苏教版小学语文六年级上册每课一练
4、古诗两首
一、写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
无( ) 元( ) 但( ) 九州( ) 乃( ) 翁( ) 同( )
二、组词
涕( )漫( )襄( )洛( )
递( )慢( )嚷( )络( )
三、填空。
《闻官军收河南河北》的作者是 代诗人 ,这首诗是他“ ”。他被后人称为 。全诗体现了一个“ ”字,从“ ”、“ ”、
“ ”、“ ”等词句可以体会到诗人因 而欣喜。 《示儿》的作者是 代诗人 ,号称 ,他的诗通俗易懂。诗中“死去元知万事空,但悲不见九州同。”一句中“元”的意思是 ,“但”的意思是 ,表达了作者 。
联系这两首诗的意思想一想,陆游为 而“悲”,而杜甫则为 而“喜”,陆游的“悲之切”,杜甫的“喜欲狂”是因为他们 。
既然陆游知道人死后万事皆空,为什么还要叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”呢?
答:“万事空”是对不能收复国土的无奈,但又不能真的不想,自己时日不多,就希望后代于他死后告诉自己,表达了对国家现状的无奈和对国土收复的热切盼望之情,更说明他的爱国。
5、负荆请罪
一、看拼音写词语:
fǔ dǐ shàng qÿng jù pà duï bù
( ) ( ) ( ) ( )
zhýn fýng xiüng duì hūn yōng chún qiüng shã jiàn
( ) ( ) ( )
二、 组词:
荆( ) 韩( ) 惧( ) 怒( ) 勇( ) 刑( ) 朝( ) 俱( ) 恕( ) 庸( )
三、用“√”选择正确的答案。
(1)特殊(shǖ chǘ) 干燥(zào zhào)
这东西(dōng xÿ dōng xi)很是地道(dì dao dì dào) ,绝对不会假。
(2)勉(励 历)自己 出类拔(萃 翠)
(3)在一片赞扬声中,我们的头脑要保持(平静 安静 冷静)。
(4)负隅顽抗 ⑴背( ) ⑵违背( ⑶倚靠( )
四、写出下列词语的近义词
不解( ) 分明( ) 宽恕 ( ) 深明大义 ( )
昏庸( ) 侮辱( ) 惧怕 ( ) 宽宏大量( )
五、反义词
宽恕 ( ) 昏庸( ) 侮辱( )
六、根据课文的内容填空。
1、因为赵国武有 ,文有 ,所以秦王不敢侵犯赵国。要是蔺相如跟廉将军闹翻了,结果是 . 。 读了课文蔺相如给你留下的印象是 。
2、这篇课文是个历史小话剧,第一幕和第二幕之间的关系是 。
6、最后的姿势
1、用“——”画出下列字正确的读音。
坍(dün tün)塌 着(zháo zhuï)想 散(sǎn sàn)步
2、根据拼音写词语。
午休后,他正在院子里xǐ shù( ),突然宿舍楼随着地势üo xiàn( )下去,顷刻间变成一片fâi xū( )。
3、近字组词。
感( ) 吱( ) 释( )
撼( ) 枝( ) 泽( )
4、把下列词语补充完整。
大公无( ) 地动山( ) 生死( )关 血肉( )糊
我会用这个成语写句子:
5、理解句子
(1)、但是,那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都跑出去。
把这句话改成换一种说法,然后和原句比较一下表达效果有什么不同。
(2)、楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。 这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象?这句话在文中起到了什么作用? 答:这句话从感觉、听觉、视觉这三个角度描写了地震发生时的景象;为下文写谭千秋毫不犹豫地救四个学生埋下了伏笔。
谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。
(1)请你标出句中的动词,说说这些动词表现了什么?
