用音乐开发宝宝右脑
用音乐开发宝宝右脑
知名音乐家、台湾“爱和乐”创始人陈功雄教授，长期以来致力于音乐对于人，特别是儿童右脑开发的研究。
陈教授来自台北，40年前曾是台湾师范学院的教授，培养了上千名中小学音乐老师，出版了数十本音乐教材。近20年来，他把主要精力放到“爱和乐”的研发和推广上，走遍了祖国三十多个省、直辖市、自治区和特区，开了数百场专题讲座。如今，70多岁的他在夫人的陪同下，仍步伐不止，为推广音乐而奔波。他说：“我是70岁的身体，20岁的心灵。因为我爱音乐，并把音乐献给我亲爱的祖国。”
在今年初一次报告会上，他上台的第一件事是清唱了一段《我爱你祖国》。他浑厚的声音在礼堂里荡漾，人们都为他的爱国热情所感动。
理论源：右脑是沉睡的雄狮
陈教授的讲座是从分析人的大脑开始的。
人们已经公认，左脑是主管人的逻辑思维的，是思考的脑；右脑是主管人的形象思维的，是想象的脑。从脑电波上说，左脑是紧张的β波，每秒钟振动13～30下。右脑是轻松的α
波，每秒钟振动8～13下。当我们用左脑越多时，右脑就会越少，甚至会关闭。所以，全世界的人一辈子开发的右脑不足4％，大部分的右脑在“睡大觉”，白白浪费了。但右脑的存储量是左脑的100万倍。这是令人吃惊和遗憾的。
那么，能不能在左右脑之间搭一个桥，让人不再“单脚骑自行车”，而变成全脑的人呢？
陈教授说，这是完全可以的，就是想办法让β波下降到α波。靠什么？靠爱和音乐，要讲爱的语言，听古典音乐，人就会开心，A10神经就会启动。这是一个快乐的神经，它可以把脑波从紧张的β波下降到轻松的α波。人的右脑开发就是在这个过程中进行着，这就是爱和乐的原理。
择乐法：五原则一个都不能少
陈教授说，音乐是对人的七情六欲的表达，所以，并不是所有的音乐都能起到开发右脑的作用。那些使人紧张的音乐，大喜大悲的音乐是不合适的。
在音乐的选择上，陈教授规定了五个原则：没有歌词的古典音乐；没有具体意义指向的；温馨优美的；有艺术价值的；与宇宙生命同步的。
陈教授重点讲授了“与宇宙生命同步”的概念。他说，健康的普通人的心跳在每分钟52下到72下之间，那么每分钟60拍的音乐就是与宇宙生命同步的音乐。这种音乐是若有若无的，就像人呼吸的空气一样，没有负担，自然而为。
“爱和乐”要求的最高境界就是这样，是一种潜意识的教育，你听不到比听到更有效。陈教授说：“爱和乐播放时，听不到的一个小时等于练钢琴八个小时。”
白加黑：配乐学习与睡后教育
那么，怎么运用“爱和乐”对儿童进行教育呢？陈教授说，白天用的是“配乐学习法”，晚上用的是“睡眠后教育法”。
孩子不管在上语、数、英、理、化的课程，也不管晚上在家里学习、写作业、背课文都
在使用左脑。使用左脑的时候，右脑常常是关闭的。除非孩子很有兴趣，会开心才等于开发右脑；除非他学习起来到了忘我的境界，右脑才会开启。所以，白天孩子在学习的时候，要配乐学习。上课播放，下课播放，人到哪里就放到哪里。这种状态下，孩子学到的知识会随着宇宙波动飘进右脑。右脑是好几十年，甚至一辈子忘不了的。而且开启右脑，左右脑一起来学习，通过中枢神经串联。久而久之，孩子的大脑将形成网状连接，就像密密麻麻的高速公路，会越来越聪慧。
晚上睡着以后，轻轻地播放音乐，这就叫“睡眠后教育法”。陈教授说，晚上睡着以后听不到音乐的音乐教育恰恰是开发右脑的最佳时段，一个小时得到的效果等于白天8个小时通过开发右脑，比如弹钢琴啦，拉小提琴啦，跳舞啦，散步啦，动眼去欣赏美丽的大自然啦，动耳朵在那边欣赏古典音乐、经典音乐得到的效果。一个孩子一夜睡8个小时，就等于48个小时醒着时的训练。所以，当全世界大部分的人都在白白睡，左脑做梦，右脑关闭的时候，我们却在悄悄地开发右脑。一觉醒来，我们就把别人远远抛在后面了。
谈疗效：音乐可比最好的药。
生活在“爱和乐”世界里的人，是幸福的。陈教授说，这些人不仅脾气变得越来越好，记忆力和创造力越来越强，还能增强身体的免疫力和心理承受能力，甚至能够达到美容的效果。
陈教授在讲课中提到了自己。在他很小的时候，爸爸就因为跳进河里救人而不幸遇难，母亲对他教育也不是很得力。他小时候听力有障碍，舌头也有先天性缺陷，导致他听话是老感觉断断续续，讲话时结结巴巴。但他后来接触到了音乐，爱上了那些优美的古典音乐。时时在音乐里“疗伤”，不仅弥补了他的不足，还让他成了一个知名的音乐家。现在，他70多岁了，满头白发，但耳不聋，眼不花，牙齿都还完好。他认为，这是音乐带给他的福音。
他还用音乐为很多很多人送去了福音，有多动症的孩子，有先天智障的孩子，有心理问题的人，有疾病缠身的人，等等。
最后，他祝愿所有人都“生日快乐”，即有生之日每天都快乐。