县委副书记在全县中小学校长会议上的讲话
同志们：
县委、县政府决定，用两天时间召开全县教育工作会议，参加这次会议的有各区教办主任、各中小学校长、教育局各股室负责人，这次会议主要是总结经验部署工作研究我县下一步教育发展方向。昨天，我们参观了几所学校，今天上午，教育局局长向卫国同志代表局党组、局行政作了一个很好的报告，七位中小学校长代表先后作了典型发言，刚才，又对全县教育系统先进单位进行了表彰。下面，我讲三点意见。概括起来就是“四、五、三”，即“四新、五抓、三创”。“四新”就是教育观念和教育理念有新的突破，教育管理有新的举措，职业教育有新的发展，特色教育取得了新的成绩；“五抓”就是抓观念，抓班子，抓队伍，抓管理，抓督查落实；“三创”就是创新教学方法、教学手段，创新管理方法、管理手段，创新评估方法，建立科学、行之有效的评估机制。分开讲给大家讲三个方面的意见：第一，客观总结这次全县中小学校长会的经验；第二，进一步明确我县教育发展的目标；第三，找准差距，狠抓落实。
一、客观总结这次全县中小学校长会的经验
这次现场会给我的感受、给我的印象非常深，给我的感觉、体会也很多。归纳起来，有以下四个方面。
1、教育观念和教育理念有了新的突破。昨天我们参观了职中、凉水井小学、马底驿中学、金山的三所学校和七中，各个学校都有自己的特色，这里特别值得一提的是马底驿中学，我觉得他有很多东西值得大家学习，概括起来有三个方面：第一，他的思路非常清晰，学校有自己独特的教育理念。学校在每个办公室都张贴了对老师的要求和学校的教育理念以及马底驿中学的精神。马底驿中学能够结合自己的实际制定适合学校生存发展的教育理念，那就是：学会生存、学会关心，学会学习、学会创新；做现代人、做文明人、做成功人。马底驿中学的精神是：“知难而进，敢于创新，团结务实，精益求精”。所以我一再跟我们各个学校的校长们讲每所学校都要根据自己的实际，提出适合自己学校发展的教育理念和学校的精神，马底驿中学难能可贵的不光是自己制定了这种理念，而且把这种理念变成了现实，他把学校教育理念都告知了每一位老师，把学生要做的事情也告诉给每一位学生。我到学生寝室看了，他的学生寝室有一种温馨的感觉。我记得去年和教育局领导带城区中小学校长到会同考察时，参观了他们一所城区中学的学生宿舍，他的每个学生寝室都有学生自己书写的书法作品和一些小制作。在学校，寝室是学生的重要活动场所之一，学生应该把寝室当成家一样爱护，也应该把寝室当作一个家去经营。昨天，我们参观了几所学校的学生宿舍，都比较整洁，我还跟校长们讲，如果搞突击检查，还能保持这个水平，那说明真正抓落实了，真正让学生养成了良好的卫生习惯，而不是现场会开到哪，卫生才好到哪。作为教育管理者，关键就是要形成这么一个良好的机制。第二，他运用了现代化的教学手段开展教育教学。马底驿中学每个办公室都有计算机，学校IT网全天候开放，要求每个专业老师在一定时间内都要掌握计算机操作应用技术，把计算机作为老师教学的一种辅助手段，目前，马底驿中学50%的老师都能制作课件。学校领导听课采取随机的方式，即不通知老师，随时抽查每位老师的授课，并在课后立即给予讲评。提出由教师将知识灌输给学生，变为由教师引导学生走向知识，这就是我跟大家经常讲的对学生学习能力的培养，我们以前的教育方法注重的是对学生知识的灌输，到现在应该由知识的灌输转为对学生学习能力的培养，那么他把这种理念已经贯彻落实到教学中。我记得刚来沅陵工作时，马底驿中学的情况不是怎么好，我记得给我们校长们讲过一个观点：一个好的校长可以迅速把一所学校搞好，那么，一个差的校长可以把学校很快搞垮。