沪教版小学四年级语文下[一幅名画的诞生]教学设计
02-03
沪教版小学四年级
语文下《一幅名画的诞生》教学设计 教学目标:
1、理解关键句段,指导学生有感情地朗读语段,背诵课文第1、2节。
2、学习按一定顺序介绍一个画面。
3、体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。 教学重点:
按一定顺序介绍一个画面。
教学难点:
体会画家对贫苦百姓的深切同情。
教学过程:
一、欣赏名画,初读画面
1、今天这节课让我们沐浴在艺术的殿堂里,请大家先欣赏几幅世界名画。
出示4幅名画。
2、今天我们一起来关注其中的一幅画。板书:一幅名画
出示名画《伏尔加河上的纤夫》。
请大家仔细观察这幅画,然后来说说你看到了什么。
3、课文中就有一段对这幅画面的描写。
出示课文第一小节。(老师读、齐读)
4、这幅画是谁画的呢?——出示第二小节。 介绍列宾。
5、那么这幅名画是怎么诞生的呢?板书:诞生 今天我们就来学习课文。齐读课题。
二、了解原因,再读画面
1、《伏尔加河上的纤夫》这幅名画的诞生源于列宾在涅瓦河上的一次游览。我们跟随列宾一起去看一看。
2、用自己喜欢的方式读3—5节。想一想,涅瓦河上的哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象?找出有关词句。
3、生交流,师归纳板书。
4、出示第四节,引读。
5、说话训练
出示:1868年的夏天,列宾受同学之约游览涅瓦河,看到________________________________________,这情景给他留下了难以磨灭的印象。
5、如果此时你是列宾,目送着纤夫,心里会怎么想?
6、当我们了解了纤夫的痛苦生活,回过头来再看这段文字(第一小节),肯定能读得更出色。
出示第一节,指名朗读。
三.感受过程,三读画面
1、这情景给他留下了难以磨灭的印象,列宾心里总忘