小学五年级下册期末复习句型转换

小学五年级下册期末复习句型转换

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句

1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

__________________________________________________________

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

__________________________________________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

__________________________________________________________

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

__________________________________________________________

（二） 陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、 先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 删去“。”变“？” 。

练习：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

__________________________________________________________

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

__________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

__________________________________________________________

二、 对话与转述的互换

练习：

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

__________________________________________________________

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

__________________________________________________________

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

__________________________________________________________

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

__________________________________________________________

三、 缩句

1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

____________________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

____________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

______________________________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

_______________________________

四、 修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一） 成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。

_________________________________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

____________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

______________________________________

（二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球

_______________________________________________________

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

____________________________________________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

____________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。

___________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。

_____________________________________________

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

____________________________________________________

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。