当时讲这个差的学校就是马底驿中学。我昨天参观了马底驿中学后，感到很吃惊，也很高兴，因为马底驿中学张校长能够带领学校一班人在短短两年时间（20XX年到20XX年），就取得了这么大的成绩（全县成绩排名12），变化这么大。第三，他的校园文化开展的有声有色。在学校建立了一个现代化的报亭，这个在我们城区学校都还没有建起，《校园报》刊登了学生对学校推行的管理办法和对学校环境保护方面的一些想法。老师在近两年共撰写论文200多篇，其中20多篇在省级以上专业报刊上发表。马底驿中学的校园网点、校园广播，后勤实行企业化管理，还有马底驿中学的人事制度改革，中层干部全部实行海选，中层领导重大责任引咎辞职制度，等等。这些经营管理模式，都值得大家进行探讨、学习。这里我提出的马底驿中学也并不是已经做得十分完美了，我的想法也不是这样，只是讲他把一种教育理念变为现实，把这种思想能够提出来和各位校长一起交流，他的示范性就在这里，意思就是要我们各位校长都能根据学校的实际进行探讨，提出适合自己学校发展的一些东西，只有这样，我觉得我县的教育才能成功。我要表扬他就是他把这些东西首先进行了一些尝试。
当然，还有其他的一些学校也做得很好，如凉水井中心小学，他的“自然、劳动、科技”三位一体的教学模式也非常值得大家借鉴，凉水井中心小学最初参加科技活动的人数非常少，现在参加科技活动的学生达到全校学生的80%，昨天我们参观了他的展览室，这几年取得的成绩也非常显著，98年被中国青少年科技辅导员学会授予全国小星火杯先进集体，89年被省科协授予农村科普示范基地，有100多篇科技小论文获奖或在报刊杂志上发表。所以我一直给大家强调学业成绩不是唯一衡量学校、衡量学生的目标，而只是其中的一项重要标准，但不是唯一的，我希望我们的学校、我们的学生百花齐放。还有一所这次没有作典型发言的学校，也有一些新观念，就是二酉乡中心小学，我想这个学校的校长起码读了一些教育方面的著作，他提出如何衡量农村初级中学的一些观点值得大家借鉴，就是内在的表现是学校教学观念、学校发展目标和学校教育过程，而外在的表现为教育教学质量，即学生在德、智、体、美、劳五个方面全面发展，还引用了我国著名教育学家陶行知说过的一句话：“千教万教、教人为真，千学万学、学做真人”，我觉得这就是他们学校的教育理念。还确立了学生以“学富五车、书通二酉”为校训，以校长为榜样，以教授村教授为典型，以学校为骄傲，爱国从爱家爱学校开始，我觉得还应该加一句，爱国从爱家爱学校爱自己爱老师爱同学开始。还引用了前苏联教育学家说过的：学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。所以我看了他的经验材料后，觉得这位校长还在想教育的一些事情，平常还读了一些教育专家的文章，有他自己的思想，而且把这些思想化为自己的东西，所以我主张的就是这些东西，各位校长自己去思考，然后把我们讲话的东西，把一些教育专家讲的一些观点，跟自己学校结合起来，变为自己学校的东西。
2、教育管理有了新的举措。昨天，我们参观的几所学校，在学校的管理方面，在后勤管理方面，在勤工俭学方面，都有很多成功的经验。刚才，几所学校先后介绍了他们很好的经验，特别是听了棋坪九校校长的经验介绍后，非常受感动、受启发，这么一个偏远的学校，校领导能够带领全校师生发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，开展勤工俭学，用待遇把老师留住，把学校教育抓上来，确实不容易。那么我们其他的一些学校包括我们昨天参观的其他学校，还有刚才发言的学校，我觉得在管理方面都有自己独特的经验，我们各位校长相互之间要加强交流、沟通，可以把自己的心得体会和管理学校的经验与兄弟学校分享，这也叫做资源共享，我前天讲信息化的时候专门讲了要实现资源共享，我想我们各位校长的心得，在管理方面的一些办法，就是资源，就可以共享。