(2)请你仿照句子,写一句话,描写人物的连续动作。
答:动词有:拉、撑、护;这些动词表现了谭千秋在灾难来临时毫不犹豫地保护学生的
决心和意志。
《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师:谭千秋。他在生死攸关的一刻,把生的希望留给了学生,他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”
7、船长
一、看拼音、写词语
zhân dàng wýi yán zhì xù chuün suō diào qiǎn lǜ xíng( )( )( ) ( ) ( ) ( ) wýi rán yì lì yÿn sýn ke bu
( ) ( )
二、给多音字注音,再组词。
____( ) ____( ) ____( )
薄 翘 奔
____( ) ____( ) ____( )
____( ) ____( ) ____( )
乘 解 没
____( ) ____( ) ____( )
三、填上合适的词:
( )的震荡 ( )地涌进 ( )的声音 (
挥 ( )的对话 ( )地下沉 ( )的灵魂 ( 地维持
四、反义词
嘈杂 ( ) 沉默( ) 镇定( ) 违抗 ( ) 井然有序(
五、近义词 ) )地指)
争执 ( ) 顷刻 ( ) 威严( )违抗 ( )调遣( ) 井然有序( )
1、形容时间很短的词语: 、 、 、 。
2、含有“然”字的成语: 、 、 、 。
1、《船长》这篇小说歌颂了哈尔威船长 , 的崇高精神。
2、课文作者是 ,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“ ”。代表作有 、 、 。
课后第4题句子的含义:人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
8、爱之链
一、看拼音写词语
diün bǒ hán zhàn dǎo bì qÿ liáng ün wâi câng pî
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
juã wàng yǎn gài cū cüo
( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
乔( ) 矮( ) 胎( ) 抹( ) 亏( ) 璨( )
侨( ) 萎( ) 抬( ) 袜( ) 污( ) 餐( )
三、给下列带点的字注音并读一读。
餐厅 ( ) 蹭破( ) 粗糙 ( ) 尽管 ( )
和好 ( ) 一唱一和( )禁止 ( ) 情不自禁( ) 潸然泪下( )
四、课文为什么用”爱之链”为题?
课文以“爱之链”为题是因为:_______关爱老妇人,老妇人关爱________,女店主关爱_______的故事,生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱,形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样,连续不断的传递下去。
五、填空:
课文主要内容:描写了失业的______无偿帮助_________修好汽车,老妇人在用餐时又得到了___________的悉心照顾,也到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了。文章赞扬了人间的友爱互助,告诉人们: 。
8、小草和大树
一、把成语补充完整,并解释所填的字或词。
( )年( )月 ( )( )不倦 ( )( )待哺 脱( )而出 ( )( )无几 ( )( )不安 大名( )( ) ( )衣( )食
( )分( )秒 ( )强( )胜
二、形近字组词。
堪( ) 撇( ) 辈( ) 侠( ) 恼( )
湛( ) 蔽( ) 悲( ) 狭( ) 脑( )
三、读句子,回答问题。
1、她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌。
把_________比作________; 用_________比喻_________。
作者这样比喻,原因是________ _____。
2、她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把“小草” 浇灌成“大树”。
小草指_______;大树指__________。作者这样写的目的是_______________ _____ 。
四、填空:
1、夏洛蒂. 勃朗特姐妹的成功经历让我们明白了 。
2、夏洛蒂是( )国( )作家,以长篇小说《 》著称于世。小说的主人公是( )。
3、艾米莉和安妮是夏洛蒂. 勃朗特的妹妹,她们分别写了《 》和《 》
10、轮椅上的霍金
一、看拼音 写词语
zhuàn yâ mï jiàng huî
( )写 ( )码 眼角( ) 工( ) ( )金
píng rǎo wþi
( )幕 打( ) ( )缩
二、写出下列各词的反义词
残酷 ( ) 打扰 ( ) 禁锢 ( ) 舒适 ( ) 折服 ( ) 唐突 ( ) 悲悯 ( ) 静谧 ( )
三、请写一写描写人物表情的四字词语
例:龇牙咧嘴:
四、形容有毅力的成语: 、 、 、 。
五、形容有名声的成语: 、 、 、 。
六、根据课文填空:
