小学语文阅读卷
(阅读一)老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情
投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些(飘 漂)
然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场
边坐下“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭(魁 愧 溃)地低下了
头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但
没有批评我反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑的故事她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦
虚镶(xiang xian)边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这
句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人
进步,骄傲使人落后”的道理永远铭(ming min)刻在我心中。
1、文中正确的读音或字再下面画“”
2、请你用波浪线在短文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、为什么我终生难忘老师的教诲?
5、用“连……都…..”造句
6、用“虽然……但是……”造句
7、给下列句子排顺序
①线条也极为简单的画 ②我看到一幅没有色彩 ③在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中
④那是一幅盲童的画
(阅读二)鸡学游泳
有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会
游泳,鸭子说:“不用学。鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往
下跳,就会了。”
“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了奥(ào ao)秘。
第二天,鸡来到小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水,天哪,它一不会换气,二不会
动作,三不能保持平衡(héng heng),没用多大工夫就(灌 罐)了一肚子水!幸亏鸭子
及时将这“落汤鸡”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩(tān tan)上,总结道: 1.联系上下文,展开合理想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。
2.文中正确的读音或字再下面画“”
3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会,二不会 ,
三不能 。
4.“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?
7、给句子排顺序(5分) ①你悄悄地落叶了 ②秋天 ③点燃了 ⑤我们把落叶堆积起来
⑥发出呵呵的笑声 ⑦火苗跳跃着
(阅读三)《海底世界》(节选)
海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。( )你用上特制的水中听音器,( )
能听到各种各样的声音:有的像 一样嗡嗡,有的像 一样啾啾,有的像 一
样汪汪,有的像 在打呼噜„„它们 的时候发出一种声音, 的时候
发出另一种声音, 的时候还会发出警报。
1、 用“~~~~”画出这段文字的中心句。
2、 在括号中( )填上合适的关联词。
3、 根据课文的内容,在横线上
4、 海底动物还能发出什么声音呢?仿照课文内容写一句话。
5、给下列句子排顺序
①用圆珠笔画着一个太阳 ②雪白的纸上 ③阳光照耀着一座小屋 ④还有一棵高大的树
⑤小屋前有一条小溪
6、用“常常”造句
(阅读四)小溪的欢歌
清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车相撞,两个小伙子争吵起
来,互不相让。像块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。
有的人担心上班迟到,气得厉声高叫;有的人要去车站接人,急得连连跺脚;有的人
抱怨小街太窄,不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头,绕道而走。人越聚越多,小街被堵塞
了。这时,人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人,来到两个争吵不休的小伙子面前,
和颜悦色地说:“大清早,为这点小事争吵,影响这么多人上班,多不好!快走吧。”老人
排解开纠缠在一起的小伙子,又站在小街当中高声喊:“请大家自觉遵守秩序!东去的,右
边走,前边的,别停住!” 人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅行无阻,又
响起小溪的欢歌。
1.用//把短文分成三段,并概括
(1)
(2)
(3) 2、联系上下文解释词语中的意思。
厉声高叫: 争吵不休:
3、用“ ”画出与比喻句。
4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的,在括号里打“√”。
(1)说明小街太窄,交通容易堵塞。( )
(2)赞扬老人热心排解纠纷,维持交通秩序。( )
(3)批评两个小伙子不讲文明礼貌,在街上吵架,阻碍交通。( )
(阅读五)的价值
从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。晚上丈夫回来,妻子
得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知丈夫一听气得双脚直跺,
抱头痛哭。他一边哭( )一边对妻子说( )人最可贵的是讲信誉( )你把我们最值钱的东
西( )信誉 ( )只五元钱就卖掉了( )
果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫困交加,奄奄
一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了„„”
1、把题目补充完整。
2、在文中找出与“兴隆”意思相近的词。( ) ( ) ( )
3、给第四小节加上标点符号。
4、联系上下文理解“物美价廉”
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、在短文结尾处补上“妻子”说的话。
我明白了:
7、读了这个故事,你想到了哪句名言警句,请写下来。
(阅读六) 有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,
眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的
爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又
短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛
的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,
正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的
牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bâi )着瓜溜走
1、 选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、 文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。
3、 根据短文填空。
刺猬的( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),
门牙( )。 它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。
浑身长满了( ) 。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
(阅读七)
数不清的( )在空中闪烁着,皎洁的( )把大地照得像白天一样的明亮,( ),
“唧唧”的虫声从四周( ),河里的水也在轻轻地( );树木被( )吹得“沙沙”
作响。萤火虫一闪一闪的,( )要和天上的星星比光亮。夜是多么的( )呀!