3、职业教育有了新的发展。昨天，我们参观了职中，刚才又听了职中校长的经验介绍，职中从当初的200名学生发展到今天的1400多名学生，从两个专业发展到8个专业，而且目前学生的就业安置率非常高，所以我觉得职业教育在教育局的领导下，在职中全体班子成员和教师的共同努力下，在各位校长的支持下，从困境中走出并取得这么好的成绩来之不易。刚才会议中途休息时我跟职中田校长讲，职业教育应该是我们今后教育的一个发展方向，我在很多年前就有这个想法，因为很多发达国家的职业教育跟普通教育都是同等发展的，有些国家的职业教育甚至还超过了普通教育，这是符合教育规律的。为什么这么讲，因为我们培养的顶尖人才毕竟是有限的，我县每年通过高考升学的本科学生只有300人左右，那么其他的大部分学生，要培养的就是掌握一门技术、技能，能够生存，能为社会发展做贡献。所以我觉得现在职中的思路是非常对的，就是根据社会的需要培养人才，社会需要什么人才，我们就开设什么专业，社会的需要就是办学的方向，经济的需要就是我们开办学校的依据。职中目前开办了汽车驾驶、家电维修、电脑、文秘、计算机应用、导游、电工、电焊等专业，这些专业正是我们当前所缺少的，这里我还要跟职中提个建议，今后还要多增加一些学生的实习时间和场所，比如旅游专业，就可以跟我们县旅行社，或者跟省、市一些旅行社加强联系，把你们的学生送到他们的旅行社实习，可以为他们当导游，增加实践能力，这样，比关在教室里上课效果会好得多。
4、特色教育取得了新的成绩。昨天，我们参观的七所学校都展示了自己的特色，金山中学的文化墙、金山小学给大家奉献的文艺节目我觉得非常有特色。七中的办学特色，就是针对优秀老师留不住、优秀的学生也留不住的实际情况，学校要发展，靠什么？学校提出靠特色，他的特色是什么？就是美术、音乐，去年七中的美术专业考生高考上线80多人，被录取30多人，今年又开办了一个音乐班。虽然七中在文化课方面竞争不赢一中、二中，但他靠美术、音乐等专业，并且办出了特色，取得了一些成绩。还有其他一些学校，这里没有点到的，每一所学校都有自己的特色，这也就是跟大家讲的，每个学校都要办出特色，要具备特色。
二、进一步明确我县教育发展目标
我想我县的教育目标就是：教育强县，全面实施素质教育。
1、实施素质教育，着重学生能力的培养。我曾经跟大家讲过，现在社会对学生能力的培养，对学生能力的要求已经发生了变化，首先，要求学生具备交际能力，或者是写作能力，为什么要求学生具备交际能力，就是我们自己有些思想必须通过交流才能表达出来；其次，要求学生具备创新能力；第三，要求学生具备团结协作能力。历史在不断发展，社会在不断进步。当今社会越来越重视各个部门的配合，因为每个人的智力、精力都是有限的，一个人只能学好、精通某一方面、某一领域内的知识，因此，就要求各个部门各个单位互相配合，加强协作。
