小学英语教学工作交流
小学英语教学工作交流
各位领导、同事，大家晚上好。今天，很荣幸能在这里与大家做教学工作心得交流，也谈不上经验，只是想把我的一些想法跟大家沟通一下。
这是我任教的第二个年头，这一路来，我看到了英语课堂上的有限空间、无限风采，我也有过迷茫，有过徬徨，也有过不知所措的无助，但更多的还是希望！只因为在工作中我们都拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。说实话，每个学期的公开课月是最让我头疼，也是最让我期待的月份。说头疼是因为我双鱼座的思想，每次公开课的准备过程都要杀死我无数的脑细胞；说期待，是因为我深知每一次公开课都是我成长的见证，课题的选择，教案的雏形和定稿，材料的准备，以及我最看重的PPT课件制作，我期待每次给自己的惊喜，我期待在压力中思想的迸发！所以说，我想说的第一点就是，要想成为一名优秀的老师，就要与公开课有段“爱恨情仇”。在不断摸索的期间，你会发现自己的脚步越来越坚定，越来越沉稳，这就是成长的体会。
作为工作经验不是很足的我，在这两年不到的时间里，感受最深的除公开课之外，要数和孩子们的相处了。其实走进学生的心里对他们学习英语有很大的帮助！这有利于培养学生的“兴趣”，因为他们对你有足够的兴趣了，才会更有可能对这门学科感兴趣。爱因斯坦曾这样说过，“兴趣是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；我们还要多利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习，其中我最擅长的就是动作和表情了，因此课堂不乏欢乐。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，提高了教学效果。 而且学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。并且，我们学校推行的小组合作方式就特别有助于我们教学，兵教兵的方法不仅能让我们自己轻松一些，而且还能提高我们的教学效率和学生的学习效率，还能提高学生的学习能力。本学期汪校提出的课前听力活动就十分好，我们施行了一个多星期，感觉对学生的确有帮助，毕竟小学生以口语听力为主，试卷上，听力部分也占了大头，所以我们也一定会坚持课前听力，给学生营造足够多的学习英语的氛围，也充分锻炼学生的听力能力！
此外，在教研组会议上我也有跟其他4位英语老师商量着接下来将要开展的一系列英语活动，让学生能在玩中学，学中玩，从各方面去提高学生学习英语的学习动力，也一定要让他们明白，学习英语的重要性！
除了以上的一些想法外，我们当然也会做好教师的本职，如课前的充分准备，因材施教，鼓励学生质疑等，今后我们还会继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。
最后我想说的是，我们还年轻，还有很多需要学习的地方，也希望在座的前辈能多多指教，我们大家互相学习，共同进步！No pains, no gains.我们的小学英语之路仍然是漫长和艰辛的，需要我们这些小学英语教师用心去捧起祖国明日的太阳，用汗水和智慧结出希望的果实。谢谢大家！