我叫"神舟号"第二课时教学设计
单位:河南省郑州市金水区庙李小学 雷莹
教材版本:义务教育课程标准实验教科书
一年级下册 江苏教育出版社
课题:《我叫“神舟号”》(第二课时)
一、教案背景
1、面向学生:小学 学科:语文
2、课时:1课时
3、学生课前准备:
(1)学生利用百度搜索有关“神舟号”的简单知识。
(2)学生利用百度搜索《嫦娥奔月》的故事。
二、教学课题
4、《我叫“神舟号”》(第二课时)
三、教材分析
本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速发展成果,激发他们的爱国热情和民族自豪感。最后以嫦娥姐姐想回家看看结束全文,让孩子们感受到嫦娥对祖国对家乡的热爱和思恋之情,由此引发学生爱祖国,爱家乡的感情。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、巩固复习 “去、飞” 两个生字,并指导书写。
3、理解课文内容,了解我国科学技术的巨大成就,激发民族自豪感,培养热爱自己祖国的意识和态度。
教学重点:
有感情朗读课文,背诵课文,了解我国科学技术的巨大成就。
教学难点:
理解课文第二自然段中,弟弟说的话是难点。
四、教学方法
教学策略:
1、自主学习策略:学生通过自主上网搜索有关“神舟号”的简单知识,知道“神舟号”是宇宙飞船,以及“神舟号”的作用。学生利用百度搜索《嫦娥奔月》的故事,了解《嫦娥奔月》的故事。
2、以问题解决为主的教学策略:在学习过程中,能在老师的帮助引导下,解决自己的疑难问题。
教学准备:
1、教学环境:多媒体教室
2、资源准备:教学课件
五、教学过程:
(一)创设情境,复习旧知
1、播放神舟号升空视频。(附备注:资源①)
2、板书课题,齐读课题。
3、复习生字词。
4、指导书写“去”“飞”。(课件出示:去、飞)
(二)学习课文
1、学习第一自然段
(1)刚才,我们看到神舟号在太空飞行到了晚上,它遇到了谁呀?(幻灯片第6张附备注:资源②)请小朋友们轻轻地打开课本,齐读课文第一自然段。
(2)嫦娥姐姐看到了神舟号,说了什么?
(3)认识问号。
(4)指导朗读嫦娥姐姐的话。
2、学习第二自然段
(1)听了嫦娥姐姐的问话,飞船弟弟是怎么回答的?
(2)男生齐读第二自然段。
(3)从这句话中你知道了什么?(幻灯片第7张附备注:资源③)
(4)体会飞船弟弟的自豪,指导朗读飞船弟弟的话。
3、学习第三自然段
(1)师:嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话,心情怎么样呢?齐读课文第三小节。
(2)指导朗读,体会嫦娥姐姐高兴的心情。
(3)创设情境,使学生感受祖国发生巨大的变化。(幻灯片第8、9张附备注:资源④⑤)
(三)指导背诵课文
(1)分角色读课文。
(2)出示提示语,指名试背课文。
(3)齐背课文。
(四)总结全文
同学们,老师相信,只要从小认真学习,将来你们一定能设计出更先进的飞船。因为我们有两个宝,双手和大脑,只要我们用手又用脑,就能有创造! 板书设计:
我叫“神舟号”
中国 自豪
备注:附资源
①http://www.8k3k.com/xinwen/56204.html
②http://www.xxyw.com/sl/index.aspx?KindID=292&TypeID=299 http://www.doc88.com/p-[1**********].html
③http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%B4%B5%E7%CA%D3&in=14656&cl=2&lm=-1&st=&pn=48&rn=1&di=[1**********]&ln=1996&fr=&fm=hao123&fmq=[1**********]28_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%CF%CD%F8&in=25503&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=[1**********]&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=[1**********]37_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%C6%F8%D4%A4%B1%A8&in=23161&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=20&rn=1&di=[1**********]5&ln=1994&fr=&fm=result&fmq=[1**********]18_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
④http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%DF%C2%A5%B4%F3%CF%C3&in=13607&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=[1**********]&ln=1996&fr=&fm=hao123&fmq=[1**********]90_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%B5%CB%AE%C2%ED%C1%FA&in=2692&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=[1**********]5&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=[1**********]56_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
⑤ http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%F1%B3%B2&in=29929&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=[1**********]&ln=2000&
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六、教学反思:
本课是孩子们接触到的第一篇课文。它是一篇古代的神话传说与现代高科技发展相结合,以童话的形式展现给孩子们的课文。全文通过嫦娥姐姐和“神舟号”飞船的两次对话,展现出我们科学技术的巨大成就,让孩子们看到我国科技的高速发展成果,激发他们的爱国热情和民族自豪感。最后以嫦娥姐姐想回家看看结束全文,让孩子们感受到嫦娥对祖国对家乡的热爱和思恋之情,由此引发学生爱祖国,爱家乡的感情。本文内容浅显,而且赋予人以遐想,非常适合儿童心理特点。
本课由于是学生接触的第一篇课文,学起来稍有难度,因此在教学过程中应以读为本,读时注意创设情境促读,在读中感悟,读中激情。在本课学习中注意引导学生,一方面加深学生对语言文字的学习、理解,另一方面在读中感受祖国的科学进步。
为了帮助学生理解我国科技进步,课伊始,我播放了“神舟号”飞向太空的视频,充分让学生感受到了我国的科技进步,同时也激起了学生学习课文的欲望。在课堂的最后,让学生展开想象:嫦娥姐姐回到家乡看到了什么?学生在讨论、交流中,自然感受到祖国在发展,在不断繁荣,从而激发爱国之情。
当然本课教学也存在着很多的不足:在课堂最后,应让学生多说,多让学生进行说话训练,从而提高学生的口语交际能力。在以后的教学中,我将给自己更多的信心和给学生更多的“自由”,让我们一起在课堂中成长。我的教育道路还很长,我将更加努力、更加用心走好今后的每一步。