夜行黄沙道中
西江月 夜行黄沙道中
教学要求：
1、理解句子里的关键词语，能用自己的话说出词的大意，了解这首词所描绘的情景。
2、通过语言文字感受词中所表现的自然美，培养热爱大自然、关心人民的感情。
一、诗句导入：
师：有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
青山遮不住，毕竟东流去 。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
众里寻她千百度，—— 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
师：你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？
二、破题读词
1、师：板书课题。“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。
讨论题意。
（1）你从课题上读懂了什么？
（2）用自己的话说出题意。
2、请大家放声朗读这首词，把音读准了，注意停顿。
3、指名读一读。
（1） 纠正读音：见：
4、范读：七八个星 天外，两三点雨 山前
师：一起再来读一读这句话。
5、齐读。
三、学习上阕：
师：人们常说：诗中有画。诗人想透过这短短五十个字，向我们描绘了一个怎样的画面呢？读读这首词的上阕，你看到了什么，听到了什么？又感受到了什么呢？
生自己读上阕。
上阕：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 交流：
看到的：明月 惊鹊
听到的：鸣蝉 蛙声
适时指出：现在你知道这首词描绘的是什么季节？
你能把这个画面用自己的语言描绘一下吗？
师：请大家读一读这句话：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” “说丰年？”谁在说？说给谁听？
生交流：
生齐读：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
师介绍“稼轩”一词的来历。（人生在勤，当以力田为先）
读到这里，你感受到诗人怎样的感情呢？
师：谁能把诗人的这种情感通过朗读来表达？
指读。
范读。
师：无论是月亮、鹊儿，还是清风、蝉鸣、蛙声，都是些极其平常的景物，然而经过作者的巧妙组合，就显得很不平常了。我们再来读。
四、学习下阕：
下阕：
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 师：读读下阕，你读出了一个什么样的画面？
师：找到“茅店”，他的心情怎样？
这让我们想起了一句诗：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村
师：这个“茅店“，诗人曾经来过，你读出来了吗？哪个词？（旧时）
五、涵咏全词：
师：“忽见”什么意思？
师：现在老师有一问，不知大家能否帮我解疑？
辛弃疾曾两次罢官，隐居在上饶(今属江西省)的带湖，前后将近二十年。黄沙岭这一带的路他应该非常熟悉。怎么会对已经近在眼前的“茅店”说“忽见”呢？ 完整地读读这首词，想想，是什么影响了他？
生交流感受。
师：（板书：企盼丰年）
这种内心之喜，你能读出来吗？
指读。一起读。
六、感悟延伸：
师：同学们，这一幅丰收在望的景象，在现在的农村，似乎是一件很普通的事，为什么在辛弃疾的眼里，却是如此不同寻常，为什么？
生交流。 （出示）破阵子 为陈同甫赋壮语以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 师介绍辛弃疾：他的词留下来共有600多首，多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
今天我们所学的这首词就是他闲居在江西上饶时的作品。他报国无门，壮志难酬，难怪看到眼前所景，忍不住要“说丰年“呢。
师：齐读这首词。
师：回忆另一首描写农村闲适生活的词《清平乐 村居》
师：同学们，真正震撼人心的作品往往是情感与语言的完美结合。
全体起立：一起背诵《西江月》。
七、课外推荐：
辛弃疾的《水龙吟》 《丑奴儿》 《南乡子》
《 西江月 夜行黄沙道中》课后色拉串
课后自评：
现在的诗文诵读都摒弃了原先诗词教学的“五步曲”而另辟蹊径，并且大有蔚然成风之势。
我在课堂上抓了两个地方引导学生反复咀嚼涵咏，上阕是“说丰年”，下阕是“忽见”。前者注重学生由景悟情，讨论说说“谁在说丰年”：青蛙、纳凉的百姓、正在行走中的诗人，从而感悟出诗人“企盼丰年瑞”的情志；后者重在让学生联系诗人当时心境，说说“为什么面对很熟悉的道路，却一时忘记所处何地”，并且上阕和下阕加以联系，联系诗人所处的时代背景和当时的境遇，感悟“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”对诗人“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的影响。
“言语知冷暖，字词有温度”，短短五十个字，涵盖的却是或深或浅的意境，我能做的也只是“浅尝辄止”的探索，化作一个无言的休止符，留待慧眼者恣意评说。
课后质疑：
对词中插图的几点争议：
图文并茂，这是我们在结合插图学文时常说的一句话。但这首词的插图，却让人有些费解。下面姑且把我和学生在学文后对插图进行评论时的一点争议提出：
1、 夜如白昼？本词是写“夜行黄沙道中”，但这插图上的夜却是亮得
出奇，是为了让读者看得更分明还是另有所因，不得而知；
2、 文中有一句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，再加上“清风半
夜鸣蝉”，似乎很容易确定写的是“夏夜之景”，（教师用书上也
注明了是在夏天的夜晚）但插图上却画的是黄澄澄的稻谷，辛弃疾
正拄着拐杖在欣赏。按说夏天稻谷正是生长旺季，怎么会“黄澄澄”
了呢？而且诗人取景地是在江西上饶，属于江南一带，如果的确是
夏季，稻谷就不可能这么早成熟。我们不能说是辛弃疾的词的问题，
唯一的问题是出在这幅插图上。绘画者曲解了词人的词义，把“稻
花”当作了秋收之景。我理解的“稻花香”应该是稻子抽穗的时候
吧，这样推算来去，才有“半夜鸣蝉”和“蛙声一片”的可能。
以上纯属一孔之见，提出来供众家商榷评议。