[牧童和画家]优质课教案
石阡县小学语文优质课教案
龙塘小学:陈艳玲
课题:21 画家和牧童
第二课时
【教学目标】:
【知识与技能】
正确、流利、 有感情地朗读课文, 读好人物语言,体会不同语气。
【过程与方法】
引导学生抓住重点词句品读课文,自主评价人物形象来理解课文内容,感受人物优秀品质。
【情感态度与价值观】
懂得既要敢于向权威挑战,也要谦虚谨慎地做人。
【教学重难点】:
抓住人物言行,通过朗读、想象,感悟画家和牧童的可贵品质。
【教学准备】:
课件、图片
【教学过程】:
一、看动画片导入课题
谁来说说动画中有哪些人物?(出示人物图片)
二、初读课文,整体感知
1、学生自由读课文,课文讲了一件什么事?(课件出示填空)
三、朗读感悟课文,培养语感
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1、 学生自由读课文
(1)看看有哪些人在夸这幅画?(指名说)
(2)用“——”划出商人的话;用“~~”划出教书先生的话。 指名读;抽男女生表演读。
(3)如果你们在现场,你们会怎么夸这幅画?( 指名说)
2、就在人们纷纷夸赞的时候,一个牧童却提出了自己不同的看法。(用“——”划出语言、动作的句子)
(1)抽生读。
(2)表演读。
3、(课件出示)仔细看图,人们的表情怎样?猜猜他们会怎么想?(指名说)
4、采用自己喜欢的方式读课文。
思考:戴嵩的画哪儿画错了?(找出相关的句子读一读)(出示课件斗牛图)
a、自由读。
b、指名读。
c、齐读。
5、 思考:戴嵩是怎么做的怎么说的?(自由读最后一自然段) 指名读,用你的表演告诉大家。
四、总结拓展
学了课文,你一定有很多话要说吧!(课件出示)
我想对画家说——
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我想对牧童说—— 我想对大家说——
五、朗读课文。
六、板书设计:
戴 嵩 (虚心) 21 画家和牧童 围观的人 (称赞 赞扬)牧 童 (勇敢)
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