初 为人师 的时候 ．就遇 到 了一位学 习的榜
样— — 任 小艾 当从《 人民教 育》 上看 到她 的事迹 ， 豁然开 朗 ， 我 她成 了我学 习的楷模 。
无论 是班级 管理还 是课 堂教 学 ． 我都在模 仿她 ． 同时根 据 自己班级 的 实际情况 大胆地
进行 创新 凭着对 教育事 业 的那 份特有 的情结 ． 三尺 讲 台上放 飞我 童年 的梦想 ． 在 张 扬 学生 的个 性 ． 启迪 学 生的智 慧． 阔学生 的视 野。 以崇高 的 师德 为奠基 石 ， 开 我 以诗 意 般 的教育教 学 。 孩子 一道 幸福地 徜徉 、 受着 爱心绽放 的精 彩 。我终 于取得 了一些 和 感 成绩： 当孩子含 着 眼泪 向我 诉说 心里 的秘 密时 ， 我感到 欣喜 ； 当孩子在 日记 里 对我表 达感 激 ． 的眼睛 湿润 了； 我 当孩子 为 自己的成功 而欢乐 时 ， 为他们 高 兴； 我 当听到家长 由衷地 赞 叹的 时候 ． 我感 到很惬 意…… 孩子给 了我太 多的信 任 、 多 的感 动。 让我和 太 孩子 一起 享 受快乐 时光 ， 它远 离 了世俗 的烦 恼 ， 守着这 份平 凡 、 我 清贫 、 动和 宽慰 ， 感 在 孩子们 的不断成 长 中享受着作 为教育者 的幸 福与 快乐 在 我 从教 ２ ０年 的生 涯 中， 名 的教 育名 家 于永 正 、 玉恒 、 著 支 窦桂 梅 、 崧舟 、 王 魏 书 生…… 一个 个耀 眼 的名 字犹如 璀璨夺 目的明星 ． 照亮 了我前进 的路 置身 于名 师的 课 堂， 醉 了， 大 师们 旁征 博 引、 沉 被 妙趣 横 生 的高超教 学 艺术 所折 服 ， 于是 我 明 白了，
教 书育人 ， 素养是 为师之 本。 此 ， 高 从 我和 书结 下 了不 解之缘 ． 书成 了我 生活 的一部 读
分。 点击名 师． 我折服 的不仅仅 是他们 独到 的教 学风格 ， 有大 师们人 生轨迹 的一 让 更 座座 丰碑永远 激励 着我 ， 我要用 自己的行 动实践 无悔 的人 生 ！
教 师 是 一 个 必 须 不 断 学 习 、 断 提 升 的 职 业 。 作 为教 师 。 能用 昨天 的 知 识 来 教 不 不
育今天 的学 生。 师必须有 超前 的眼光 、 前 的理 念 、 前 的意识 ， 须站在 时代 的
前 教 超 超 必 沿， 才能担 负起 教育 的伟 大使 命。 课 程改革 的大潮 中 。 在 我一直 艰难地 跋涉 ． 大胆地探
索， 真诚 地付 出 ． 执着地 追 求。尽 管有过风 雨 ， 流过 眼泪 ， 可是 阳光 明媚 ， 欢笑常在 ． 我
快乐着 。教 育是 一份 爱 的职业 ． 育 的艺术就是 爱 的艺术 ， 教 我付 出了爱 ， 收获 了成功 ！ 教 师是 一个 奉献 的职 业． 奉献 知识 ， 献爱心 ， 奉 甚至奉 献 生命 ！四川特 大地震 ． 克 拉玛依 大 火 ， 大 灾大难 面前 ， 在 我们 的教 师用 生命护 卫 学生 ． 谱写 了一 曲曲感天 动地
的赞歌 ！ 他们 用 实际行动诠 释 了教 师职 业的神圣 ， 无愧 于“ 民教 师” 人 的称号 ！ 我骄傲 ．
我是他 们 的同行 ， 我也在 自己的工作 中默 默的奉献 着 自己！
我骄 傲 ． 是教 师 ！ 我
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【 责任编辑 王开贵 】
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