2015年秋XX中学地震疏散演练方案
2015年秋XX 中学地震疏散演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象:全体师生。
3、时间:XXXXX
三、演练准备
1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急避震的正确方法,观看以地震避难为内容的光盘。分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
五、演练指挥机构和组织系统
总 指 挥:XX
副总指挥:XX
成 员:XX
六、应急演练科目与预期目标
(一)紧急避险
地点:学校运动场
(二)紧急撤离
1、撤离路线工作组:
集贤楼:总负责:XX
集成楼:总负责:XX
集英楼:总负责:XX
集智楼:总负责:XX
职责:
①合理调节学生疏散进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件
2、教室内指导组
教室内指导组成员为当堂课的上课老师及年段长、班主任组成 职责:
(1) “地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(2) “地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:学校运动场。
(3) 年段长、班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(4) 科任教师协助年段维护活动秩序,处理学生疏散工作。
七、演练程序
(一) 启动程序:各位领导、老师,各位同学,XX 中学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二) 教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号(警铃声) 。
2、上课教师(演练时为班主任) 立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并用书包或课本保护头部。演练时间为1分钟。
3、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号(一长铃声或长哨声) 。
4、学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。教室内教师与各楼道撤离路线教师共同配合,对学生进行疏散到安全位置。
(三) 紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
撤离(疏散)方法:
⑴在教室上课的教师迅速组织学生及时打开前后门,察看学生行走路线上有无障碍物,如桌凳等,在室内将学生分成东西两路,一部分走前门,一部分走后门(前三、四排走前门,后三、四排走后门)。撤出教室后按要求成单行下楼,从哪一侧楼梯撤离按规定执行。
⑵靠近楼梯口第一时间疏散班级的老师在组织该班学生有序疏散后立即到楼梯转台指挥学生有序疏散;第二时间疏散班级的教师在组织该班学生疏散后立即到楼梯口指挥学生有序疏散。
八、演练注意事项
1、所有参演的学生,应听从各楼层和区域负责人的指挥。
2、按先低层后高层的原则疏散,撤离路线及顺序。
下楼时各班成一路纵队,注意安全,步伐要小,脚步要轻,争取时间,不要被绊倒,防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带。
注意:楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令,不出现间隔,并控制合理密度,防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。
4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应,及时采取措施,防止意外发生。
九、演练总结
1、请各年段长总结演练的情况,分析存在的问题,提出解决的方法。
2、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。
XX 中学
二零一五年九月七日