1.霍金是______国著名物理学家,被称为________,科学著作《_______》
2.命运让霍金失去_____________,他不能_______,不能__________,不能______________。你从霍金的回答中读出了_____________________
七、选择合适的关联词语填空:
①他( )多次被评为优秀干部, ( )从来不在别人面前夸耀自己。 ②( )我们坚持体育锻炼,( )能不断增前体质。
③( )明天,( )后天,我一定去找你。
④桑娜的五个孩子没有鞋穿,( )冬夏,( )光着脚跑来跑去。
①世界上的事物( )这样简单的联系之外,( )不少复杂的联系。
②( )四周很安静的( ),蟋蟀就在这平台上弹琴。
③( )虚度时光的人,( )会一次又一次脸红。
④( )明天不下雨,我们( )去参加义务劳动。
八、根据课文填空:
3.霍金的魅力不仅在于________,更因为________。他________和_________深深地感动了大众,他真是个_______的科学家。像他一样身残而志坚,取得杰出成就的还有_______和 ______。
用句名言夸夸他:
11、一本男孩子必读的书
一、看拼音写词语
qiâ yì fýi yâ fú lǔ tàn suǒ lïng fýi fâng wǔ
( ) ( )( )( ) ( )
chù jiüo qÿ shýn â liâ tuÿ suàn ài bù shì shǒu
( )( )( )( ) ( )
二、给下列带点的字注音并读一读。
恶劣( )恶心( )凶恶( ) 蛋卷( )试卷( )
别着( )分别( )别扭( ) 惬意( )栖息( )
形近字组词。
胶( ) 粘( ) 锯( ) 瞧( ) 眶( ) 艘( ) 较( ) 战( ) 剧( ) 礁( ) 筐( ) 搜( )
三、填空:
《鲁滨逊漂流记》 作者是 国_____ ,书中的一句名言:“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此:一个具有_________________的人,即使在___________,也终将会____________, 。
我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着_______,腰间______, __________,
肩上__________,背上____________, 挂________________,头顶撑羊皮伞„„我希望自己能_______________的人,一个________,一个________,一个_______的人。
鲁滨逊在荒岛上生活了 年,概括起来,他遇到的困难主要有三方面: 、 、 。
《鲁滨逊漂流记》被认为是一本男孩子必读的书,是因为:
12、姥姥的剪纸
一、看拼音写词语
xÿn líng shǒu qiǎo diüo nàn shú nãng shýng qiǎo dūn hîu
( ) ( ) ( ) ( )
guǎng jiã shàn yuán tiüo tì yǒu shýng yïu sâ jí xíang
( ) ( ) ( ) ( )
二、近义词:
乐颠颠( ) 挑剔( ) 清清爽爽( ) 期待( )
普普通通( ) 刁难( )深入人心( ) 温顺( )
三、反义词:
熟悉( ) 悦耳( )温顺( ) 敦厚( ) 隆冬( ) 赞
叹( )
危险( ) 机灵( )清爽( ) 乐颠颠( )
四、按要求写成语:
描写人物品质的:(心灵手巧) 表现神态专注的:(身心入境) 形容形态逼真的:(活灵活现) 有声有色(ABAC ):
五、照例句仿写
例句:你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。 仿写:(模仿乡亲们的语气,夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物)
你姥姥神了,剪 像 ,剪____ 像 ,剪 能 ,剪 能 。
六、填空
1.《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺,你知道我国还有 等也是民间技艺
2.“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。” 。“神”
在这儿指___ __这句话生动地说明___ __ ,突出地显示了___ _ _ 。
3、“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”一句中“熟能生巧“的意思是 ,姥姥“熟能生巧“的原因是 ,课文中哪句话是对它的具体说明_______________ ______________________________________这不由得让我们想起一句彦语 :
13、牛郎织女
一、看拼音,写词语。
xián huì chïu duàn chãng fá gã hã xiüng wàng
( ) ( ) ( ) ( )
fü shì zhýng zhá yǎn kuàng fù lì táng huáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字注音,并读一读
剥皮( ) 剥削( )挣扎( ) 包扎( )
计划( ) 划船( )照看( ) 看守( )
着火( ) 衣着( )闷热( ) 闷得慌( )
三、区别组词
