一次令人难忘的生日祝福引发的思考
一次令人难忘的生日祝福引发的思考
今年的生日，令我一生难忘。那天是个周四，早晨第一节课铃声响起，当我刚迈进517班教室门口，班长裴天佑喊了一声“起立”，全班70个学生迅速站起，“祝老师生日快乐！”我当时还反映迟钝，说“祝谁生日快乐呢？”全班同学说：“您啊！”我才反应过来，想起今天是我的生日，连忙说：“谢谢大家！”下一节课更让我出乎意料，当我走进521班教室，挨着前门口的六个学生立刻起立，一人一句开始朗诵写给我的祝福诗歌，六个同学朗诵完，后面六个同学站起接着朗诵，这样全班68名同学四人或六人一组依次按一条龙顺序站起朗诵，最后全班又一齐朗诵，一体机屏幕上生日蜡烛的背景上赫然写着几个大字：“祝娟姐生日快乐！”全班朗诵完毕，班长苑子豪起头，全班一起为我唱“祝你生日快乐”这首歌，两名课代表王晨、王晓彤代表全班同学跑上讲台给我献上了一束鲜花。这让我很是意外，说实话，我的家人也没有这样为我过过一次生日呢，这些学生怎么知道我的生日了呢？我很惊讶学生们的能量，更多的是我这些可爱的弟子们带给我的感动和幸福，更是我一生抹不掉的难忘的记忆。回想一下，一年多来，我和517、521两个班的学生并肩战斗，相互理解，相处融洽，学生乐学，教师乐教，每天都顺利、愉快、高效的完成教学任务和学习任务，并且在每次考试中两个班语文成绩在年级都名列前茅。现在反思一下，教育教学效果的取得应该说与良好的师生关系相辅相成，换句话说，就是良好的师生关系是教育教学质量的保证。
因此，建立良好的师生关系已成为保证课堂教学顺利进行，保证教学目标高质量完成以及教学相长的迫切需要。从一定意义上可以说师生关系就是教学质量。
一、师生关系是重要的教学变量。
首先，从教师方面看，假如一个教师得到学生的尊敬，作为教师，就会不断充实自己的专业知识，改进教学方法，以极大的热情投入到教学活
动中。
其次，从学生方面看，假如一个学生得到教师的爱护，就会感到心情愉快，思维灵敏，最大限度的健康发展，同时也就愿意按照老师的要求，以极大的热情投入到该科的学习。
再次，从教师和学生的关系看，良好的师生关系有助于双方的感情交流，在教学过程中密切配合，创造良好的教学环境，这是保证教学过程顺利进行的前提。“师生之间所产生和形成的一切，既是师生交往的结果，也是师生共同面对和分享的成果”。
所以，师生关系是重要的教学变量，因为它不仅有利于提高教师的教学积极性，而且有利于提高学生的学习积极性。
二、良好师生关系的构建，是教学质量的保证。
教育的主客体都是人，教师的任务就是通过人际间的信息交换来完成知识技能的转移和发展。教师也是在人际关系中实现其人格价值的。所以，教师的教学工作如何，很大程度上取决于是否具有良好的师生关系。而良好的师生关系的建立，关键在教师。
首先，教师要充分尊重学生，平等对待每一位学生，关心爱护学生。课堂上鼓励学生积极参与，及时捕捉他们思想的火花，对学生及时鼓励、肯定和表扬。
其次，教师应积极挖掘教学的艺术魅力，用自己的人格魅力吸引学生，用自己的学识感染学生，用自己的真情感动学生，用自己的智慧教育学生。