与《唐诗[春晓]改写作文》相关的范文
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06-09
六一儿童节联欢会主持串词
六一儿童节联欢会主持串词 合：敬爱的老师们、亲爱的同学们：你们好！ 女：六月的今天，气候宜人，鲜花盛开。 男：六月的今天，草长莺飞，生机盎然。 女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 男：在这欢乐、美好的日子里，我们欢聚一堂。 女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！ 一．男：我们都知道，唐诗、宋词可以说的上是我们古代文化的精髓、中原文化的荟 ...
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11-02
六一文艺汇演主持人节目串词
六一文艺汇演主持人节目串词 男：尊敬的各位领导、嘉宾， 女：敬爱的老师、亲爱的同学： 合：大家上午好！ 男：六月的一小，花团锦簇，芳香四溢； 女：六月的一小，童心绽放，激情荡漾。 男：伴着鲜花的芬芳，披着节日的盛装， 女：这个属于我们的节日，又悄然地如约而至。 男：今天，是六一国际儿童节； 女：今天，是我们全世界少年儿童的节日！ 男：让我们尽情地唱吧，尽情地跳吧！ 女：让我们把最美、最真的歌舞，献 ...
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08-30
初中语文第五册基础与课外阅读第一单元
第五册第一单元检测题 一、语言表达（10分） l、下面一段话中有罗索的地方，在不影响原意的情况下，有三处必删的地方，把这三处的序号写出来。 一个人(之所以)①会变坏(的原因)②，(除了受到坏的影响外)③，(更重要的)是他自己(没有把握住自己)⑤(受了坏人的影响)⑥(才逐渐变坏的)⑦；如果这个人(把握住自己)⑧，能抵制(多方面的)⑨(各种)⑩(坏的)⑾影响，(那么)⑿, ,他还会变坏吗? ? ...
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10-11
2013年-2014年学年度下学期班主任工作总结
20xx-20xx学年度下学期班主任工作总结 重活动，抓细节，促进和改进班级管理 我们知道，中职学生基本上就是中考失败的学生，是初中学校的后进生。进入中职学校后，他们既没有扎实的学习基础，又没有良好的行为习惯，造成了班主任班级管理的困难。我们幼师专业的学生绝大部分是女生，基本特点是：活泼好动，吱吱喳喳，难以控制自己的言行。大多数还是有一定的上进心的，虽然学习基础差导致她们对文化课学习感到困难，但是 ...
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07-19
六一儿童节主持词
六一儿童节主持词 小朋友的节日尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们。 大家上午好！ 掸去五月的风尘，迎来六月的时光。听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。 当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。 带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。 今天是个特殊的日子。今天是个愉快的日子。今天是属于我们自己的日子。因为…… 今天 ...
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08-04
幼儿园六一主持稿
幼儿园六一主持稿 甲：尊敬的各位家长，各位来宾， 乙：亲爱的小朋友们。 合：大家上午好！ 甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。 乙：听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。 甲：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天 乙：今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日，是我们大家的节日 甲：我们要尽情的欢畅，尽情的舞蹈 乙：今天是个特殊的日子。 甲：今天是个愉快的日子。 乙：今天是属于我们小朋友的 ...
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12-18
四年级语文组期末考试质量分析
四年级语文组期末考试质量分析 一、试卷分析 本次四年级期末质量检测试卷分为三大题。一、积累运用。二、阅读理解。三、习作展示。第一大题有七小题，总分为50分。分为：1、根据拼音写词语。2、选择带点字的正确读音。3、改错别字。4、选词填空。5、按要求改写句子。6、判断对错。7、根据课文内容填空。可以看出，第一大题是对学生基础知识的考核。检验学生对字词句的书写、理解和运用。涉及的面很广，而且题型灵活。例 ...
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08-12
三年级语文试卷分析之考试基本情况分析
三年级语文试卷分析之考试基本情况分析 考试基本情况分析 本次测试既考查了学生的基础知识，又检测了学生的语文能力；既体现了语文学科特点，又密切联系社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。现就从我校三年级语文试卷386份答卷中随机抽样42份作具体分析，以更好地从事今后的语文教学工作。从试卷数据分析可以看出，学生不仅对双基有较好的掌握，而且各种能力得到较好的发展，特别是语感能力和创新能力得到明显 ...
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08-02
第二课堂教学计划
第二课堂《阅读与写作》教学计划 一、培养目标： 按照《语文课程标准》中小学中高段作文的能力要求，为学生课内外语文学习打下良好的基础。在活动中心条件允许的范围内，开展特色拓展能表达丰富的感情，独特创意明显，个性化色彩浓郁，文章结构合理，真情实感，文从字顺，想象丰富。逻辑性强，层次清楚。 语言文字：符合规范，基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文水平。对字 ...
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12-21
三年级作文教学总结
三年级作文教学总结 三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要，以下几点是我在三年级新课程作文教学中的一些思考。 一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。 新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作 ...