嫂( ) 舔( ) 眶( ) 哀( ) 睁( ) 婪( ) 搜( ) 添( ) 框( ) 衰( ) 挣( ) 焚( )
四、从课文中找出和下列词语意思相近的词。
勤劳( ) 幸福( ) 吩咐( ) 悲伤( 调查( ) 转眼间( )
五、按要求写词语
写出含有比喻意思的成语
暴跳如雷:_______、_________、________、 _________、_________、
写出形容时间短的词语
霎时间:_______、_________、________、 _________、_________
六、填空
《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的: , 。
《牛郎织女》是____________(体裁)。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
14、安塞腰鼓
一、看拼音写词语
zhîu yǚ tïng rãn bï jÿ zhân hàn yuán qì lín lí jÿng xÿn dîng pî
( )( )( )( ) ( ) ( ) shüo zhuï wýi bÿ zhànlì miǎo yuǎn tàn wãi guün zhǐ jiá rán ãr zhǐ
( )( )( )( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
粱( ) 栗( ) 蓦( )憾( ) 驱( ) 烧( )
梁( ) 粟( ) 慕( )撼( ) 躯( ) 饶( ) 撞( ) 恬( ) 燥( )
瞳( ) 甜( ) 躁( )
三、选字填空
燥 躁
暴( ) 干( ) ( )热 急( ) 枯( )
博 搏
( )斗 ( )学 脉( ) ( )览 ( )击
四、根据要求写成语 (四个)
劳动场面:_______________ _______
战斗场面: ________ ______________
舞
____________
写出形容静的词语:蹈场面: __________ _________________
______________
五、填空
1、“好一个安塞腰鼓!”中的“好” 体现在:好在__________;好在__________; 好在 _______;好在__ ______。
2、“一声渺远的鸡啼”表现了___ ________________。
《安塞腰鼓》作者是我国当代作家 。
安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术,通过描写安塞腰鼓________、______,______。来赞美黄土高原人______、______、______性格。课文按____—_____ —_____可以分为三个部分,呈现出“____— ____ — _____ ”的表演过程。
15、青海高原一株柳
一、看拼音写词语
zhù lì lín xún níng zhì cuÿ huǐ cüng liáng jiün kǔ zhuï juã
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
mí màn duán zhú yì zhì nûâ shü guǎng mào wú yín ý núo dūo zÿ ( ) ( )( )( )( ) ( )
二、 区别组词
伫( )覆( )嶙( )邃( )裹( )
贮( )履( )鳞( )隧( )袤( )
锭( )侵( )催( )怯( )铸( )
淀( )浸( )摧( )劫( )涛( )
三、填空
《青海高原一株柳》通过描写__________________________,赞扬了
_________________。
我们还了解像高原柳树一样的人如:________、________、________。
“这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。”
句中“神奇”是因为:这株柳树挺立在高原之上,并形成了一方壮丽的风景,它生命力及其顽强,不仅在恶劣的环境下生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。
“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯,坚持抗争,顽强生存使作者产生了深深的敬意。
“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”
这句话给我们的启示是:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就能创造奇迹。
课题是“青海高原一株柳”,作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株,更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
你积累了哪些有关“柳”的诗句,请写出两句:
四、请用修改符号修改下列一段话。
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘荡;教室里,窗明儿静,同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊!
