全党要大兴学习之风

作者：陶伯钧

求是 1998年08期

　　全党要重视学习，加强学习，不断提高马克思主义的理论修养和知识水平，这是近几年来江泽民同志反复强调的一个重要问题。认真学习江泽民同志关于讲学习的一系列论述，在全党同志特别是领导干部中开展深入持久的学习，这对于提高干部队伍素质，高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　一、全党要重视和加强学习，领导干部要做学习的表率

　　江泽民同志十分重视学习问题。他把搞好学习上升到讲政治，树立正确的世界观、人生观、价值观和提高领导干部素质与能力的高度来认识，对学习的必要性、重要性和紧迫性作出了一系列重要论述。

　　——学习是讲政治的前提，不学习政治上就不可能成熟。江泽民同志指出：“我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提”。（《解放军报》1998年4月2日）这是因为，政治上的成熟是以理论上的成熟为基础的，没有理论上的清醒和坚定，就没有政治上的清醒和坚定。他指出，对我们来说，马克思主义理论是管总的东西，不学习理论，势必思想空虚，精神贫乏，是非不辨，方向不明。一些干部在关键时刻把握不住方向，在重大原则问题上分不清是非，在工作中发生这样那样的偏差，追根溯源，都与不注重学习有关。各级党委必须把加强理论建设作为党的建设、首先是干部队伍建设的根本大计，坚决纠正许多领导干部陷入日常事务、放松理论学习、不注意思想政治动态的状态，切切实实地提高全党同志的理论水平和政治敏感性。江泽民同志这些论述说明，是否认真学习，是否通过学习真正提高自己的马克思主义理论素养，是领导干部讲不讲政治的重要表现，这应该成为我们考察、任用领导干部的一个基本标准。

　　——学习是树立正确世界观、人生观、价值观的需要。江泽民同志指出，树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。正确的世界观、人生观、价值观不是自然形成的，只有刻苦学习马克思主义理论，才能树立马克思主义世界观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。思想境界的高低与学识深浅是紧密相联的。学的东西多了，精神充实了，人的思想境界才会提高，才会站得高、看得远。不仅如此，科学的思想方法与工作方法的树立同学习也是紧密相联的。现实生活中，一些同志在认识上和工作中，往往从一个极端到另一个极端，在这样那样的片面性之间摇来摆去，问题就在于没有掌握唯物辩证法。广大干部特别是领导干部只有不断地加强辩证唯物主义和历史唯物主义的学习，才能确立科学的思想方法和工作方法。做到了这一点，对党的路线方针政策和各项改革方案，就比较容易全面正确地掌握，防止片面性、绝对化；在贯彻执行中就比较容易形成统一的认识，减少不必要的争论；在工作中就会发扬开拓进取、务实创新的精神，避免主观主义和盲目性。江泽民同志这些论述告诉我们，学习不仅可以增长知识，提高理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操，改进思想方法和工作方法，是每一位干部和党员的必修课。

　　——学习是提高高中级干部治党治国治军能力的根本途径。江泽民同志指出：“现在在职的各级领导干部，大多是十一届三中全会以后走上领导岗位的，在知识、精力、年龄等方面有一定优势，但在政治经验、组织领导能力和思想作风等方面，同老一辈相比还有较大差距，还需要继续锻炼和提高。不少同志过去长期从事专业技术工作，马克思主义理论学习和理论修养还不够，要更好地担负起党和人民的重托，必须付出长期的艰苦努力，刻苦读书，经受磨炼。”（同上）必须看到，当今的时代是一个各种新事物、新知识、新经验层出不穷的时代，我们要学习的东西多得很。不论是谁，只要停顿下来，不学习新东西，肯定是要落伍的。在激烈的国际竞争中，要抓住时机，发展自己，就必须努力学习。特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族，如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握，就不可能有国家经济的腾飞和社会主义现代化的前途。从军队来说，要想适应世界军事领域的深刻变革，打赢现代技术特别是高科技条件下的局部战争，实现我军由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型的转变，不加强学习是不行的。从江泽民同志这些论述中，我们应该认识到，学习问题不仅关系到广大干部自身的进步，而且关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败；从军队干部来说，学习不仅关系到自己的进步和提高，而且关系到军队的长远建设。