2、实施素质教育，着重学生的养成教育。我跟大家一再讲过，我们的中学教育和小学教育就是培养人，就是培养学生成为一个合格的人。现在社会上反映我们国家缺少诚信，我们的企业、人与人之间缺少诚信，我们提倡要打造一个诚信的政府，做一个诚信的人，我们企业提出的口号就是做一个诚信的企业，那么这些都靠我们的教育工作者对学生从小进行培养，因为品质的培养是一个相当漫长的过程，它不是一蹴而就的，不是我们今天讲培养一个合格的人明天就成为了一个合格守信的人。首先，要注重学生思想道德素质的培养；其次，要注重学生创新精神和探索精神的培养。前天我跟大家讲过了，哈佛大学录取学生的标准，它不是只凭学生成绩好，就录取，而是用15项指标衡量，最主要的是看学生是否有好奇心，学业成绩只排第三，而把好奇心放在第一。所以我想这些都是靠我们从小对学生的培养，我觉得现在最需要对学生培养的就是诚信、责任感，还有学生面对挫折的能力，学生心理素质的培养也非常重要。中学生要具备一定的竞争意识和勇于克服困难、坚忍不拔的精神以及适应社会的能力；小学生应该具有初步的竞争意识和勇于克服困难、不怕挫折的精神以及初步的综合管理能力。我昨天到一所学校看到江泽民同志的题词：自理、自护、自学、自强、自律，做社会主义的建设者和接班人。讲的就是学生的养成教育和能力的培养。培养学生应对社会的能力、学生的动手能力和实践能力，特别是学生的动手能力和实践能力。各位校长要从现在开始，不断培养学生的动手能力和实践能力，把学生的独创性完全发展出来。我先讲的凉水井小学就是在发挥学生的创造性方面进行了尝试，取得了一些成绩。
三、找准差距，狠抓落实。具体讲就是“五抓、三创”。第一，抓观念。观念决定我们的方向。我前面讲了学校的领导首先是领导思想，有什么样的观念就有什么样的学校。因为在一所学校里面校长是“领头雁”，校长的思想解放不解放，落后不落后，影响到学校的老师，也影响到学校的发展。在前天的信息工作会上，为什么我讲要我们的校长们都要学会操作运用计算机呢，就是因为可以通过计算机上网学到很多的知识。我也不是天生就聪明，只是平时喜欢看书和上网，对教育有指导意义的一些观点，用心地记下来。第二，抓班子。我听了前面七位校长的发言，看了经验交流材料，发现大家有个共同的体会就是班子建设，学校工作开展得好的都是因为班子建设搞得好，前面我讲了一个好的校长可以把学校在短时间内发展起来，如果我们校长没有选准，也可以把一个学校迅速地搞垮。第三，抓队伍。向局长在报告中对班子队伍建设讲得很详细，对各中小学校长要实行公开选拔、竞争上岗，对教师也提出了很多的要求，请大家按向局长讲的认真抓好落实。我想队伍建设，要在目前老师待遇也很低，优秀人才留不住、高素质人才引不进的实际状况下，要把我们教师队伍抓好，除了学校按照人性化的管理外，教师也要加强学习，迅速提高自己的水平。如果你觉得自己这一课讲不好、讲不准，那么你可以把其他一些优秀教师的讲课通过互联网放给学生听，这也可以达到提高教学质量的目的。昨天我们参观了七中的电脑室，他们授课不需要老师讲，可以通过电脑软件讲；第四，抓管理。关于管理方面，教育局在这一块抓得比较实，各位校长也都有自己独特的管理方法。我要提醒大家的就是我们各位校长要相互交流、相互学习，不要做井底之蛙，不要认为就是自己学校搞得好，管理得当，别人的都不行，不要存在这种思想。孔子曰：“三人行，必有我师”。应该说，我们昨天参观的每所学校都有自己的亮点，都有值得借鉴的地方。第五，抓落实。希望教育局机关，包括各区教育办和各中小学校长要把工作抓落实，有很多的工作我们安排部署了，但有些学校取得了成绩，有些学校就没有成绩，或者成绩不显著，重要的原因就是没有抓落实。虎溪中学的老师全部是曾经在我县教育战线上工作过的老师，学生仍然是沅陵县的学生，我要讲的就是，老师没有变，学生没有变，但最后的效果明显变好了，根本原因就是老师以前在公办学校时由一种被动式的管理变为到虎溪学校以后主动管理，在公办学校都是由年级组长安排老师做事，而在虎溪学校，教师主动做好每个班级的工作。所以我们各位校长老师一定要抓落实，要不断增强自主能力和责任心。原创文章，尽在文秘知音网络.com网。