16、草原
一、看拼音写词语
xuàn rǎn yū huí bō li sǎ tuō yí bì qiün lǐ
( )( )( )( )( )
jìng jì jū shù xiū sâ shuüi jiüo duì sì yù liú
( )( )( )( ) ( )
二、选择音节。
mýng mãng mþng
内蒙( ) 启蒙( ) 蒙( )眬 蒙( )蔽
蒙( )混 瞎蒙( ) 蒙( )受 蒙( )骗
三、区别组词
渲( )驹( )绞( )蹄( )蹈( )惴( )诵( )袤( ) 喧( )拘( )跤( )啼( )滔( )湍( )涌( )裹( )
四、根据音节写字成词
jùn:( )马 英( ) ( )工 严( )
chí: 松( ) 奔( ) 坚( ) 迟( ) 水( )
五、近义词
明朗( ) 柔美( ) 勾勒( ) 奇丽( ) 洒脱( ) 羞涩( )
六、反义词
清新( ) 低吟( ) 洒脱( ) 可爱( ) 静寂( ) 羞涩( )
七、用带点的词语造句。
(1)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。
(2)歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
那么„„那么„„__________________
不管„„总„„____________________
1、找出课文中打比方的句子,抄下来,说说把什么比作了什么。
句子:__________________________
(把___________ 比作____________)
2、把“一碧千里”一类的词语找出来,摘抄积累;再把课外读到的写下来。
课文里的:_________________________
以前读到过_________________________
八、填空
1、《草原》一课结构清晰,全文围绕着“__________________”,写了___________、____________。
2、本课是著名作家_________先生写的一篇________。他的主要作品有《_______ 》《_________》《___________ 》等。
3、初入草原,我的感受是“__________。”可以看出我_______________的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是:“____________________________”。
草原的景色如此优美,使你联想到的诗句 是“ ”
17、麋鹿
一、看拼音写词语
zhǎo zã bá shâ mì shí â yùn piüo bï bú dìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiǎo wú shýng xÿ xiüo shýng nì jì diün pâi liú lí
( ) ( ) ( )
二、把下列词语补充完整:
( )声( )迹 悄无( )( ) ( )一( )二 ( )( )厄运 望而生( )
漂泊( )( ) 林( )草( ) 颠( )流( ) 轻( )敏( )( )( )多姿
三、 填空
1、《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麋鹿的 , 和 ,体现了国家对保护野生动物的 。
2、麋鹿_________、________、________、________又称为“_________”
3、最大的麋鹿保护区:
4、珍贵的国家保护动物还有:
1、写出两句描动物的诗句。
(1)______ _____,______ _____。
(2)_____ ______,_______ ____。
2、如果你是一名动物保护志愿者,你将设计一条什么样的宣传语来号召大家来保护动物。
四、用修改符号修改下面一段话。
我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上,我激动地心情翻
开日记本,想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时,老师殷切
地对我说:“希望你再接再励,争取更大的成就”。
18、给家乡孩子的信
一、看拼音写词语
zhýn xÿ xián mù zhýng xiün kǒng hoù
( ) ( ) ( )
liàng jiþ chãng guō juün xiù wãi cí
( ) ( ) ( ) ( )
二、 区别组词
娟( ) 谅( )羡( ) 幕( ) 恐( )废( ) 绢( ) 惊( )漾( ) 慕( ) 巩( )费( )
三、照样子写词语。(四个)
争先恐后 :
平平凡凡 :
四、连线后读一读。
北京鸭走路 一步一个脚印
雨天背稻草 一天三变
春天孩子脸 一个顶俩
沙滩上走路 越背越重
老将出马 摇摇摆摆
小葱拌豆腐 人人喊打
千里送鹅毛 一清二白
老鼠过街 礼轻情义重
五、填空
1、巴金,原名李尧堂,又名李芾甘,他的代表作有《 》《 》《 》(激流三部曲),《 》《 》《 》(爱情三部曲)等。
2、书信的格式包括五个部分:
3、我_____,我_____,我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次,重新_____,重新_____,让我的生命______ 。人活着不是为了______,我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。
六、句子转换。
1、树说,森林是它的屋。(改成直接引语)
2、树说:“让孩子们爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,吃果子。”(改成第三者转述)
3、迷人的张家届,名副其实的人间仙境。(改为反问句)