1、选择适当的词填入括号中
1美丽 2 微风 3这时 4也许 5星星
6传来 7太阳 8好像 9歌唱 10月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思
闪烁:
皎洁:
3、这段话是围绕( )这句话写的,通过( )( )( )( )( )
和( )这些景物描写夜的( )
4、用横线画出文中的拟人句。
5、请你仿照这一段的写法,写一段话。(即围绕一句话写具体)
(阅读八)
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂
蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服
打败)了,我多伟大!得(dã děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!”于是,他调
(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易
爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāo luò( )在一片汪洋之中。幸好,又被
那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn( ),一面叹息道:“唉,
真kě lián( ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜
过最高的山和最大的洋么?”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1. 给带点的多音字选择正确的读音或词组,打“√”。
2.读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3.读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4. 用波浪线画出小男孩说的话。
5. 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
深思 :
(阅读九)
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠(guān guàn)花,有洁白
如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我
最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来,还有一段经历呢。||
记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,咳!竟
然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在“小
花园”里,置之不理了。
我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gū kū)死了。可是我跑到小花园一看,
呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。
去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见
效。后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!
还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去
看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我,它也许会死的。
又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了,留下一条灰
白的伤痕,可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是
在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。
1、 给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
2、 从文中找出下列词语的近义词。
竟然( ) 也许( ) 可是( )
3、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌( ) 果然( ) 难看( )
4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、 联系上下文,解释“置之不理”和“相继”的意思。
置之不理 :
(阅读十)
乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那
样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只
好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出
美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一
定会成功。”乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。害怕困难的人,什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的?
2、百灵鸟能唱出动听的歌,是因为:( )
1)百灵鸟天生有副好嗓子。
2)百灵鸟每天坚持早起。
3)不管春夏秋冬,百灵鸟坚持早起练习。
2、读了寓言,我明白了:
(阅读十一) 猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下, 停
下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊 愣
(lâng)住了。猴子却叨(dāo)念着:“笨蛋。”摇着头,背着手走了。猴子走到山坡下,看
见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气唉( )你的胆子太小了( )
挖这样小的洞( )你只想到安全( )万一你站着出来怎么办( )应该挖大点( )
要有长远考虑( )懂了吗( )兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”
摇着头,背着手走了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,
任凭风吹雨打。
1、 第二自然段加标点。
2、 在文中找出下列词语的近义词。
疑惑( ) 有名( )
3、联系上下文解释词语。
(1) 勃然大怒: _____________________________________________
(2) 兴致勃勃:______________________________________________
4、仔细阅读短文,用“ ___”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
_____________________________________________________________________
(阅读十二)___________
大象想做一条裤子,用长鼻子卷着( zhao zhe)一块布走来走去,急得直出汗。他走
着走着,遇到了狗熊。
狗熊说( ) 什么事把你急成这样( )
大象说( ) 我想做条裤子( ) 可是自己不会做( )
狗熊[满意 得意]地说:“这很[简单 简略],我比您巧得多,我给您做吧!”
狗熊接过布,很快就裁(chai cai)完了。他越看越肥,[使 便]用剪子把裤[脚 腿]
剪瘦了点儿。做成以后,他把裤子穿在自[己 已]的身上,看了看,还是肥。他自言自语
地说:“这裤子怎么肥得像水桶,还得(de dei)往下剪。”狗熊[脱 拖]下裤子剪了又剪,
去了又去,把裤子缝好又试了试,这回不肥也不瘦。他高兴地说:“大象穿上一定很合身。”
狗熊捧着做好的裤子,十分得意地向大象家里走去。
1、 在文前横线上给短文加个题目。
2、划掉( )中不正确的音节。
3、划去[ ]中用得不对的字、词。
4、给第二、三自然段加标点。
5、你喜欢狗熊吗?为什么?