“三创”：一是创新教学方法、教学手段。昨天我们参观的七所学校，还有一些这次没有参观的学校，我想肯定每所学校在教学方法、教学手段上都有一些成功经验，但是我这里为什么还要提出来，因为我们的教育方法和手段还是跟不上时代发展的步伐，还不能适应时代发展的需要。我跟大家讲一个例子，《读者》杂志上登了一篇“历史题怎么考？”的文章，中国和外国学生考的历史题目，都出了成吉思汗的继承人窝阔台的题目，我们中国的考法是成吉思汗继承人窝阔台是何时死的？最远打到哪里？美国考这道题目是这样考的：假设成吉思汗没有死，对欧洲会有什么影响？学生是这样回答的：假如这位领导人当初没有死，那么鼠疫就不会传入欧洲，修女和神父就不会死，人们就不会对上帝产生怀疑，也就不会有意大利的文艺复兴，没有文艺复兴，也就没有西班牙的无敌舰队，欧洲盎格鲁-撒克逊就会提前200年强大。他们一步一步的分析推理得出这么一个结果。又如，日本和我国考了一道关于中日甲午战争的题目，我国的考法是甲午战争的发生年代？有哪些内容？日本考这道题目是这样考的：每百年中国和日本都会发生一场战争，那么第三次中日战争会在什么时候发生？对日本会有什么影响？日本大部学生是这么回答的：中日战争时间具体在2015-2020年发生，因为中国收复台湾后，台湾海峡成为中国内海，这样会增加日本的运油成本，中国要封锁，日本要经过，这样，日本可能出军舰保护，中国同样要出兵，就会发生第三次中日战争。通过这两个事例，希望大家探索一些新的教育方法，我们今后的考试应该打破现在的模式，现在主要是考学生的知识，并没有考学生的能力，因为我们学生的能力远远不能适应时代发展的需要，所以我们各个学科在培养学生能力方面都有很大探索的空间，这个就靠各位校长和教师去精心、主动的探索。第二，创新管理方法、管理手段。这里还要提一下，就是马底驿中学对老师的管理，还有几所学校对老师“以人为本”的管理理念，都是一种尝试，但是还有没有更好的一些管理方法和手段呢，我想肯定是有的，那么这类课题都应该是我们教育工作者去研究，去探索的。第三，创新评估办法，建立科学、行之有效的评估机制。这也是我跟大家讲过的，我觉得现在教育局教研室对各个学校的评估，不要把目标就锁定在升学率上，而应该打破这个模式，注重学生的德育能力、心理素质，注重学生的独创性，注重有多少学生论文、小课件，学生的心理素质，学生走向社会后面对社会的能力，学生的动手能力。今后应该从这方面考试，这个值得教研室研究，考试方式要发生变革，不要再考一些死记硬背的东西，一道考试题目的答案应该是多样的，不一定是唯一的，只要学生对这个问题有独特的见解，都可以根据答案进行评分，不一定就是一个标准答案，只能选A或选B，因为世界本来是多样的，做人也一样。所以教育局要在评估的体系方面进行认真研究，今后评估体系，要考虑到各个学校的创新精神，学生的实践能力、心理素质，学生良好的养成习惯。今后对老师的考察也要改变，比如马底驿中学提出：21世纪的老师不掌握计算机，就不是一个合格的老师。当然，这些理念、观点要变成现实还有一些阻力，但这是一种思想，是教育发展的方向，是校长们应该具备、应该掌握的。
最后，借此机会感谢各位校长，一是积极参与和支持全县教育人事制度改革，使我县教育人事制度改革取得了初步成果；二是在自己的工作岗位上干出了成绩，为我县的教育做出了贡献。