4、这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
5、清风送来了一股淡淡甜甜的清香。(先改成把字句,再改为被字句)
19、钱学森
一、看拼音写词语
ã jiǎo fù yuý fù yù chãng kþn pÿ bō zhǎn làng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gîng xiàn qÿng sù zhuï yùe hún qiÿn mâng rào
( ) ( ) ( ) ( )
二、 区别组词
袒( )额( )赴( )裕( ) 胆( )颠( )赶( )浴( )
筏( )魂( )斩( )恳( )伐( )魄( )崭( )垦( )
三、近义词
倾诉( )坦露( ) 诚恳( )稳健( )
四、反义词
富裕( )优越 ( )诚恳( )漫长 ( )
五、填空
钱学森1934年毕业于_________,随后到_____留学,师从_______。他的愿望是:
早日______________,用_____________为祖国建设服务。1955年9月17日,钱学森终于踏上了_________。他站在甲板上深情______着远方,想到前方就是自己__________的祖国,心潮澎湃。钱学森回国后,为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“_________________”。
按时间的先后顺序,课文的第1自然段应放在第______自然段的后面,把它放在开头是一种______ 的写作方法,这样写的好处是:可以引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果。
六、把下列句子改写成反问句。
1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
七、把下列句子改成陈述句。
1、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
2、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
20、詹天佑
一、看拼音写词语
qÿng miâ cháo xiào kün câ chà dào
( ) ( ) ( ) ( )
fün dýng jÿ fǐng ní jiüng zǔ náo yì rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、区别组词 chà dào
竣( )蔑( )勘( )浆( )贫( )铜( )纬( )藐( )
峻( )茂( )斟( )桨( )岔( )钢( )伟( )貌( )
三、写出下列词语的近义词。
阻挠―( ) 周密―( )要挟―( ) 藐视―( )
勉励―( ) 艰巨―( )
三、将下面的句子改成反问句。
1、中国那时候已经有了自己的工程师。 _________________________ ______
2、这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。 ____________________ _____________
四、填空
课文围绕______________这一中心句从“_______”、“_______”、“_______”三个方面突出詹天佑是我国一位_____的_____工程师的。
詹天佑在开凿隧道时,因为居庸关____________,__________,他采用了___________;而八达岭隧道因为___________________,所以采用了__________。铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。詹天佑顺着山势,设计了一种_________ 。
詹天佑不怕____,也不怕___。毅然_____。马上开始______。哪里_____,哪里_________,哪里__________,哪里__________,都要__________,进行_________。詹天佑经常_______工作人员说:“我们的工作首先___________,不能有__________,‘_____’,‘____’,这种说法不应该出自工程人员之口。”
21、鞋匠的儿子
一、看拼音写词语
xiū rǔ býi wýi ào màn yïu yù
( )( )( )( )
二、 辨字组词
辱( ) 豫( ) 卑( )
唇( ) 橡( ) 牌( )
三、写出下列词语的近义词
尴尬( ) 优越( ) 卑微( )静默( ) 改善( ) 坚决( )
四、写出下列词语的反义词。
伟大( ) 分裂( ) 卑微( )赞叹( ) 傲慢( ) 静默( )
五、牵线搭桥,将能搭配的词语连接起来。
态度 战争 演讲 和平统一
陷入 忠告 出生 头头是道
发动 静默 国家 无人能比
记住 傲慢 手艺 名门望族
六、填空。
文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索,参议员们态度经历了以下变化: ( )( )( )( )( )。
林肯坚决反对国家分裂,因为他再三强调:“____________”,“_____________”。林肯所说的“房子”实际上指的是_______,“反对国家分裂”就是渴望_______________。
课文第三自然段中有三个“永远”,其中第一个“永远”体现了林肯______;第二个“永远”表达了林肯________;第三个“永远”表达了他__________。
七、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
22、古诗两首
一、给加点的字选择正确的读音。
示子聿(yú yù lì) 徘(pái fýi)徊(huí huái )
