五年级上册科学知识点
《生物与环境》知识点
1、植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜
的温度。种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
2、在对比实验中的两组材料,一组叫实验组,另一组叫对照组。放好种子后还
要给种子编号。在做种子发芽实验时,只能改变其中一个条件。
3、植物生长需要泥土、水分、阳光、空气、适宜的温度。植物的生长需要一定
的环境,环境改变后它们会努力适应环境的变化。如仙人掌原产于热带荒漠地区,叶变成了刺,茎肥厚多汁能贮存大量的水,同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。
4、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,动物在形态、构造和习性上都有它们
各自适应环境的本领。⑴候鸟(如大雁)为了寻找适合生活的环境条件会迁徙。⑵青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。⑶企鹅生活在极其寒冷的南极,所以它们身体的脂肪很厚,用来抵御严寒。⑷猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都要脱毛以适应不同的环境。⑸天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。⑹蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5、生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖,相互
影响的。
6、生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物
叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的食肉动物结束。例:树枝→蝉→螳螂→黄雀,注意箭头方向。消费者不一定是只以生产者为食,如肉食动物,则以消费者为食。
7、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,食物之间
这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。
8、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫做生物群落。像池塘里
的生物和非生物这样,相互作用、相互依存形成的密不可分的整体可以把它们看成一个生态系统。
9、制作生态瓶的先后顺序是:⑴去盖;⑵铺沙装水;⑶种水草;⑷放鱼虾。自
然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
10、如果生态系统的一个环节受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。如果一种
生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了多种生物。
11、写食物链。草、鸟、蛇、蝗虫、鹰
⑴草→蝗虫→鸟→鹰 ⑵草→蝗虫→鸟→蛇→鹰
⑶草→鸟→鹰 ⑷草→鸟→蛇→鹰
《光》知识点
1、像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。影子产生的条件是光源、遮挡物和
屏,遮挡物要在光源和屏之间。
2、从不同侧面照射得到的物体的样子叫投影。
3、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。影子的大小与光源和物体的距
离有关。影子的形状和被照射的物体的侧面形状有关。
4、古代的人利用日影观测仪计时。阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变
而改变,影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时影子最长。
5、光以直线形式传播,速度每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米,
阳光到达地球约需8分钟。
6、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,也叫反
光。反射光也是直线传播的。
7、运用光的反射的例子有额镜、反光镜和潜望镜。制作潜望镜时要用到两面镜
子,安装时镜面要相对。
8、许多光源在发光的同时也在发热。太阳给我们带来光明的同时,也给我们带
来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。太阳表面温度达6千多摄氏度,内部则达2千多万摄氏度。
9、影响物体吸收光和热的因素有:物体表面的颜色、物体的光滑程度和物体受
阳光照射的角度。吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和太阳光垂直时升温快。
10、人们对太阳能的利用有:太阳灶、太阳能电池板、点燃奥运圣火、太阳能热
水器。太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。
11、凹面镜和凸透镜能把光线汇聚起来,形成强光和高温。
12、光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。
《地球表面及其变化》知识点
2、地震和火山是地球内部运动引起的,会改变地球表面的地形。地球内部由外
而内分为地壳、地幔、地核三部分,绝大部分的地震发生在地壳内,火山活动与地幔和地壳运动有关。
3、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛
烈的,像地震和火山,有时表现为极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的,是我们在短时间内难以察觉的。很多的高山因为板块相互挤压后隆起形成的,很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
4、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。风化
是缓慢、细微、长期的过程。
5、土壤分层实验中,最底层是沙砾(小石子),中间是沙和粉沙,最上层是颗粒
最小的黏土,浮在水面上的是一些植物残体。沙砾、沙、粉沙和黏土统称为岩石的微粒。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。外力的风化和生物的作用使岩石变土壤。
6、土壤是地球上最有价值的资源。动物以及植物的根能松动土壤,为空气和水
营造空间。
7、雨点降落地面带走了一部分土壤微粒就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被
侵蚀的开始。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。河流也是流水侵蚀土地而形成的。影响土壤被侵蚀程度的因素有:土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
8、在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地方,河流流速
慢,会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。自然界的每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
9、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。流水、风、冰川、海浪等对土
地都有侵蚀和沉积作用。
《运动和力》知识点
1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的力,重力的方向是竖直向下的。一
定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。
2、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。衣裤松紧带、票夹、弓
箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
3、反冲力:气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力
叫反冲力。喷气式飞机、火箭和烟花都是靠反冲力运动的。
4、力的测量:人们习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术
上统一规定用“牛顿”作为力的单位,简称“牛”,用“N”表示。1牛约等于100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力越大,伸得越长”的特征制成的。
使用弹簧测力计测重力时应注意:⑴拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置;⑵读数时,视线要与指针相平;⑶测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。
5、摩擦力:一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩
擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。 ⑴物体间接触面越光滑,摩擦力越小;物体间接触面越粗糙,摩擦力越大。物体越重,运动时摩擦力越大;物体越轻,摩擦力越小。摩擦力的大小和接触面的光滑程度、物体重量、物体运动方式(滚动还是滑动)有关。
⑵一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远大于滚动摩擦力。
6、自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬子表面、手柄做出花纹,增加
接触面粗糙度,刹车橡皮(增加压力);
不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条。减少摩擦力的方法是安滚珠轴承(变滑动为滚动),加润滑油(增加接触面光滑度)。