　　——在学习问题上，领导干部要起带头和表率作用。正因为学习问题是关系到国家、民族兴衰和社会主义事业成败的大事，所以江泽民同志多次向全党发出号召，要学习、学习、再学习，要造成一种普遍的、浓厚的学习空气，来一个脚踏实地、讲求实效的学习竞赛，看谁学得更多一点，更好一点，收获更大一点。他特别强调，党内要真正形成良好的学习风气，高中级干部的带头示范作用至关重要；领导干部要比别的同志更勤于学习和善于学习，知识更多一些，本领更强一些，才能担当起领导的重任。1997年12月29日，他在中南海举行的中共中央委员、候补中央委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班结业式上发表讲话，希望中央委员、候补中央委员和党的高级干部在兴起学习邓小平理论新高潮中起带头和表率作用，多挤点时间学习，少搞一点应酬；多做些调查研究，少一些主观主义；多干些实事，少说些空话。江泽民同志这些语重心长的讲话，具有很强的针对性。现在，一些干部在五光十色的社会生活面前，目眩神迷，心浮气躁，忙于各种应酬，很少挤时间学习，这是必须纠正的一种危险倾向。江泽民同志还强调，领导干部要创造性地学习，要有鉴别地学习，要向人民群众的伟大实践学习，经常向科学家、专家们虚心请教。这样，就使我们对学习问题的认识提高到了一个新水平，从而带动了全党学习之风的兴起。

　　二、努力兴起学习马列主义、 毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮

　　江泽民同志在十五大报告中，号召全党“要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”。他还结合时代的发展和改革开放的伟大实践，对学习的内容作出了新的部署。

　　首先，要认真地、系统地学习邓小平理论。在《邓小平经济理论学习纲要》序言和《深入学习邓小平理论》等文章中，江泽民同志指出，深入学习邓小平理论，首先要认真地、系统地研读邓小平同志的著作，在学好原著上下功夫。同时，要把若干方面的理论学习纲要作为重要辅助材料，这将有助于深入地理解和把握邓小平理论的科学体系和精神实质，增强贯彻执行党的基本路线、基本方针、基本政策的自觉性和坚定性。深入学习邓小平理论，既要注意从总体上和科学体系上领会和掌握这一理论的基本内容、基本观点和基本精神，又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域，对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解。要在把握邓小平理论的科学体系和领会它的精神实质上下功夫，尤其要着重领会解放思想、实事求是这个邓小平理论的精髓。把握了这个精髓，也就把握了马克思主义最本质的东西，也就把握了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的历史联系和它的统一科学思想体系。深入学习邓小平理论，最根本的是要认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神，重点是学习邓小平同志坚持社会主义道路的坚定政治立场和实现共产主义崇高理想的使命感；学习邓小平同志解放思想，实事求是，以实践为检验真理的唯一标准，大胆探索，勇于创新的科学态度；学习邓小平同志相信群众，尊重群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线和工作方法。贯彻江泽民同志关于深入学习邓小平理论的重要指示，当前特别要注意克服浅尝辄止的情绪。邓小平理论内容丰富，博大精深，涵盖了我国现阶段经济、政治、文化、军事、外交和党的建设等各个方面的基本问题。要真正完整、准确地把握邓小平理论的科学体系和精神实质，并用于指导实践，那就非下苦功夫、细功夫、长功夫不可。

　　其次，要把学习邓小平理论与学习马列的一些重要著作和毛泽东同志的著作结合起来，与学习十一届三中全会以来党的重要文献特别是十五大文件结合起来。江泽民同志指出，在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系；马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。因此，学习邓小平理论，还要研读马列的若干著作，读《毛泽东选集》以及《毛泽东著作选读》中建国后的著作。只有这样，才能真正了解邓小平理论是如何坚持、丰富和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的。十一届三中全会以来党的重要文献，是改革开放和社会主义现代化建设实践经验的科学总结，是全党智慧的结晶，也是邓小平理论指引的必然结果，是对邓小平理论的坚持、运用和合乎逻辑的展开。把邓小平同志的著作和十一届三中全会以来党的重要文献结合起来学，既有利于加深对邓小平同志的重要思想和基本观点的理解，又有利于加深对党的方针政策的认识。今年是关于真理标准问题大讨论和党的十一届三中全会召开20周年。我们要通过这两个纪念活动，把学习邓小平理论与学习十一届三中全会以来党的重要文献很好地结合起来，以推动理论学习的深入发展。党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想并写进党章，对邓小平理论的历史地位和指导意义作了新的概括，并且运用邓小平理论对我国经济、政治、文化发展的一系列重大问题进行了新的研究，取得了新的成果。这些都代表了我们党在理论上的新发展，说明我们党对建设有中国特色社会主义规律的认识达到了新水平。深入学习邓小平理论，必须认真学习党的十五大文件，努力把全党的理论学习提高到十五大所达到的新水平。

