6北京的春节-2
课
题
6
北京
的节春
第 2课时
知
与技识、过能与程方、法感情度态与价观值 学教标
1.目会学本的课 4 个1生,字正确读和理解由写字生成的词语。 组.有感2情朗读课文地。解老了北京节春风的俗惯习感受春节,的热闹 、喜庆气氛 。.学3课文有习序、详略得顺的写法当 1。.会本学课的1 4 生个字,正读确和理解由写生组字成词的语。2 .有感情朗地课文读。了老北京解节春的风俗惯,感受习春的节热 闹、庆气喜氛 学。习课有顺文序、略得详当写法的。多媒体
件 教课学内容计 设(括内容包设、过程设置、计教运法)用课 新型授课
生学动 (活学法、式)方
教学重
点
教难点 资源利用
学学教过程:一.
班交全,流师相教机指导 。.1体年前会忙碌。 ①的交节流的年味前主表要在哪?现重交点节流前都哪有些要的日子,重这些在日里子人们的主 要活、动讲及人究的们心。态 指②名朗自己读欢喜的段落,读谈谈后己自的感受 ③引导学生。出找文关中键词的,读语体会中们人碌中洋忙着的喜溢和悦望希你是从 哪些具:体的词中体句到的会 。④指学生抓住导学生反的馈词进语行感情读。朗 联⑤系生活实,说际你说在过春的节这时间段都干什么些呢 ?.2体过会的节闹 ①交热流节过重时写了哪几个日点?子节最大过特的点是什?(么闹) 热②同热是,闹但中各有闹不,默读思同考除:、夕一初、月正五十这个三子各自日 的特是什点?抓住文么中关键句反复词读读,一一想。 想③交流自各的会,体师相教引导:机除夕: 庆、喜圆团初;一悠闲、快:乐十五;:火、红丽。美 ④再一读读,论、交讨流:些感受这你是从哪们些句体语到会?的 交流反⑤“除夕”一馈段,师机指相朗导读进一步,会体喜庆团、圆。抓 键关“赶、到词、都穿处起、上贴感受除”的夕喜庆、热;烈抓“ 非除必定,体”春会在节们心目中人的位,感置团圆受的氛。 ⑥围阅“阅读读接链中的第二篇短文”,较比同是写除夕,作者在:法上有什写不同?么生 自交由,流师教时及理梳:舍笔下老的夕为我除们展现是全的景图,住抓夕人除们 主的活动要单勾勒,语简言洁明快简;而阅“读接”链文短二回由忆婆入外,重手写点 了家一人么过怎夕除的情景其,细致中描了准写过备和程围情炉。 景交流⑦反馈“初”一段一师,相指导机读,进朗步一体初一的悠会闲、快乐。 重指导朗点读“庙会”时逛们的人现来体表会闲悠快与乐。⑧ 交反馈流五十一,段相机指师导朗,读进步一体会十的五红火美、。 找出丽文中写描灯的句花,指导感情子朗,读会体比排的作句
用。
引导象:想会还有些哪花灯呢?了除,还有什灯? 出示么老的原舍文创设,境:“情除是热闹的,可是夕没有月光;宵节元呢恰,好明是 月空当。旦元是面的,家家门体前贴鲜红着春的联,人们穿新着裳,可衣它还是不够。美元宵节 处,悬灯结彩处整条,的大像是办喜事,火炽街美而”,有丽感的情读朗体十会五的 红火美、。丽⑨ 总结从腊:八到月十正,将近九个一的月时,间被却作家仅用了仅一千多就呈字现 读者的眼在,前作者是正抓住个节日每最出突特点的,极其凝练用的言语我们勾勒为出了 一幅热幅闹庆喜欢乐,和祥春的节卷画。让们我再走进次本,文用去体心作者会的表达 法方 。二.比较读,领阅写法。 1悟先.默读文课独立思,,再考组小论: 讨①文哪些课分写部得详细,哪些部分写简略,得这样写有么好什?处 再②腊读八段,思考一腊:的活动很八多为什么单,腊八写粥腊八蒜、,样这有写 么好处什这种抓主要?点特描的方法文写还中有多,你能很举一例吗再?2 .自阅读主“ 读链阅接” 中的一第短文篇 ,比较:同 写是过, 在写法上年有什不么? 3同.如假时此请再你春节,你写打算怎写? 样导学生借引鉴学的到法写谈如,选材:要详得略、描当节日写抓最要主要的点特、可以 加入自的感受夹叙夹己等议。三 .置作业布,课拓展外 。以春节”“为题主,办期手抄一报。内容如下 1:.春印象节自:己修改或一篇写于关春的节作习。 .2春花絮:从节搜集的关到春于的传说、习俗中节择编选。 3写.精彩再:现摘自抄己为认描写的好关春于的节词佳句诗优美或片段 。4.节春建议:节春怎过,么出自提己想的法建议和。 .节日5集锦除:春节,我国了的传统日节有哪些还,你把调查结的记果下录。
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安全育: 作教业置 教布后学 (包记括教小结学两、点不足、与进改措施)等 书板 设计