终觉(juã jiào)浅 一鉴(jiàn qiàn)开 为(wãi wâi)有源头活水来
二、区别组词
鉴( )渠( )源( ) 糖( )遗( )决( ) 金( )柒( )缘( ) 塘( )贵( )绝( )
三、填空
《冬夜读书示子聿》是用_________来教育儿子子聿的,题目中的“示”的意思是:_______。诗的体裁是__七言绝句 ____。
后两句是___________,____________。
这两句诗告诉我们_______________________________。
《观书有感》______代_____的作品,借_____来比喻_____的,诗中直接点明题目中“感”字的诗句是_____________,_______________。它给你的启示是___________________。
四、填上适当的诗句
我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“___________ ___________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
五、填上适当的诗句
昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“ ”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“______ ______”,于是迅速地解开了这道难题。
老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“ , ”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
《冬夜读书示子聿》是用冬夜读书产生的感想 来教育儿子子聿的,题目中的“示”的意
思是:_______。诗的体裁是七言绝句 。后两句是_____ ______,_________ ___。
这两句诗告诉我们书本上学到的东西,一定要通过实践才能变成真正的学问。
23、学与问
一、看拼音 写词语
diàn táng shþn kuî fǔ dǎo ào mì shùn xÿ wàn biàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bù xiâ áo xiáng yǔ zhoù yào shi xiüng fǔ xiüng chãng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 根据音节写字成词。
xiáng : 翱( ) 端( ) 慈( ) 投( ) f ǔ: ( )视 政( ) ( )败 ( )助
三、区别组词。
懈( )沈( )括( )捕( )祥( )疑( ) 解( )枕( )恬( )辅( )翔( )凝( )
四、把词语补充完整,并解释所填的字。
日新月( ): _______________ 相( )相成: _______________ 无影无( ): _______________ ( )者为师 : _______________ 不( )追求: _______________ ( )息万变 : _______________
五、根据课文内容填空。
1. 知识是学来的,也是__________。“问”常常是__________,是____________。
2. 有了问题,可______________。你可以_____________,也可以_____________。他确实能_________,__________,不管他____________,___________,都可以成为你的老师,都应该____________。古人说的“____________________”就是这个道理。
3. 《大林寺桃花》是__________代诗人__________(谁)写的,前两句是______________,________________。后两句是________________,_______________。课文选用了前两句,这两句的意思是__________________________________。
学问学问,__________。学与问是__________,只有在________,__________,才能__________。
24、大自然的文字
一、看拼音写词语。
xún zhǎo mí shÿ yán râ yù zhào sǒng lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bâi kã qÿng tái mào mì gǒu xiïng
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确读音。
丝缕(lǚ lǒu) 一绺(liǔ lǚ) 铁砧(zhýn zýn)
青苔(tái tüi) 森 (sýn shýn)林 预兆(zhào tiào)
三、在括号里里填上恰当的关联词语。
1. ( )水手们没有罗盘,他们( )不会迷失方向。
2. 认识大自然文字的人,立即会说,花岗石( )人搬来的,( )冰搬来的。
3. ( )要学会认识大自然的文字,( )应当从小常到树林里或者田野里走走,去注意观察一切东西。
四、根据课文内容填空。
1、这是一篇科普小品文,文章给我们讲述了大自然的文字,使我们懂得了:找到_______,就知道___________;看到了_______,就知道___________;看到了_______,就知道___________;看到了_______,就知道___________。
2、“大自然的文字”指的是:_________________________________
3、. 除了课文中提到了,你还懂得哪些大自然的文字?请试举一、两例说明一下。