　　第三，要把学习马克思主义理论与学习其他方面的知识结合起来。江泽民同志反复强调，领导干部学习任务很重，学习是多方面的，除了中心内容和第一位的任务要加强马克思主义理论学习外，还要努力钻研业务。要坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识、历史知识和其他各方面的知识。他以毛泽东同志对马列著作、二十四史、古典名著能通读数遍，而且作了批注为范例，号召领导干部要博览群书，广泛涉猎。他特别强调要提高各级领导干部的科技素质，掌握现代科学技术知识。在为国家科委组织撰写的《现代科学技术基础知识》一书所写的序言中，要求各级领导干部抓紧学习和掌握现代科技知识，多读几本自然科学和社会科学方面的论著，不断丰富和拓宽自己的知识面。他还要求军队干部，要努力学习军事高科技知识，学习科学文化，努力掌握现代科学技术，掌握打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争的本领。我们一定要按照江泽民同志提出的这些要求，结合自己的工作特点和需要，采取切实有力的措施，扎扎实实地坚持不懈地学下去，使我们的理论修养、文化素质和领导水平不断地得到新的提高。

　　三、学风问题是个重大的政治问题，搞好学习必须坚持理论联系实际的原则

　　理论联系实际是个重大的政治问题，是理论上政治上是否成熟的一个标志。1996年6月，江泽民同志在纪念中国共产党成立75 周年座谈会上讲话时指出：“马克思主义是从实际中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际才能真正用好。从党的历史上看，什么时候理论和实际结合得好，党的事业就蓬勃发展；反之，党的事业就遭受挫折。因此，坚持理论联系实际是个重大的政治问题。”今年2月， 他在《深入学习邓小平理论》一文中又指出：“理论是否联系实际，不仅是一个学风问题，而且是一个政治问题，关系我们事业的兴衰成败。”“能不能把理论和实际很好地结合起来，是理论上和政治上是否成熟的一个标志。”他反复强调，学习邓小平理论，一定要学以致用，要把邓小平理论同国际国内的实际，同本地区本部门的实际结合起来，运用邓小平理论来指导实践，解决实际工作中的重大问题。

　　——理论联系实际，要端正一个态度，坚持“三个着眼于”。一个态度，就是既要坚持马克思主义的基本观点，又要通过实践使它不断丰富和发展。1990年6月， 江泽民同志在同出席党校校长会议的同志座谈时强调指出：“马克思主义是发展的科学，它不承认世界上有任何终极状态和终极真理，认为自然界、社会和人的思想始终处在不断的运动、变化和发展之中。这就要求我们必须把马克思主义的基本原理同社会主义现代化建设和改革开放的实际紧密结合起来，同时代和世界形势的新发展紧密结合起来，在坚持马克思主义中丰富和发展马克思主义。”（《解放军报》1990年6月13日）在十五大报告中， 他再次强调：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”一方面马克思列宁主义、毛泽东思想不能丢，另一方面又要结合新的实践使它不断丰富和发展。这是对待马克思列宁主义的科学态度，是对待毛泽东思想的科学态度，也是对待邓小平理论的科学态度。所谓“三个着眼于”，就是要着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。正如江泽民同志在十五大报告结束语中强调指出的：“坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。”在新的实践中，我们必然会遇到许多前人没有遇到过的新情况、新问题和新矛盾，分析新情况，研究新问题，解决新矛盾，在客观上都要求全党必须进一步充实、丰富和发展邓小平理论。我们要积极响应江泽民同志的号召，高度自觉地把学习、坚持和发展邓小平理论作为自己的一项神圣职责。

　　——理论联系实际，要坚持“一个中心”，搞好“四个联系”。江泽民同志在十五大报告中指出，理论联系实际要坚持“一个中心”，即以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心。在《努力建设高素质的干部队伍》一文中，他强调理论联系实际要搞好“四个联系”：“每个领导干部都要联系党的历史经验、联系改革开放和现代化建设的实践、联系当前面临的形势任务、联系自己的工作和思想实际学习理论。通过学习，坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握观察事物的科学方法，增强分清理论是非、政治是非的能力，提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平，保证我国改革开放和现代化建设的健康发展。”坚持“一个中心”，搞好“四个联系”，当前最重要的就是要坚持以邓小平理论为指导，努力探索我国改革开放和现代化建设的基本规律，努力探索新形势下治军的特点和规律，推动建设有中国特色社会主义事业不断前进。

　　——理论联系实际，要在全党造成“四种风气”。江泽民同志提出，要在全党努力造成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。这“四种风气”，是坚持马克思主义学风的具体体现。它们之间相互联系，缺一不可。其中，认真学习是前提，民主讨论是保证，积极探索是途径，求真务实是结果。只有认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，认真学习现代科学文化知识，民主讨论才有共同的语言、思路和认识，积极探索才是清醒的、科学的、有效的。这三条做到了，求真务实才会建立在一种自觉的持久的基础之上。江泽民同志关于理论联系实际的论述，使我们在这个问题上的认识大大前进了一步。我们只要坚决贯彻落实江泽民同志关于坚持理论联系实际的新要求，就一定能不断提高学习的质量和效果，把全党的学习提高到一个新水平。

作者介绍：陶伯钧　中共中央委员、广州军区司令员