_____________________________________________________________________
(阅读十三)
养花的学问以前种花从来舍不得去修剪它们,觉得那些花花草草每长多一点不容易,
即便长成歪瓜劣枣的模样也是一种自然美,固执地认为修剪等同于摧残。
偶然有一回刮大风,害我的花草惨不忍睹,倒的倒、折的折,没办法了,只得做了一次
大修剪。没想到过了没多久,鲜嫩的新枝叶便长了出来,比以前长得更加浓密茂盛,欣欣向
荣。心中大喜,也悟到了修剪的必要性,于是园艺工具箱里便多了一把必备的剪刀。
有一次正在家里细心地修剪花草,一个精通园艺的朋友刚好来找我。见我修剪花草如
行针绣花,直皱眉头,后来实在看不下去了,便抢下我的剪刀说是要教我如何修剪。“咔嚓
嚓„„”三下五除二,还没等我来得及惊呼,我的那盆高挑的金钱草便已被剔成了寸头。朋
友说:“你可千万别心疼,记住一句话‘有舍才有得’。这盆金钱草年势已高,撑不了多久
了,今天我替你剪了,过些日子你就等着瞧好吧!”
果然隔天一株株小幼苗就冒了出来,快速地成长着,茎粗壮挺直,叶大且色润,很快
就长成了一派生气勃勃的样子,碎碎娇巧的黄绿色小花更是可爱。我算是尝到了甜头,以后
也学着“舍得修剪”的原则,让我的无数花花草草得到了新生。
1结合上下文来解释下列词语的意思。
歪瓜劣枣________________________________________________________
2读了短文,你知道了哪些养花的学问?
_________________________________________________________________
3、找出第4自然段中表示动作的词,用“ ”符号标出来。
4、 把短文中你认为描写最精彩的句子用波浪线画出来。
5、为什么作者在文末说小姑娘也是这花丛中一朵美丽的花。
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(阅读十四)
这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧,他的模样多么逗人喜爱!小
丑般的脸,头戴一顶小乌纱帽,矮矮的身子,披着一件红袍,只要碰一碰他的大肚子,就会
笑嘻嘻地摆个不停,真是有趣极了!听爸爸说:“芝麻官”虽然官不大,但是肯为老百姓做
好事,所以大家都喜欢他!
1. 照样子写出表示神态的词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ ___________
2. 写出下列词语的反义词。
丑( ) 爱 ( ) 喜欢( )
3.用“—”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。
4.按课文内容填空。
大家喜欢他是因为( ) 。
5.用“虽然„„但是„„”学写一句话。
( )
(阅读十五)秋风
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的,把稻田染成一片金黄色,把高粱
画成正在燃烧的火炬,把柿子画成一盏盏小红灯,还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。
你看,那些荡秋千的树叶,随风摇摆着,然后,轻飘飘地扑向大地。
1.这篇短文有( )句。
2.写的是( ) 的景色。
3.文中描写了 ( )、( ) 、( ) 、( ) 这些景色。
4文中把“秋风”比作( )。
(阅读十六)
一根纤细的火柴被主人划着,火苗欢舞着,yi chang( )兴奋。远处的风看见火柴纤
弱的生命,在顷刻间即将灰飞烟灭,感到十分惋(wan)惜,便急速跑过去,一口气吹灭了
ran shao( )的火苗,救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说:“风
婆婆,你怎么吹灭了我呀!”风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后,叹息道:“唉,风婆婆,我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我
短暂(zan)的生命中的闪光点„„”
1、给短文加个题目( )
2、联系上下文,解释下列词语
惋惜:
灰飞烟灭:
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质?( )
(1) 好出风头,想炫耀自己。
(2) 忘恩负义,别人救了它,还不领情。
(3) 有牺牲精神,为了照亮别人,不惜毁灭自己。
(4) 不明事理,不辨是非,不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗? 、 、
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜,把火柴吹灭了,你觉得对不对?为什么?
总结;