大班科学:食物的旅行
一，教学目标：
让孩子们了解人类消化的过程。
2.刺激孩子对人类兴趣的奥秘的初步理解。
二，教学准备：下载课件（中国神童网），人体模型，呼吸益智，蛋糕，纸浆。 三，教学过程：
初步观察→段段理解→表达消化过程
四，教学过程：
1.提出蛋糕，引起儿童的兴趣。
今天陈老师带来了一个蛋糕，一个小蛋糕告诉我，姐姐去旅行，想去。你知道什么是旅行吗？ （解释旅行：通过路线旅行。）你在哪里旅行？你去哪儿了？首先来到... 性交：姐姐的姐妹在哪里旅行？让我们来看看。
2.查看课件并提出问题。
1，看到第一次
看看这个问题：蛋糕姐妹在哪里旅行？
看看这个问题：蛋糕姐妹在哪里旅行？儿童自由发言。口，食道，胃，小肠，大肠这些都在哪里 关于什么？哦!在我们的身体。
总结：原始的蛋糕姐妹在我们的身体旅行。
2，看第二次
看看这个问题：蛋糕姐妹在我们的身体里旅行的第一个地方是什么？然后到什么地方？最后是什么？让我们再看一遍。
3，提问和部分查看
1）（片段a）照顾的问题：蛋糕姐妹旅行第一到哪里？这是怎么回事？然后经过什么？这个地方是什么？ （这是通过管道的食物，称为食道。）（片段二）
性交：沿直长食管到什么地方？
2）（片段III）来到一个宽大的大厅。解释宽大的大厅：一个比较大的地方。这宽大的大厅是胃。胃的能力是什么？小蛋糕变成什么？
小结：蛋糕从口腔进入口腔，沿着食道向下，胃部进入一个小蛋糕进入纸浆。 交际：小蛋糕在哪里进入纸浆？
3）（片段五）小蛋糕进纸浆然后到哪里？小肠的肠壁 什么作用？为什么要吸收水和营养？ （让我们快速成长）。
性交：什么是水和营养素留下？这些无用的东西能留在身体里吗？
4）（第七部分）已经发送到哪些无用的东西？什么变成它在这里了？
小结：蛋糕从口腔进入口腔，沿食道向下到胃，然后从胃到小肠，大肠。
概要。
蛋糕姐妹旅行，从嘴口出发，然后通过食道到胃，胃进食后的纸浆，来到小肠，小肠的肠壁吸收水和营养，剩下的没用一部分大肠，大肠中的细菌吸收了水，蛋糕姐妹成了一个粪便，排出了。
4.旅行路线
现在请每组儿童帮小蛋糕打趟旅行线打，看哪组孩子工作好，打拼快
结束语：小蛋糕旅游线路排队，我们旅行路线给客人介绍。清楚地介绍第一个地方，在哪里再次，在哪里到最后。