我爱美丽的生命,教学设计
篇一：第五单元我爱美丽的生命
第五单元我爱美丽的生命
单元设计意图
本单元旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱、学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。让学生从小爱护动植物，形成初步的生态意识，并能用自己的行动保护身边的动植物。
活动主题一：让我走近你
第一课时：可爱的动物
2、培养对动物的喜爱情感和保护动物、保护环境的意识 。
活动准备：
2、若干动物头饰、动物玩具。 3、伤害动物的图片、环境污染的画面。
活动过程：
教学反思：
第二课时：有趣的植物
3、知道植物是人类的朋友，人类就无法生存；要爱护植物，做力所
活动过程：
教学反思：
活动主题二：美丽的生命
第一课时：可爱的生命
活动目标：1、让学生从小懂得动物与植物都是有生命的，都能够生长，它们的
2、让学生知道动物植物都有感觉，它们会用自己独特的方法保护自
活动过程：
教学反思：
第二课时：种子发芽了
活动目的：让学生认识生命的月期，产生对生命的敬畏、尊重意识，说明一个生命的成长需要有一个过程、在成长的过程中需要得到人们的关爱。
篇二：《美丽的生命》教学设计
《美丽的生命》教学设计
教学目标
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，四年级的学生大都知道人死不能复生。但是农村家庭，父母忙于生计，对孩子的关注相对少一些。
从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，很容易接触到自然界，在他们生活的房前屋后，田间地头到处可见大自然美丽的景色及各种各样的动植物。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是激发学生对动植物的喜爱之情，使其能够主动地去关爱动植物。教学难点是通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，让学生了解生命的多种形态，懂得动植物和人一样都是有生命的，感受到生命的美丽。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，在教学中，应先引导学生从自己熟悉的生活开始，去观察校园、村庄，还有田野和森林里有哪些生命，并借助音视频资源，感受大自然这个美丽神奇的世界，发现生命的多种形态，体会和感受生命的美丽。
教学重点
教学难点
教学准备
教师准备：相关课件。
学生准备：观察自然界里都有哪些生命，并做好记录。准备一个自己和动植物朋友的故事。 课时安排
教学过程
第１课时
活动一 生命使世界美丽
1．[播放视频：美丽的世界]
围绕情境交流：同学们觉得这个世界美吗？是什么让世界如此美丽？
小结：世界是由生命构成的。
[播放视频：假如没有生命]
小结：如果没有生命的话，我们的世界将变得苍白、凄凉、毫无生机。
1．填一填
学生结合生活实际，交流观察到的种植的庄稼、蔬菜，喂养的狗、鸡等生命的情况。
2．画一画
小结：通过观察，我们知道动植物用它们特有的方式，向我们展现了它们不同的生命形态，它们多姿多彩，充满了活力。
板书设计
生命使世界美丽
五彩斑斓 生生不息
第２课时
活动一 说说我的动植物朋友
小小故事会
学生以小组为单位，讲述自己和动植物朋友怎样相处的故事。
[播放视频：动植物朋友的心声]
学生交流研讨：日常生活中，在爱护动植物方面，我们能做些什么？不能做什么？ 小结：作为朋友，动植物给我们带来了美丽和欢乐。作为生命，动植物与人类一样需要关爱。我们大家要善待它们。